اعزام کارکنان مدیریت مدرسه به کمون: داستانی از فو نگیا

پس از ادغام، کمون فو نگییا، استان دونگ نای، ۱۲ مدرسه دارد که شامل: ۳ مهدکودک، ۵ مدرسه ابتدایی، ۳ مدرسه متوسطه و ۱ مدرسه راهنمایی است که مستقیماً تحت مدیریت کمیته مردمی کمون فعالیت می‌کنند. علاوه بر این، در این کمون، دبیرستان وو تی سائو و دبیرستان شبانه‌روزی بو گیا مپ - دبیرستان مخصوص اقلیت‌های قومی - تحت مدیریت مستقیم وزارت آموزش و پرورش وجود دارد. برای انجام خوب مدیریت و هدایت در زمینه آموزش، کمیته مردمی کمون فو نگییا، ۱ مدیر مدرسه را برای کار در وزارت فرهنگ - جامعه کمون منصوب کرده است.

معلمان مدرسه ابتدایی های با ترونگ (در کمون فو نگیه) در حال آموزش دانش‌آموزان در طول کلاس زبان ویتنامی. عکس: های ین

به لطف آن، کارهای مربوط به بخش آموزش نسبتاً سیستماتیک انجام می‌شود، فعالیت‌های حرفه‌ای در مدارس به خوبی حفظ می‌شوند و کیفیت را تضمین می‌کنند.

وقتی مدیران آموزش و پرورش در حال ماموریت هستند

معلم نگوین وان تای، معاون مدیر مدرسه متوسطه نگوین تری (در کمون فو نگیه) به مدت ۲۳ سال در بخش آموزش و پرورش، از جمله ۱۲ سال به عنوان مدیر مدرسه، فعالیت داشته است. چنین مدت طولانی همکاری نزدیک با منطقه به آقای تای کمک کرده است که نه تنها درک کاملی از مدیریت و کار حرفه‌ای در سطح دبیرستان داشته باشد، بلکه زمینه آموزشی محلی را نیز درک کند. بنابراین، درست از همان روزهای اول اجرای مدل دولت محلی دو سطحی، آقای تای در حمایت از وزارت فرهنگ و جامعه (تحت کمیته مردمی کمون فو نگیه) با تعدادی از مطالب مرتبط با حوزه آموزش مشارکت داشته است.

کمون فو نگییا، استان دونگ نای، بر اساس ساماندهی کل منطقه طبیعی و جمعیت کمون‌های فو وان، دوک هان و فو نگییا (که قبلاً متعلق به ناحیه بو گیا مپ، استان بین فوک بودند ) تأسیس شد. این کمون حدود ۳۴ هزار نفر جمعیت دارد که بیش از ۱۱۳۰۰ نفر از آنها اقلیت‌های قومی هستند (۳۳.۵۴٪).

زمانی که سیاست استان بر این بود که کادر مدیریت مدرسه را برای کار در کمیته مردمی کمون اعزام کند، آقای تای اولین انتخاب کمیته مردمی کمون فو نگییا در این فهرست اعزامی بود. از آنجا که مدرسه متوسطه نگوین ترای که آقای تای در آن کار می‌کند، کوچک است (فقط بیش از ۳۵۰ دانش‌آموز)، آقای تای سمت معاون مدیر را بر عهده دارد، بنابراین در حال حاضر، علاوه بر کار در کمیته مردمی کمون، آقای تای همچنان از مدیر مدرسه در مدیریت و کار حرفه‌ای در مدرسه حمایت می‌کند.

