ما این فرصت را داشتیم که در اواسط نوامبر ۲۰۲۵ از کمون با سون بازدید کنیم تا در مورد کار ریشه‌کنی بی‌سوادی برای مردم اینجا اطلاعات کسب کنیم. هنگام صحبت با کمیته مردمی کمون، به ما اطلاع داده شد که کلاس فقط ساعت ۷ بعد از ظهر شروع می‌شود زیرا اکثر دانش‌آموزان کارگران اصلی خانواده‌های خود بودند و فقط می‌توانستند زمان خود را در عصر تنظیم کنند. این انعطاف‌پذیری به یک پشتوانه مهم برای حفظ تعداد دانش‌آموزان تبدیل شده است، زیرا در مناطق مرزی کوهستانی، بسیج مردم برای رفتن به کلاس هرگز ساده نیست.
آقای نگوین ون تین، رئیس کمیته مردمی کمون، در گفتگو با ما گفت: بیشتر دانش‌آموزان ریشه‌کنی بی‌سوادی از روستاهای دور از مرکز هستند و سن معمول آنها بین ۳۵ تا ۶۰ سال است. اینها افرادی هستند که سال‌ها به مزارع وابسته بوده‌اند و هرگز به یادگیری خواندن و نوشتن فکر نکرده‌اند. بنابراین، کمون به اتفاق آرا به مدرسه دستور داد تا ساعات کلاس انعطاف‌پذیر، عمدتاً عصرها را برای متناسب با زندگی کاری مردم ترتیب دهد. آقای تین گفت: "ما تصمیم گرفتیم که اگر می‌خواهیم کلاس را حفظ کنیم، ابتدا باید شرایطی را ایجاد کنیم که مردم بتوانند به کلاس بروند. کادرهای کمون، روستا و مدرسه همگی روحیه بسیج هر خانه و متقاعد کردن هر فرد را دارند."
«من و معلمان مجبور بودیم بارها و بارها به کلاس‌ها برویم تا مردم را متقاعد کنیم که به کلاس بیایند. ما به وضوح به آنها گفتیم که سواد فقط برای خواندن اسم نیست، بلکه برای انجام تجارت، داد و ستد و سفر راحت‌تر نیز مفید است. وقتی آنها این را فهمیدند، بسیاری از مردم داوطلبانه در کلاس‌ها ثبت‌نام کردند.» آقای دونگ ترونگ لی، رئیس روستای کو لوی |
با سون ۲۵ روستا دارد که ۱۳ تای آنها روستاهای مرزی هستند و ۸ تای آنها روستاهایی با شرایط دشوار زندگی هستند. با بیش از ۱۰۲۰۰ نفر جمعیت که بیش از ۹۲٪ آنها اقلیت‌های قومی هستند، زندگی مردم ارتباط نزدیکی با تولیدات کشاورزی دارد، بنابراین تنظیم زمان برای شرکت در آموزش کار ساده‌ای نیست. آقای دونگ ترونگ لی، رئیس روستای کو لوی، گفت: «من و معلمان مجبور بودیم بارها و بارها به آنجا برویم تا مردم را متقاعد کنیم که به کلاس بیایند. ما به وضوح به مردم گفتیم که دانستن خواندن فقط خواندن نام آنها نیست، بلکه انجام تجارت، بازرگانی و سفر راحت‌تر را نیز شامل می‌شود. وقتی آنها این را فهمیدند، بسیاری از مردم داوطلبانه برای تحصیل ثبت نام کردند.»
در واقع، اکثر دانش‌آموزان وقتی وارد کلاس می‌شوند، بسیار کوشا هستند و یادگیری را فرصتی برای تغییر زندگی خود می‌دانند. خانم هوانگ تی پن، از روستای با سون، این را به اشتراک گذاشت: «در گذشته، ندانستن خواندن و نوشتن موانع زیادی برای من ایجاد می‌کرد. من از رفتن به جایی خجالت می‌کشیدم. کارهایی بود که نیاز به امضا داشت اما من نمی‌توانستم آنها را انجام دهم. بنابراین وقتی کمون افتتاح کلاس را اعلام کرد، مهم نبود چقدر سرم شلوغ باشد، سعی می‌کردم ترتیب رفتن به کلاس را بدهم.» داستان‌هایی مانند داستان خانم پن، انگیزه‌ای برای حفظ کلاس ایجاد می‌کند، زیرا هر دانش‌آموزی تمایل به تغییر دارد.
