چالش تحصیل در خارج از کشور در دوران سخت‌تر شدن شرایط ویزا و افزایش هزینه‌ها.

در بحبوحه افزایش هزینه‌های تحصیل در خارج از کشور و تغییر سیاست‌های ویزا در بسیاری از کشورها، مدل‌های آموزش بین‌المللی در ویتنام توجه والدین و دانش‌آموزان را به خود جلب کرده است.

آقای جی. دیوید آرمسترانگ جونیور، رئیس افتخاری دانشگاه کایزر ویتنام، در این مراسم سخنرانی کرد.

عکس: NGOC لانگ

صبح روز ۱۸ می، آقای جی. دیوید آرمسترانگ جونیور، رئیس دانشگاه کایزر ویتنام، در حاشیه مراسم امضای تفاهم‌نامه بین دانشگاه کایزر ویتنام (KUV)، مدرسه بازرگانی سایگون (SBS) و مدرسه بین‌المللی سدبرگ ویتنام در شهر هوشی مین، در گفتگو با روزنامه تان نین گفت که تحصیل در خارج از کشور به طور فزاینده‌ای چالش برانگیز شده است، که بخشی از آن به دلیل افزایش هزینه‌های سفر و زندگی پس از تأثیر قیمت سوخت - به ویژه در ایالات متحده - است.

نهمین نسخه از گزارش Emerging Futures که توسط IDP در اواسط ماه مه منتشر شد، همچنین نشان داد که سه دلیل اصلی که دانشجویان دیگر نمی‌خواهند در خارج از کشور تحصیل کنند، همگی مربوط به عوامل مالی هستند، که مهمترین آنها شهریه بیش از توان مالی آنها (50٪ از پاسخ دهندگان موافق بودند)، هزینه‌های زندگی بسیار گران (35٪) و هزینه‌های درخواست ویزا بسیار بالا (27٪) است.

دو دلیل باقی‌مانده، دشواری اخذ ویزای دانشجویی (۲۶٪) و افزایش جذابیت گزینه‌های تحصیلی داخلی (۱۴٪) است.

این نتیجه‌ی نظرسنجی از بیش از ۵۸۰۰ دانشجو از ۱۱۸ کشور و منطقه است که از ابتدای ماه مارس تا پایان آوریل انجام شده است. گروه نظرسنجی شامل دانشجویان آینده، دانشجویان رد شده، متقاضیان برنامه‌های خارج از کشور، دانشجویانی که در حال حاضر در خارج از کشور تحصیل می‌کنند و فارغ‌التحصیلان بود. این گروه شامل ۱۵۰ دانشجوی ویتنامی بود.

نتایج این نظرسنجی همچنین نشان می‌دهد که واجد شرایط بودن برای ویزا از همان ابتدا به یک عامل غربالگری برای متقاضیان بالقوه تبدیل شده است، نه یک مانع در پایان فرآیند درخواست. در این گزارش آمده است: «موانع ویزا نیز با دشوارتر شدن رویه‌ها و افزایش هزینه‌ها در حال افزایش است و باعث می‌شود بسیاری از دانشجویان مقصد خود را تغییر دهند یا تصمیمات مربوط به تحصیل در خارج از کشور را به تعویق بیندازند، و حتی به افزایش تعداد دانشجویانی که برنامه‌های تحصیل در خارج از کشور خود را به طور کامل رها می‌کنند، کمک می‌کند.»

گزارش جدیدی که توسط Studyportals، Oxford Test of English و NAFSA منتشر شده است، بینش‌هایی از بیش از ۲۵۰ دانشگاه در سراسر جهان ارائه می‌دهد. این گزارش نشان می‌دهد که مؤسسات آموزشی در مقاصد سنتی از جمله ایالات متحده، کانادا، استرالیا و بریتانیا، همگی کاهش ثبت‌نام در ترم بهار را، چه در مقاطع کارشناسی و چه در مقاطع کارشناسی ارشد و دکترا، ثبت کرده‌اند.

وقتی به طور خاص از آنها سوال شد، ۷۳ درصد از مدارس سیاست‌های محدودکننده دولت و مشکلات ویزا را به عنوان دلایل اصلی این وضعیت ذکر کردند، در حالی که ۴۹ درصد شهریه و هزینه‌های زندگی غیرمنطقی را در شرایط فعلی ذکر کردند. در این گزارش آمده است: «عدم قطعیت ویزا، افزایش هزینه‌ها و سیاست‌های ناپایدار تأثیر قابل توجهی داشته‌اند.»