آقای تای گفت: «۱۲ مدرسه شامل مهدکودک، دبستان و دبیرستان در کمون فو نگیه در مجموع بیش از ۵۵۰۰ دانش‌آموز (شامل: بیش از ۱۰۰۰ دانش‌آموز مهدکودک، بیش از ۳۰۰۰ دانش‌آموز دبستان و بیش از ۱۵۰۰ دانش‌آموز دبیرستان) دارند. این مقیاس فشرده اساساً برای کار مدیریتی مناسب است. شخصاً، به لطف مدت طولانی کارم در بخش آموزش، تجربه زیادی در کار مدیریتی دارم. وقتی به کمیته مردمی کمون منصوب شدم، توجه رهبران کمون و هماهنگی نزدیک ادارات و دفاتر تخصصی را دریافت کردم، بنابراین در رویکرد و انجام وظایف یک مسئول آموزش در سطح کمون کاملاً مساعد بودم.»

آقای تای، مانند بسیاری از مسئولان فعلی آموزش و پرورش بخش و ناحیه، علاوه بر برخی مزایا، خود نیز با مشکلات زیادی روبرو بود. به این معنی که آقای تای فقط در مقطع متوسطه تجربه دارد، اما باید در زمینه مدیریت و کار حرفه‌ای در هر دو سطح پیش‌دبستانی و دبستان مشاوره دهد. بنابراین، برای هر موضوع مربوط به این دو سطح آموزشی، او باید با تعدادی از مدیران مدارس پیش‌دبستانی و دبستان در منطقه و همچنین کارشناسان اداره آموزش و پرورش ناحیه بو گیا مپ در گذشته مشورت کند. از سوی دیگر، آقای تای همچنین به طور فعال با کارشناسان و مدیران بخش‌های تخصصی اداره آموزش و پرورش به طور مستقیم تماس گرفت تا راهنمایی دریافت کند و به سؤالات خاص پاسخ دهد. به لطف این، کار مشاوره در زمینه آموزش و پرورش در بخش فو نگیه به طور روان، صحیح و در مورد موضوع درست انجام شد.

نظم بخشیدن به فعالیت‌های آموزشی

به عنوان یک بخش دورافتاده با بخش بزرگی از دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی (حدود ۳۷.۴٪ از جمعیت دانش‌آموزان)، بسیاری از مدارس در بخش فو نگیا در سال‌های اخیر در کار حرفه‌ای، از جمله آموزش دانش‌آموزان عالی، عملکرد خوبی داشته‌اند.

معلم نگوین وان تای، کارمند دولت که در بخش آموزش، اداره فرهنگ و جامعه، کمیته مردمی کمون فو نگییا مشغول به کار است، با همکارانش در مورد کار صحبت می‌کند. عکس: CT.V

برای مثال، مدرسه راهنمایی فو نگیا بیش از ۴۶۰ دانش‌آموز دارد که در ۵ روستای کمون قدیمی فو نگیا، از جمله ۴ روستای اقلیت‌های قومی، ثبت‌نام کرده‌اند. نسبت دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در این مدرسه بیش از ۴۲ درصد است که عمدتاً از گروه قومی استینگ هستند. با وجود بسیاری از مشکلات خاص، مدرسه راهنمایی فو نگیا همچنان بر وظیفه کلیدی خود تمرکز دارد: پرورش دانش‌آموزان ممتاز. به لطف این امر، هر ساله، این مدرسه دانش‌آموزان زیادی دارد که جوایز دانش‌آموزان ممتاز سطح استانی را کسب می‌کنند و در آزمون‌های ورودی دبیرستان تخصصی بینه لونگ و دبیرستان تخصصی کوانگ ترونگ قبول می‌شوند.

مدیر مدرسه راهنمایی فو نگیا، لو وان تان، گفت: «هنگام اجرای مدل دولت محلی دو سطحی، کمون فو نگیا از مقامات آموزشی حمایت کرده است، بنابراین جهت کار مربوط به بخش آموزش کمون کاملاً روان است؛ فعالیت‌های مدرسه پایدار است. ما انتظار داریم استان دونگ نای با منابع بیشتر، از نظر کارکنان، امکانات (تجهیزات آموزشی طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، به ویژه کلاس‌های درس موضوعی) در مدرسه سرمایه‌گذاری کند. در عین حال، کنفرانس‌ها و سمینارهای بیشتری برای مدیران و معلمان کلیدی ترتیب داده شود تا از تجربیات بیاموزند، در تفکر مدیریتی نوآوری کنند، روش‌های تدریس را برای بهبود کیفیت بهبود بخشند و شکاف بین مناطق روستایی - شهری، دورافتاده و مرکزی را کاهش دهند.»

