وزارتخانه قرعه‌کشی را لغو کرد اما اداره نمی‌توانست کار دیگری انجام دهد؟

با گذشت سال‌ها، آیا هنوز هم باید در قرعه‌کشی شرکت کنیم؟

در ۱۹ اکتبر، وزارت آموزش و پرورش پیش‌نویس آیین‌نامه پذیرش دانش‌آموزان دوره متوسطه و دبیرستان را اعلام کرد. نکته قابل توجه این است که وزارت آموزش و پرورش دیگر مجبور نیست برای انتخاب تصادفی درس سوم امتحانی پایه دهم، آنطور که قبلاً توسط وزارتخانه پیشنهاد شده بود، قرعه‌کشی برگزار کند.

داوطلبان آزمون زبان خارجی، درس سوم، آزمون ورودی پایه دهم شهر هوشی مین در سال 2024 را به پایان رساندند.

با این حال، پیش‌نویس آیین‌نامه به طور کلی اجرای ۳ درس امتحانی شامل ریاضی، ادبیات و یک درس امتحانی سوم یا یک امتحان ترکیبی را که توسط وزارت آموزش و پرورش ، دانشگاه و دبیرستان انتخاب و هر ساله قبل از ۳۱ مارس اعلام می‌شود، تصریح می‌کند. درس امتحانی سوم از میان درس‌هایی که با نمرات در برنامه آموزش عمومی در سطح راهنمایی ارزیابی می‌شوند، انتخاب می‌شود. انتخاب درس امتحانی سوم در طول سال‌ها تغییر کرده است تا به هدف آموزش جامع در مرحله آموزش پایه دست یابیم. امتحان ترکیبی دروس از میان درس‌هایی که با نمرات در برنامه آموزش عمومی در سطح راهنمایی ارزیابی می‌شوند، انتخاب می‌شود.

مدیر یک مدرسه متوسطه در هانوی با خواندن پیش‌نویس گفت که دیگر عبارت «قرعه‌کشی برای درس سوم» وجود ندارد، اما وزارتخانه الزام می‌کند که درس سوم هر سال تغییر کند، بنابراین ادارات آموزش و پرورش چاره‌ای جز قرعه‌کشی برای انتخاب درس سوم ندارند. اگر انتخاب بر اساس سلیقه شخصی مدیران ادارات باشد، مشکلات زیادی ایجاد می‌شود، مانند: «نشت اطلاعات»، دانش‌آموزان و والدین می‌توانند با روش حذف حدس بزنند (این درس سال گذشته مورد آزمون قرار گرفت و سال آینده مورد آزمون قرار نگرفت)...

بنابراین، به گفته این شخص، بهتر است وزارت آموزش و پرورش فقط آزمون ۳ درس را به طور دقیق تنظیم کند؛ انتخاب درس سوم به مقامات محلی واگذار شود تا تصمیم بگیرند، بهتر است ۳ درس ثابت (ریاضی، ادبیات، زبان خارجی) امتحان گرفته شود. این مدیر گفت: «مهم نیست چه اتفاقی بیفتد، حتی برای درس سوم هم نباید قرعه‌کشی انجام شود. آموزش باید شفاف و پایدار باشد. به دلیل «ناتوانی» در مدیریت تدریس و یادگیری در سطح متوسطه نیست که معلمان، دانش‌آموزان و والدین باید در موقعیت خوش‌شانسی یا بدشانسی قرار بگیرند.»

در ارائه این پیش‌نویس، اداره آموزش و پرورش استان فو تو پیشنهاد داد که انتخاب درس سوم باید به کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرها، بسته به وضعیت واقعی محل، واگذار شود تا در مورد کیفیت آموزش تصمیم‌گیری و مسئولیت داشته باشند. این امر برای تضمین تقویت تمرکززدایی مدیریت دولتی آموزش و پرورش است. با این حال، اگر درس سوم به قید قرعه انتخاب شود، فقط یکی از دروس زیر باید اجرا شود: انگلیسی؛ علوم طبیعی، تاریخ و جغرافیا، آموزش مدنی. این درس نباید با درس فناوری اطلاعات و تکنولوژی اجرا شود زیرا شرایط فناوری اطلاعات در بسیاری از مدارس مناطق کوهستانی، جزایر و مناطق دورافتاده کم و دشوار است؛ شرایط برای کادر آموزشی کم است؛ درس فناوری ماژول‌های زیادی دارد که باعث ایجاد مشکلاتی در برگزاری جلسات مرور، تدوین سوالات امتحانی و برگزاری امتحانات می‌شود.