این عوامل باعث شد KUV - یک برنامه آموزشی مشترک با دانشگاه کایزر در فلوریدا (ایالات متحده آمریکا) - سال گذشته یک برنامه آموزشی چهار ساله را درست در ویتنام راه‌اندازی کند، به جای برنامه دو ساله قبلی که شامل تحصیل در ویتنام و به دنبال آن دو سال انتقال به ایالات متحده برای دریافت مدرک لیسانس از دانشگاه کایزر بود. به گفته آقای آرمسترانگ، این گزینه به دانشجویان کمک می‌کند تا در مقایسه با تحصیل در ایالات متحده به مدت چهار سال متوالی، 70 تا 80 درصد در هزینه‌ها صرفه‌جویی کنند.

گزارش IDP نیز به روند مشابهی اشاره می‌کند و بیان می‌کند که برنامه‌های آموزش فراملی (TNE) به طور فزاینده‌ای توجه زبان‌آموزان بالقوه را به خود جلب می‌کنند. به طور خاص، ۵۲٪ از شرکت‌کنندگان در نظرسنجی تمایل خود را برای تحصیل در پردیس‌های بین‌المللی دانشگاه‌های خارجی و پس از آن برنامه‌های مدرک مشترک (۵۱٪) ابراز کردند. گزارش Studyportals همچنین نشان می‌دهد که تا ۳۰٪ از دانشگاه‌ها به دنبال گسترش برنامه‌های آنلاین هستند - شکل دیگری از TNE.

همه گزینه‌های فوق به دانشجویان این امکان را می‌دهد که مدارک تحصیلی شناخته شده بین‌المللی را همین جا در ویتنام دریافت کنند.

• آموزش فراملی چیست و چگونه می‌توان آن را در ویتنام توسعه داد؟

• بالاترین میزان رد ویزای دانشجویی استرالیا در دو دهه اخیر

آقای آرمسترانگ همچنین اظهار داشت که دانشجویان فعلی، چه از مدارس دولتی، خصوصی یا بین‌المللی فارغ‌التحصیل شده باشند، کاملاً با برنامه‌های آموزشی خارجی سازگار هستند. با این حال، محدودیت برخی از دانشجویان، تسلط آنها به زبان انگلیسی است که ممکن است برای محیط دانشگاهی مناسب نباشد، زیرا الزامات دبیرستان با الزامات دانشگاه‌های بین‌المللی متفاوت است. علاوه بر این، آنها همچنین باید پایه قوی در برخی از دروس علوم پایه و ریاضیات داشته باشند.

مراسم امضای توافقنامه همکاری بین سه موسسه آموزشی: دانشگاه کایزر ویتنام (KUV)، مدرسه بازرگانی سایگون (SBS) و مدرسه بین‌المللی سدبرگ ویتنام در شهر هوشی مین.

عکس: NGOC لانگ

KUV، SBS و مدرسه بین‌المللی سدبرگ ویتنام همچنین از یک طرح همکاری جدید خبر داده‌اند که به دانش‌آموزان فارغ‌التحصیل دبیرستان اجازه می‌دهد برای پذیرش زودهنگام در KUV یا SBS در نظر گرفته شوند. آنها همچنین ممکن است برای بورسیه‌هایی که تا 40٪ از شهریه را در طول تحصیل در ویتنام پوشش می‌دهند، در نظر گرفته شوند.

در چارچوب این همکاری، دانش‌آموزان همچنین در برنامه آمادگی شغلی (CRP) شرکت می‌کنند تا سخنرانی‌های دانشگاهی را در اوایل دوران تحصیل تجربه کنند و واحدهای درسی دبیرستان را جمع‌آوری کنند. دکتر نگوین کوانگ مین، مدیر آموزشی مدرسه بین‌المللی سدبرگ ویتنام، در این رویداد گفت: «ما معتقدیم که آینده آموزش در یادگیری بیشتر دانش‌آموزان نیست، بلکه در یادگیری چیزهای معناداری است که بیشتر با زندگی واقعی مرتبط هستند.»

آقای نگوین شوان ها، مدیر برنامه دانشگاه‌های بین‌المللی KUV و SBS، همچنین تأیید کرد که حمایت فوق‌الذکر فقط مربوط به اعداد و ارقام نیست، بلکه تعهدی از سوی دو سازمان برای کاهش فشار انتقال بین سطوح، تضمین مسیری امن و گشودن دری به سوی ادغام جهانی است.

منبع: https://thanhnien.vn/bai-toan-du-hoc-thoi-visa-that-chat-and-chi-phi-tang-cao-185260518170734629.htm