برنامه اقدام دولت برای اجرای نوآوری‌های بنیادین و جامع در آموزش و پرورش

دولت به تازگی قطعنامه شماره ۵۱/NQ-CP را صادر کرده است که برنامه اقدام برای اجرای نتیجه‌گیری شماره ۹۱-KL/TW مورخ ۱۲ آگوست ۲۰۲۴ دفتر سیاسی را برای ادامه اجرای قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW مورخ ۴ نوامبر ۲۰۱۳ یازدهمین کمیته مرکزی حزب «در مورد نوآوری بنیادی و جامع آموزش و پرورش، مطابق با الزامات صنعتی شدن و نوسازی در چارچوب اقتصاد بازار سوسیالیستی و ادغام بین‌المللی» (برنامه) اعلام می‌کند.

هدف از این برنامه، شناسایی و تعیین وظایف و راه‌حل‌های کلیدی برای وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و ادارات محلی است تا بر هدایت آنها تمرکز کنند و به طور جدی به اجرای دیدگاه‌ها، اهداف، وظایف و راه‌حل‌های مربوط به نوآوری اساسی و جامع آموزش و پرورش که در قطعنامه شماره 29-NQ/TW و نتیجه‌گیری شماره 91-KL/TW ذکر شده است، ادامه دهند.

بهبود ظرفیت و اثربخشی مدیریت دولتی آموزش و پرورش؛ ادامه‌ی تکمیل سازوکارها، سیاست‌ها و قوانین، و ایجاد تغییرات قوی در نوآوری‌های اساسی و جامع آموزش و پرورش مطابق با سیاست حزب.

ارتقای نقش رهبران در اجرای نوآوری‌های بنیادین و جامع در آموزش و پرورش

یکی از وظایف و راهکارهای مندرج در برنامه، درک کامل، افزایش آگاهی و تقویت مسئولیت‌های رهبری و هدایت کمیته‌ها و مقامات حزبی در تمام سطوح در سازماندهی و اجرای سیاست‌های حزب و قوانین ایالتی در مورد نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش و پرورش است.

وزارتخانه‌ها، سازمان‌های سطح وزارتخانه و ادارات محلی همچنان به ترویج کار اطلاع‌رسانی و تبلیغات، افزایش آگاهی و مسئولیت‌پذیری وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها، ادارات محلی و سازمان‌ها، ارتقای نقش رهبران کمیته‌های حزبی، احزاب و مقامات در تمام سطوح، ایجاد وحدت، اجماع و عزم راسخ در ادامه اجرای نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش و پرورش مطابق با قطعنامه شماره 29-NQ/TW، نتیجه‌گیری شماره 91-KL/TW و سیاست‌ها و جهت‌گیری‌های حزب، مجلس ملی و دولت ادامه می‌دهند.

تقویت مسئولیت‌های رهبری و هدایت کمیته‌ها و مقامات حزبی در تمام سطوح در سازماندهی و اجرای دقیق سیاست‌های حزب و قوانین ایالتی در مورد نوآوری اساسی و جامع در آموزش و پرورش؛ افزایش نقش کمیته‌های حزبی در تمام سطوح مؤسسات آموزشی و پرورشی در رهبری و هدایت اجرای اهداف، وظایف و راه‌حل‌های نوآوری در آموزش و پرورش طبق قطعنامه شماره 29-NQ/TW و نتیجه‌گیری شماره 91-KL/TW.

وزارت آموزش و پرورش، ابلاغ سیاست‌های مربوط به نوآوری بنیادی و جامع در آموزش و پرورش را تقویت می‌کند تا آگاهی کل جامعه، به ویژه تیم مدیران آموزش و پرورش، کارمندان دولت، کارمندان دولت و کارکنان بخش آموزش را در اجرای دستورالعمل‌ها و سیاست‌های حزب و سیاست‌ها و قوانین دولت در مورد نوآوری در آموزش و پرورش افزایش دهد.

وزارت علوم و فناوری به مطبوعات و آژانس‌های رسانه‌ای دستور می‌دهد تا مدت زمان و کیفیت اخبار و مقالات مربوط به آموزش و پرورش را افزایش دهند. با وزارت آموزش و پرورش برای تدوین سازوکارها و سیاست‌هایی برای ارتقای تحول دیجیتال و تضمین امنیت اطلاعات در بخش آموزش، به‌ویژه در مؤسسات آموزشی و تربیتی، هماهنگی کنند.

تضمین هماهنگی و ارتباط بین سطوح تحصیلی و صلاحیت‌های آموزشی

تمرکز بر تکمیل نهادها، سازوکارها، سیاست‌ها و قوانین آموزش و پرورش در مسیری علمی، مدرن، همزمان و به هم پیوسته، همسو با فرآیند ادغام بین‌المللی و شرایط توسعه اجتماعی-اقتصادی داخلی، رفع سریع تنگناها، تضمین یک چارچوب قانونی کامل، همزمان و عملی، که الزامات نوآوری در آموزش و پرورش را برآورده کند. ترویج تمرکززدایی و تفویض قدرت؛ تضمین هماهنگی و به هم پیوستگی بین سطوح آموزشی و سطوح آموزشی.

وزارتخانه‌ها، سازمان‌های سطح وزارتخانه و شهرداری‌ها همچنان در حوزه مدیریتی خود، اسناد قانونی جدید را بررسی، اصلاح، تکمیل، صادر یا برای صدور به مراجع ذیصلاح ارائه می‌دهند تا هماهنگی در سازوکارها و سیاست‌های نوآوری آموزشی و تربیتی را در مسیری مدرن، هماهنگ و به هم پیوسته، متناسب با فرآیند و رویه‌های ادغام بین‌المللی در کشورمان ایجاد کنند.

