«آزمون» غافلگیرکننده در جلسه اولیا و مربیان

والدین نتایج آزمون خود را با افکار فرزندانشان مقایسه می‌کنند - عکس: نگوین هونگ

«امروز جلسه ویژه اولیا و مربیان است. امیدواریم به ما بپیوندید!»

معلم سرخانه پس از اطلاع‌رسانی در مورد مشکلات عمومی مدرسه و کلاس، ناگهان پیشنهاد بامزه‌ای داد: دعوت از والدین برای شرکت در دو «آزمون» که توسط معلم تهیه شده بود، تا سعی شود سطح درک وضعیت یادگیری کودک ارزیابی شود و همچنین به رازهای آنها «گوش داده شود».

شگفتی و هیجان

اول یک بازی کوچک با ۱۰ سوال در نرم‌افزار kahoo.it است. محتوا حول موضوعات مدرسه، موضوعاتی که فرزندتان اخیراً در آزمون‌های منظم داده است، زمان کلاس، زمان مطالعه در ساعات غیر درسی، نقاط قوت فرزندتان... می‌چرخد.

مدت زیادی بود که در چنین بازی‌ای شرکت نکرده بودند، بنابراین همه هیجان‌زده بودند. اکثر والدین توانستند به سوالات معلم پاسخ دهند و ثابت کردند که هنوز هم از نزدیک پیشرفت یادگیری فرزندانشان را دنبال می‌کنند.

در پایان بازی اول، معلم با دقت و توجه فراوان سه هدیه کوچک به سه والدی که بالاترین امتیاز را داشتند، داد.

در بخش دوم، او ۱۵ سوال کوتاه برای والدین فرستاد تا روی کاغذ به آنها پاسخ دهند. این بار، موضوع سوال درباره درک والدین از احساسات، علایق یادگیری و سرگرمی، دوستی‌ها و رویاهای آینده فرزندانشان بود. این بخش دشوارتر به نظر می‌رسید، گاهی اوقات والدین و فرزندان هیچ وجه مشترکی ندارند، تا حدودی به این دلیل که فرصت‌های کمی برای اشتراک‌گذاری با یکدیگر در خانواده وجود دارد.

پس از انجام تکلیف، والدین پاسخ‌ها را با پاسخنامه‌ای که فرزندانشان قبلاً تکمیل کرده‌اند، بررسی می‌کنند. بسیاری از والدین اگر پاسخ‌هایشان با پاسخ‌های کودکان مطابقت داشته باشد، راضی به نظر می‌رسند. برخی کمی متفکر و گیج می‌شوند...

به امید برگزاری بیشتر جلسات اولیا و مربیان از این دست.

برای اولین بار، بعد از جلسات متعدد انجمن اولیا و مربیان، احساس رضایت و خوشحالی زیادی داشتم، زیرا اولین جلسه سال، «پیام‌های» ضروری زیادی داشت که روی بچه‌ها متمرکز بود. این کاملاً با فضای جلسات پرتنش معمول اولیا و مربیان که حول محور پول، جمع‌آوری این و کاهش آن می‌چرخید، متفاوت بود...

معلم کلاس درس خیلی خوب عمل کرد وقتی که به نحوی چند نفر از والدین باتجربه را قبل از جلسه متقاعد کرد که به هیئت نمایندگان بپیوندند. بنابراین وقتی نوبت به دستور جلسه رسید، عمدتاً اجماع والدین در مورد مسائل اصلی بود، از سکوت طولانی یا "نگاه به گذشته و حال" و "دادن نظر" در مورد "موضع" هیئت نمایندگان والدین اجتناب می‌شد. زیرا اکثر مردم از شایعات می‌ترسیدند و وقت رسیدگی به آن را نداشتند.

جلسه با نشاط و با توافق کامل همه حدود یک ساعت طول کشید. قبل از رفتن، معلم کلاس فراموش نکرد که عوامل روانشناختی کودکان ۱۴-۱۵ ساله را به والدین یادآوری کند، اینکه چه کاری باید انجام دهند و با او هماهنگ کنند تا بچه‌ها را به راحت‌ترین و مؤثرترین روش به مطالعه و جذب دانش هدایت کند.

امیدوارم جلسات بیشتری از این دست بین والدین برگزار شود تا دیدگاه‌ها نسبت به بخش آموزش دوستانه‌تر شود و از برخی «شایعات ناعادلانه» در ابتدای سال تحصیلی جلوگیری شود. بین مدرسه و والدین، می‌توانیم به جای بحث‌های همیشگی و «به‌موقع» پیرامون بحث‌های مربوط به تهویه مطبوع، سطح هزینه‌های پشتیبانی برای امکانات، فعالیت‌های حرکتی و... مانند امروز، صدای مشترکی برای درک و آموزش فرزندانمان پیدا کنیم.

تأثیر آزمایش

به لطف این دو آزمون، والدین در این سن حساس، احساس نزدیکی بیشتری به افکار فرزندانشان دارند و با «روش‌های مختلف تفکر» همدلی بیشتری نشان می‌دهند تا بتوانند بر اساس آن، تعاملات خود را با فرزندانشان تنظیم کنند.

منبع: https://tuoitre.vn/bai-kiem-tra-bat-ngo-trong-cuoc-hop-phu-huynh-20240930075838519.htm