به گفته آقای تان، طبق برنامه سال تحصیلی 2025-2026 وزارت آموزش و پرورش، در این سال تحصیلی، مدرسه متوسطه مسابقه دانش آموزان ممتاز در سطح استانی برگزار نخواهد کرد. با این حال، مدرسه همچنان شرایطی را برای پرورش بیشتر دانش آموزان با توانایی ها و استعدادهای برجسته ایجاد خواهد کرد تا آنها شرایط بهتری برای توسعه داشته باشند و از این طریق به پرورش استعدادهای محلی و استان کمک کنند.

آقای فام ون لوین، مدیر مدرسه ابتدایی های با ترونگ (در کمون فو نگی) با بیان انتظارات بالا از بخش آموزش استان دونگ نای، اظهار داشت: این استان سیاست‌هایی برای استخدام و سازماندهی معلمان کافی برای مدارس خواهد داشت؛ سیاست‌هایی برای جذب، درمان و حمایت از مسکن/سفر برای حفظ و جذب معلمان خوب به مناطق محروم خواهد داشت. در زیرساخت‌های همزمان سرمایه‌گذاری کنید: ساخت کلاس‌های درس جدید، اتاق‌های کاربردی، کتابخانه‌ها، توالت‌ها برای برآورده کردن استانداردهایی مانند: منطقه مرکزی؛ بهبود سیستم‌های روشنایی، نرده‌ها، دوربین‌های امنیتی، پیشگیری و اطفاء حریق برای برآورده کردن استانداردها. تجهیزات مدرن مانند: کامپیوتر، اتصال قوی اینترنت، تابلوهای تعاملی، تجهیزات آموزشی دیجیتال را به طور کامل تجهیز کنید تا شکاف دیجیتال را کاهش دهید؛ در پلتفرم‌های یادگیری آنلاین، سوابق دیجیتال، مدیریت دیجیتال سرمایه‌گذاری کنید تا به مدارس کمک کنید به مدل مدرسه هوشمند استان‌های صنعتی نزدیک شوند. از بودجه برای سازماندهی فعالیت‌های فوق برنامه، STEM، تجربیات - کمک به دانش‌آموزان در مناطق دورافتاده برای داشتن شرایط یادگیری برابر - حمایت کنید؛ در آشپزخانه‌ها، اتاق‌های شبانه‌روزی و کارکنان مراقبتی سرمایه‌گذاری کنید تا ایمنی را تضمین کرده و کیفیت مراقبت از دانش‌آموزان را بهبود بخشید.

آقای لوین گفت: «ما همچنین امیدواریم که استان یک پروژه جداگانه برای مناطق محروم داشته باشد، که تخصیص بودجه پایدار را تضمین کرده و از سرمایه‌گذاری پراکنده و متفرق جلوگیری کند.»

پس از گذشت نزدیک به شش ماه از فعالیت دستگاه دولتی محلی دو سطحی، فعالیت‌های آموزشی در کمون فو نگییا پایدار و منظم باقی مانده است. معلمان و مردم انتظار و اعتماد دارند که استان دونگ نای، با موقعیت خود به عنوان یک استان صنعتی و چهارمین اقتصاد بزرگ کشور، سرمایه‌گذاری‌های مناسبی برای ارتقای توسعه آموزشی در مناطق دورافتاده داشته باشد و به آموزش منابع انسانی باکیفیت برای خدمت به توسعه استان و کل کشور کمک کند.

های ین

منبع: https://baodongnai.com.vn/moi-nong/202512/biet-phai-can-bo-quan-ly-truong-hoc-sang-xa-cau-chuyen-tu-phu-nghia-ebc0873/