برنامه آموزش سوادآموزی در با سون طبق بخشنامه ۳۳/۲۰۲۱ وزارت آموزش و پرورش توسط مدارس اجرا می‌شود که شامل ۹۴۹ دوره با موضوعات: ویتنامی، ریاضی، علوم، تاریخ - جغرافیا است که به دو دوره تقسیم شده‌اند. برای به حداکثر رساندن اثربخشی آموزش، معلمان کلاس را بر اساس سطح درک مطلب به سه گروه تقسیم کرده‌اند. گروه ۱ برای کسانی است که نمی‌توانند بخوانند یا بنویسند؛ گروه ۲ برای کسانی است که می‌توانند بخوانند اما کند هستند؛ گروه ۳ برای کسانی است که سریع‌تر یاد می‌گیرند. نکته قابل توجه این است که معلمان همچنین با دانش‌آموزان مدارس ابتدایی و متوسطه در روستا هماهنگی می‌کنند تا از دانش‌آموزان گروه ۱ هنگام تحصیل در خانه حمایت کنند. این شکل از «همکاران جوان» به بسیاری از دانش‌آموزان کمک کرده است تا اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند، نوشتن را بهتر تمرین کنند و در عین حال ارتباطات مثبتی بین نسل‌ها ایجاد کنند.
معلمان نه تنها سوادآموزی را آموزش می‌دهند، بلکه سعی می‌کنند محتوای آموزشی را با زندگی مردم نیز مرتبط کنند. خانم لیو تی فونگ، مدیر مدرسه ابتدایی با سون، گفت: برای جذب دانش‌آموزان، این مدرسه فعالیت‌هایی را بین کلاس‌ها مانند موسیقی محلی، نمایش فیلم‌هایی از «هدایای زندگی» و آموزش مدل‌های توسعه اقتصادی از دامداری و پرورش میوه ادغام می‌کند. خانم فونگ گفت: «مردم نه تنها برای یادگیری سواد، بلکه برای گسترش دانش تجاری خود به کلاس می‌آیند. برخی از مردم دانش‌آموز نیستند، اما همچنان برای تماشا می‌آیند و به ایجاد یک فضای یادگیری بسیار هیجان‌انگیز کمک می‌کنند.» این نشان می‌دهد که کلاس سوادآموزی در حال تبدیل شدن به یک فضای اجتماعی است، جایی که مردم نه تنها سواد می‌آموزند، بلکه تجربیات تولید را نیز تبادل می‌کنند و روش‌های تجاری را به اشتراک می‌گذارند.
به لطف پشتکار کارکنان، معلمان و تغییر در آگاهی مردم، کار ریشه‌کنی بی‌سوادی در با سون به نتایج چشمگیری رسیده است. از سال ۲۰۲۳ تاکنون، این کمون ۸ کلاس با ۲۶۲ دانش‌آموز افتتاح کرده است. تنها در سال ۲۰۲۵، این کمون ۵ کلاس با ۱۰۸ دانش‌آموز برگزار کرد. میزان سواد افراد ۱۵ تا ۶۰ ساله در این کمون از ۹۰.۲۷٪ (در سال ۲۰۲۳) به ۹۲.۷۶٪ (در سال ۲۰۲۵) افزایش یافته است - عددی که از نظر آماری زیاد نیست، اما نشان دهنده تلاش‌ها در شرایط دشوار منطقه مرزی کوهستانی است. هر دانش‌آموزی که این برنامه را به پایان می‌رساند، نه تنها آگاهی شخصی را افزایش می‌دهد، بلکه به توسعه کلی جامعه نیز کمک می‌کند.
کلاس‌های عصرگاهی در باسون نشان می‌دهد که وقتی دولت مصمم باشد، مدرسه مسئول باشد و مردم طرز فکر خود را تغییر دهند، کار ریشه‌کنی بی‌سوادی به نتایج واقعی خواهد رسید. افزایش تعداد دانش‌آموزان در هر سال نه تنها منعکس‌کننده نتایج یک برنامه آموزشی است، بلکه گسترش روحیه یادگیری در جامعه را نیز تأیید می‌کند و پایه و اساسی برای توسعه پایدار در یک منطقه مرزی دشوار مانند باسون ایجاد می‌کند.
منبع: https://baolangson.vn/xoa-mu-chu-tu-lop-hoc-trong-dem-5065824.html
نظر (0)