هوین نگوک تای آن، در حال حاضر دبیر اتحادیه جوانان دانشکده فناوری اطلاعات و ارتباطات - دانشگاه کان تو، مدرس علوم کامپیوتر. تای آن پروژه‌های کاربردی زیادی برای توسعه پایدار در دلتای مکونگ دارد.
تای آن یکی از نمایندگان جوان ویتنامی است که به همراه جوانان ویتنامی خارج از کشور و جوانان بین‌المللی از 20 کشور مانند ایتالیا، فرانسه، آلمان، ژاپن، استرالیا و ... در برنامه "چشم‌انداز جهانی جوانان ویتنامی 2025" (VYGO 2025) شرکت می‌کند. این برنامه توسط سازمان جهانی علوم و متخصصان ویتنام (AVSE Global) به مدت دو روز، از 1 تا 2 آگوست، در نین بین برگزار شد.
تای آن، به عنوان یک مدرس جوان در رشته علوم کامپیوتر، رشته‌ای که این روزها «داغ» تلقی می‌شود، چه احساسی در مورد ترویج قوی علم، فناوری و نوآوری که در حال انجام است، دارد؟
من خودم را نه تنها یک معلم، بلکه پلی بین دانش آکادمیک و مسائل عملی می‌دانم.
در زمانی که این کشور در حال ترویج استراتژی خود برای علم، توسعه فناوری و نوآوری است، نقش مربیان بیش از پیش اهمیت می‌یابد: هم الهام بخشیدن به نسل جوان و هم به کارگیری فناوری برای مشکلات خاص - به ویژه در منطقه دلتای مکونگ که به شدت تحت تأثیر تغییرات اقلیمی قرار دارد و به راه‌حل‌های توسعه پایدار نیاز دارد.
چگونه تای آن تدریس در مدرسه را با تحقیق و اجرای پروژه‌های توسعه پایدار در منطقه دلتای مکونگ مرتبط و هماهنگ کرد؟
من به طور فعال شبکه‌ای از ارتباطات را با سازمان‌های توسعه پایدار داخلی و منطقه‌ای ایجاد می‌کنم؛ در سمینارها، کارگاه‌ها و فعالیت‌های عملی شرکت می‌کنم تا مسائل واقعی را درک کنم.
سپس آن تجربه را با قرار دادن دانش‌آموزان در معرض مسائل کاربردی - به جای صرفاً تئوری - به برنامه درسی تبدیل می‌کنم. به عنوان مثال، دانش‌آموزان مقاله، پایان‌نامه یا پروژه‌هایی پیرامون مسائلی مانند آلودگی آب، زباله‌های پلاستیکی یا کاربرد فناوری در کشاورزی هوشمند انجام می‌دهند. این به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا ضمن توسعه مهارت‌های عملی حل مسئله، تئوری را نیز بیاموزند.
وضعیت فعلی تحقیقات علمی در ویتنام را چگونه ارزیابی می‌کنید، در حالی که بسیاری از پروژه‌ها هنوز با واقعیت فاصله زیادی دارند؟
من فکر می‌کنم دو گروه تحقیق وجود دارد: گروه اول تحقیقات دانشگاهی است که بسیار نظری است و اغلب به‌کارگیری فوری آن دشوار است. گروه دوم تحقیقات کاربردی است که مسائل را از عمل می‌گیرد و دانش را برای حل آنها به کار می‌گیرد.
من به گروه دوم اشاره می‌کنم - تحقیقاتی که از عمل ناشی می‌شوند. به عنوان مثال، وقتی یک کسب و کار محلی با یک مشکل خاص مواجه می‌شود، من و گروه دانشجویانم از منظر علمی و فناوری به آن نزدیک می‌شویم تا راه حلی پیدا کنیم. بنابراین، نتایج تحقیق دیگر در قفسه کتاب‌ها نیستند، بلکه به مدل‌ها، محصولات و ابزارهای مفیدی تبدیل می‌شوند.
گفته می‌شود که تای آن عضو باشگاه کارآفرینان جوان شهر کان تو نیز هست. چه چیزی باعث شد که شما، به عنوان یک مدرس، به این سازمان بپیوندید؟
من می‌خواهم تحقیقات علمی نه تنها روی کاغذ خوب به نظر برسند، بلکه بتوان آنها را در عمل نیز پیاده‌سازی کرد. عضویت در باشگاه کارآفرینان جوان به من کمک می‌کند تا از دیدگاه تجاری به مشکلات نزدیک شوم - این امر به فرآیند توسعه محصول کمک زیادی می‌کند.
همچنین به من کمک می‌کند تا تفکر کارآفرینی و نوآوری را تمرین کنم، مانند: دانستن چگونگی تجزیه و تحلیل امکان‌سنجی پروژه، کاهش هزینه‌های اجرا و در نهایت تمرکز بر کاربران.
این عناصر با رویکرد صرفاً آکادمیک بسیار متفاوت هستند.