این اداره همچنین پیشنهاد داد که اگر قرار است قرعه‌کشی انجام شود، باید هر سال قبل از ۳۱ دسامبر انجام شود تا به تضمین زمان برای مرور و تثبیت دانش کمک کند؛ به اداره آموزش و پرورش کمک می‌کند تا زمان داشته باشد تا به کمیته مردمی استان اطلاع دهد تا به زودی طرح ثبت‌نام و طرح ثبت‌نام را طبق مقررات تصویب و اعلام کند.

پیش‌نویس آیین‌نامه پذیرش دانش‌آموزان در دوره متوسطه و دبیرستان تصریح می‌کند که آزمون پایه دهم شامل ۳ درس، شامل ریاضی، ادبیات و یک درس سوم یا یک آزمون ترکیبی است که توسط وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه مربوطه انتخاب و هر سال قبل از ۳۱ مارس اعلام می‌شود.

آیا دانش‌آموزان باید درس سوم را انتخاب کنند؟

وزارت آموزش و پرورش با توضیح این آیین‌نامه که درس سوم نباید ثابت باشد، بلکه باید هر سال تغییر کند، گفت که پذیرش در دبیرستان باید فعالیت‌های آموزشی، به‌ویژه آموزش جامع، را ارتقا دهد تا دانش‌آموزان از ویژگی‌ها و توانایی‌های کاملی برخوردار باشند و واجد شرایط ادامه تحصیل در دبیرستان باشند؛ یا اگر رشته تحصیلی خود را تغییر دهند، آموزش حرفه‌ای نیز پایه و اساسی از ویژگی‌ها و توانایی‌ها برای تحصیل و اشتغال فوری به حرفه خود خواهد داشت.

یک کارشناس آزمون با سال‌ها تجربه در این صنعت گفت: «لازم است که بر اساس هدف آزمون، دروس امتحانی را طوری طراحی کنیم که به اهداف تعیین‌شده برسند. در اینجا، هدف، ورود به پایه دهم است، بنابراین تعداد دروس امتحانی بر اساس توانایی ارزیابی برای توانایی تحصیل موفق در دبیرستان و توانایی طبقه‌بندی داوطلبان برای اطمینان از فرآیند انتخاب خواهد بود، بنابراین با هدف آزمون فارغ‌التحصیلی دوره راهنمایی که شامل آزمون گرفتن از دروس متعدد و پیروی از دستورالعمل «مطالعه همزمان با آزمون» برای به حداقل رساندن یادگیری طوطی‌وار و یادگیری نامتوازن است، تفاوت وجود دارد.»

علاوه بر این، به گفته این کارشناس، طبق مفاد قانون آموزش و پرورش سال ۲۰۱۹، دانش‌آموزان پایه نهم باید اطمینان حاصل کنند که از دوره راهنمایی فارغ‌التحصیل شده‌اند تا بتوانند در آزمون ورودی پایه دهم شرکت کنند، بنابراین گذراندن دروس زیاد یا انتخاب هر درسی برای جلوگیری از یادگیری طوطی‌وار یا یادگیری جانبدارانه با هدف آزمون ورودی مطابقت ندارد. می‌توان به دانش‌آموزان اجازه داد تا درس سوم را بگذرانند تا پایه‌ای از توانایی‌های خاص برای دانش‌آموزان ایجاد شود تا بتوانند به راحتی در سطح دبیرستان تحصیل کنند (در سطح دانشگاه، پذیرش از طریق ۳ درس برای تحصیل در رشته‌های اصلی نیز بر همین اساس است).

آقای دانگ تو آن، مدیر صندوق حمایت از نوآوری آموزش عمومی ویتنام، نیز معتقد است که دانش‌آموزان باید اجازه داشته باشند در پایه دهم، درس سوم را انتخاب کنند. به این ترتیب، آنها جهت‌گیری شغلی پیدا می‌کنند و زودتر، نه فقط در سه سال دبیرستان، به رشته‌های تحصیلی تقسیم می‌شوند. اگر مجبور باشند برای انتخاب درس قرعه‌کشی کنند، این راهی برای ارزیابی ویژگی‌ها و توانایی‌های مدیران آموزشی است.

طبق پیش‌نویس آیین‌نامه پذیرش در مدارس راهنمایی و دبیرستان، سه روش برای پذیرش در پایه دهم دبیرستان وجود دارد که عبارتند از: آزمون ورودی، گزینش یا ترکیبی از آزمون ورودی و گزینش. انتخاب روش پذیرش بر عهده‌ی شهرستان محل تحصیل است.

منبع: https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-vao-lop-10-bo-bo-boc-tham-nhung-so-khong-the-lam-khac-185241019210355815.htm