چین می‌خواهد در عرض ۱۰ سال به یک قدرت آموزشی جهانی تبدیل شود.

تبدیل شدن به یک قطب آموزشی ، هدفی است که رهبران چین در طرح تازه اعلام شده خود، با تأکید بر «گشایش» برای افزایش همکاری‌های بین‌المللی، دنبال می‌کنند.

طرح جدید آموزشی با هدف تبدیل شدن به یک قطب آموزشی در وب‌سایت وزارت آموزش چین منتشر شد.

آنچه برای تبدیل شدن به یک ابرقدرت آموزشی لازم است

کمیته مرکزی حزب کمونیست چین و شورای دولتی، آخر هفته گذشته چشم‌انداز جدیدی برای آموزش و پرورش با عنوان «طرح برنامه‌ریزی برای ساخت یک نیروگاه آموزشی (2024-2035)» منتشر کردند. به گزارش شینهوا، این سند با هدف تحقق آرمان ساخت یک کشور پیشرو مبتنی بر آموزش و پرورش با سوسیالیسم با ویژگی‌های چینی که می‌تواند از نوسازی و جوان‌سازی ملی پشتیبانی کند، تدوین شده است.

به طور خاص، این طرح با مجموع ۳۸ دستورالعمل مختلف، به مسائل مختلف آموزشی از آموزش شخصیت و ایدئولوژی، آموزش عمومی، آموزش دانشگاهی، آموزش حرفه‌ای، ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده، دیجیتالی کردن آموزش و مسائل تحقیقات علمی و فناوری می‌پردازد. این طرح همچنین الزامات کلی را با اهداف سالانه تعیین می‌کند و همزمان از همه طرف‌ها می‌خواهد که سازماندهی و اجرا را تقویت کنند.

در این سند آمده است: «کمیته‌ها و مقامات حزبی در تمام سطوح باید مسئولیت سیاسی ساخت یک نیروگاه آموزشی را به طور جدی بر عهده بگیرند، این موضوع را در دستور کار مهم قرار دهند و همچنین این پروژه را به صورت عملی اجرا کنند. لازم است محیطی ایجاد شود که در آن کل جامعه به ساخت یک نیروگاه آموزشی علاقه‌مند باشد و از آن حمایت کند، تبلیغات و جهت‌گیری افکار عمومی را تقویت کند، مکانیسم همکاری آموزشی بین مدارس، خانواده‌ها و جامعه را تکمیل کند و یک قدرت مشترک برای ساخت یک نیروگاه آموزشی تشکیل دهد.»

این طرح بلافاصله توجه رسانه‌های بین‌المللی را به خود جلب کرد، زیرا همزمان با روی کار آمدن دونالد ترامپ، رهبر سرسخت چین، برای دومین دوره ریاست جمهوری آمریکا آغاز شده بود. در همین حال، طرح جدید چین بر «باز کردن» نظام آموزشی، مانند تشویق دانشگاه‌های معتبر خارجی به ارائه برنامه‌های آموزشی و ایجاد مراکز تحقیقاتی در کشور، تمرکز دارد.

این طرح جدید همچنین نشان می‌دهد که چین قصد دارد مبادلات دانشگاهی و همکاری‌های بین‌المللی در آموزش و تحقیقات علمی را گسترش دهد و همچنین از دانشگاه‌های خود برای شروع یا مشارکت در پروژه‌های تحقیقاتی بزرگ بین‌المللی حمایت کند. چین همچنین طبق این طرح، به طور فعال در مدیریت آموزش جهانی مشارکت خواهد کرد، از مدارس داخلی برای ایجاد اتحادهای دانشگاهی حمایت خواهد کرد، مجلات علمی تأثیرگذار بین‌المللی ایجاد خواهد کرد و غیره.

پردیس دانشگاه پکن، یکی از برترین موسسات آموزش عالی چین

دلایل انتشار طرح جدید

آقای مینگزه سانگ، رئیس انجمن خدمات تحصیلی خارج از کشور پکن (BOSSA)، در پاسخ به اخبار PIE ، تحلیل کرد که هدف کلی این طرح تقویت و نوسازی سیستم آموزشی در چین است، سیستمی که بسیاری از مردم در حال حاضر از آن "ناراضی" هستند. آقای سانگ گفت: "از جمله دسترسی محدود به آموزش دانشگاهی داخلی، بسیاری از خانواده‌ها باید فرستادن فرزندان خود را برای تحصیل در خارج از کشور یا تحصیل در برنامه‌های آموزشی مشترک در نظر بگیرند."

از سوی دیگر، آقای هونگ‌کینگ یانگ، مدیرعامل گروه اجوکیشنیست (هنگ کنگ)، اظهار داشت که طرح جدید دولت چین برای «مقابله با چالش‌های پیش روی اقتصاد» است. آقای یانگ گفت: «بنابراین، چین با گشودن درهای خود به روی دانشگاه‌های خارجی، به ویژه هنگامی که این کشور با چالش‌هایی در اعزام دانشجو به خارج از کشور مواجه است، به دنبال پرورش استعدادهای داخلی است.»

سیمون مارگینسون، استاد آموزش عالی در دانشگاه آکسفورد (بریتانیا)، به تایمز هایر اجوکیشن گفت: «درست همانطور که ایالات متحده در را به روی چین بست، چین تصمیم گرفت درهای خود را به روی ایالات متحده باز کند. چین نیز مانند ایالات متحده رفتار می‌کند و برای دستیابی به اهداف سیاسی خود، به جای رویارویی و بستن مرزها، از روابط باز استفاده می‌کند.»

پیش از این، در پایان سال ۲۰۲۴، حزب و دولت ویتنام نیز سیاست‌های بسیاری را در رابطه با آموزش و فناوری آغاز و تصویب کردند، از جمله تصمیم شماره ۱۶۰۰/QD-TTg نخست وزیر مبنی بر تصویب پروژه ادغام بین‌المللی در آموزش و پرورش تا سال ۲۰۳۰؛ قطعنامه شماره ۵۷-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه علم و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی؛ تصمیم شماره ۱۷۰۵/QD-TTg نخست وزیر مبنی بر تصویب استراتژی توسعه آموزش تا سال ۲۰۳۰، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵.

در مجموع، سیاست‌های فوق اهداف مشابهی با طرح جدید چین دارند، مانند افزایش حضور دانشگاه‌های معتبر خارجی، افزایش تعداد دانشجویان بین‌المللی، تمرکز بر توسعه علم و فناوری، ترویج تحول دیجیتال یا آرزوی تبدیل شدن به یک مرکز آموزشی... با این حال، تفاوت‌های زیادی نیز وجود دارد، مانند تمایل به تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس.

شورای بریتانیا، یک سازمان بین‌المللی برای همکاری فرهنگی و فرصت‌های آموزشی بریتانیا مستقر در هانوی و هوشی مین سیتی، اظهار داشت: «این قطعنامه و تصمیمات جدید نشان می‌دهد که دولت در حال ایجاد شرایط مطلوب برای دانشگاه‌های ویتنامی است تا با شرکای معتبر خارجی در فعالیت‌های آموزشی مشترک، تبادل دانشجو، تحقیق، به رسمیت شناختن مدرک و همچنین ایجاد شرایط برای دانشگاه‌های خارجی برای ایجاد شعب در ویتنام همکاری کنند.»

منبع: https://thanhnien.vn/10-nam-nua-trung-quoc-muon-thanh-cuong-quoc-giao-duc-tren-toan-cau-185250126140322429.htm