و دلیل ثبت نام و انتخاب تای آن برای شرکت در برنامه چشم‌انداز جهانی جوانان ویتنام ۲۰۲۵ (VYGO 2025) که در نین بین توسط AVSE Global (سازمان جهانی دانشمندان و متخصصان ویتنام) برگزار می‌شود، چیست؟
می‌خواهم با جوانان بااستعداد در همه جا ارتباط برقرار کنم. معتقدم هر جوان ویتنامی وقتی به جهان می‌رود، مأموریتی دارد: معرفی فرهنگ ویتنامی، یادگیری و ارتباط با منابع بین‌المللی برای بازگشت و کمک به میهن.
با شرکت در این برنامه، ارزش‌های شخصی‌ام - آموزش، پژوهش و توسعه جامعه در دلتای مکونگ - را به اشتراک گذاشته‌ام. می‌خواهم الگوی ادغام فعالیت‌های آموزشی و توسعه پایدار را به بسیاری از دانشجویان دیگر در منطقه گسترش دهم.
آیا تای آن می‌تواند در مورد یک پروژه توسعه پایدار که هنگام اجرای آن بیشترین افتخار را به آن دارد، صحبت کند؟
این پروژه «جمع‌آوری زباله از سطح آب» است. با توجه به این واقعیت که بسیاری از رودخانه‌های دلتای مکونگ به شدت توسط زباله آلوده شده‌اند، من و تیمم مدلی از تجهیزات را تحقیق و توسعه داده‌ایم که می‌تواند به طور خودکار زباله‌ها را جابجا و جمع‌آوری کند.
در حال حاضر، این مدل از هوش مصنوعی برای شناسایی زباله‌ها و هدایت جمع‌آوری خودکار استفاده می‌کند. ما در حال توسعه مدل‌های کوچک‌تری هستیم تا به راحتی آزمایش شوند و دانش‌آموزان را به درک این موضوع ترغیب کنیم که آنچه یاد می‌گیرند، قطعاً می‌تواند به محصولاتی برای حل مشکلات زندگی واقعی تبدیل شود.
به گفته تای آن، بزرگترین مشکل جوانان در اجرای پروژه‌های تحقیقاتی و به‌کارگیری آنها در عمل چیست؟
اول منابع مالی و انسانی است. ایده‌های خوب زیادی وجود دارد اما سرمایه کافی برای آزمایش وجود ندارد. علاوه بر این، دسترسی و ارتباط با ذینفعان - مقامات محلی، سازمان‌های حمایتی، مشاغل - آسان نیست.
چالش بزرگتر این است که سیاست‌های حمایتی ویژه جوانان محدود است. جوانان، به ویژه جوانان خارج از محیط دانشگاه و جوانان محلی، به سازوکارهای روشنی برای اقدام نیاز دارند.
چه چیزی برای جوانان، به ویژه جوانان دلتای مکونگ، لازم است تا به طور فعال در فعالیت‌های توسعه پایدار مشارکت کنند؟
من فکر می‌کنم سه چیز وجود دارد. آنها عبارتند از:
الهام‌بخشی : بسیاری از جوانان پتانسیل بالایی دارند اما در معرض الگوهایی که تأثیر اجتماعی می‌گذارند، قرار نمی‌گیرند. اگر به درستی الهام گرفته شوند، اقدام خواهند کرد.
سازوکار پشتیبانی : شامل امور مالی، آموزش، ارتباط با متخصصان - ایجاد یک اکوسیستم برای مشارکت جوانان.
اعتماد : دولت‌ها، کسب‌وکارها و جوامع باید به جوانان اعتماد کنند. وقتی به آنها اعتماد شود، آنها با جسارت پروژه‌هایی را پیشنهاد و اجرا می‌کنند که برای جامعه ارزش واقعی به ارمغان می‌آورد.
من در برنامه‌ای که رهبران شهر و دانشمندان جوان را در کان تو به هم متصل می‌کرد، شرکت کرده‌ام - این یک الگوی خوب است. امیدوارم چنین برنامه‌هایی در استان‌ها و شهرهای دیگر بیشتر برگزار شود.
اگر می‌توانستید یک پیام کوتاه برای دانش‌آموزان بفرستید، چه می‌گفتید؟
می‌خواهم بگویم که دانش‌آموزان قدرتمندترین نیرو برای ارتقای توسعه پایدار در ویتنام هستند. شما دانش، زمان و اشتیاق دارید - از تلاش دریغ نکنید.
نه فقط برای یک شغل، بلکه برای تأثیرگذاری مطالعه کنید. چه در رشته فناوری، کشاورزی، علوم اجتماعی یا محیط زیست تحصیل کنید، می‌توانید در حل مشکلات جامعه خود مشارکت کنید. از کارهای کوچک شروع کنید - یک موضوع مقاله، یک گروه تحقیقاتی، یک کمپین رسانه‌ای - و خواهید دید که چقدر می‌توانید تغییر ایجاد کنید.
منبع: https://vietnamnet.vn/chinh-quyen-doanh-nghiep-va-cong-dong-can-dat-niem-tin-vao-nguoi-tre-2427817.html
نظر (0)