ادامه‌ی ترویج تمرکززدایی و تفویض اختیار به شیوه‌ای عملی و عمیق، پیوند دادن اختیار با مسئولیت، تعریف واضح سازوکار تمرکززدایی و تفویض اختیار؛ تقویت نقش سازمان‌های مدیریت دولتی در آموزش و پرورش در تصمیم‌گیری در مورد نیروی انسانی، ساختار سازمانی، سیاست‌های مربوط به معلمان و تخصیص بودجه‌ی دولتی به بخش آموزش.

وزارت آموزش و پرورش باید ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مربوطه را بر عهده داشته باشد تا بر تکمیل سازوکارها و سیاست‌های لازم برای ایجاد یک کریدور قانونی کامل و هماهنگ برای نوآوری در آموزش و پرورش تمرکز کند. به طور خاص، لازم است قانون معلمان به زودی تکمیل و برای تصویب به مجلس ملی ارائه شود؛ قانون آموزش مادام‌العمر تدوین شود؛ قانون آموزش، قانون آموزش عالی، قانون آموزش حرفه‌ای و مقررات مربوط به نوآوری در مدیریت آموزش و پرورش، مدیریت مدارس، استراتژی‌ها و برنامه‌ریزی بخش آموزش بررسی، اصلاح و تکمیل شود؛ اصلاحات و تکمیل مقررات برای تقویت نقش سازمان‌های مدیریت دولتی در آموزش و پرورش در تصمیم‌گیری در مورد نیروی انسانی، ساختار سازمانی، سیاست‌های معلمان و تخصیص بودجه دولت به بخش آموزش انجام شود...

تمرکز بر سرمایه‌گذاری در نوسازی آموزش‌های حرفه‌ای و آموزش دانشگاهی.

این برنامه همچنین وظایف و راه‌حل‌های مهم دیگری را نیز تعیین می‌کند که عبارتند از تمرکز بر سرمایه‌گذاری در نوسازی آموزش حرفه‌ای و آموزش دانشگاهی و افزایش پتانسیل تحقیقات علمی در مؤسسات آموزشی و تربیتی.

به طور خاص، وزارت آموزش و پرورش، ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مربوطه را بر عهده دارد تا توسعه آموزش حرفه‌ای را در مسیری باز، انعطاف‌پذیر، مدرن، مؤثر، بین‌المللی و مرتبط با بازار کار، با تمرکز بر کمیت، ساختار و کیفیت آموزش، با توجه به آموزش و بازآموزی کارگران برای سازگاری با تغییرات تقاضای بازار و فناوری تولید، ادامه دهد. راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش حرفه‌ای و جهت‌گیری شغلی دانش‌آموزان از همان دوران راهنمایی وجود دارد تا تعداد دانش‌آموزانی که پس از دوران راهنمایی و دبیرستان وارد آموزش حرفه‌ای می‌شوند، افزایش یابد.

تحقیق و پیشنهاد مقررات در مورد سازوکارها و سیاست‌ها و راه‌حل‌های دستیابی به موفقیت برای سرمایه‌گذاری منابع مناسب جهت توسعه دانشگاه‌های ملی، دانشگاه‌های منطقه‌ای، مؤسسات آموزش عالی ممتاز مطابق با توافق‌نامه‌های بین‌المللی، مؤسسات آموزش عالی کلیدی و مؤسسات آموزش عالی آموزشی هم‌سطح با کشورهای پیشرفته، با ظرفیت و شرایط کافی برای ایفای نقش اصلی در آموزش و تحقیقات علمی.

ترویج تحقیقات علمی در مؤسسات آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای به سمت کاربرد و انتقال فناوری با مشارکت فراگیران، معلمان، متخصصان، صنعتگران و کارفرمایان. پیوند فعالیت‌های آموزشی با تحقیقات علمی و انتقال فناوری، بهبود ظرفیت تجاری‌سازی نتایج تحقیقات علمی و انتقال فناوری.

جذب و بکارگیری استعدادهای برتر در حوزه آموزش و پرورش

تشکیل تیمی از معلمان و مدیران آموزشی؛ جذب و استخدام افراد با استعداد برای کار در بخش آموزش.

به طور خاص، وزارت آموزش و پرورش ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مربوطه را بر عهده دارد تا به توسعه، بهبود کیفیت و استانداردسازی تیم معلمان و مدیران آموزشی در تمام سطوح، با تمرکز بر ظرفیت‌های مدیریتی و اداری مدرن، نوآوری، مهارت‌های نرم و مهارت‌های دیجیتال، ادامه دهد؛ مکانیسم‌ها و سیاست‌هایی را برای بسیج و جابجایی معلمان بین مناطق مختلف تحقیق کند تا به طور اساسی وضعیت مازاد و کمبود معلمان محلی را حل کند و کیفیت آموزش و پرورش را در مناطق اقلیت‌های قومی، مناطق کوهستانی و مناطقی با شرایط اجتماعی-اقتصادی به ویژه دشوار بهبود بخشد. ایجاد تیمی از صنعتگران، متخصصان و معلمان حرفه‌ای با ظرفیت کافی برای شرکت در آموزش در تمام سطوح آموزش حرفه‌ای.

تحقیق، بررسی و پیشنهاد نوآوری همزمان در مدیریت دولتی معلمان، مرتبط با مدیریت حرفه‌ای و کیفیت آموزش، ترویج دموکراسی، احترام به آزادی خلاقانه، تخصص دانشگاهی و حفظ اخلاق و مسئولیت‌های معلمان.

وزارت کشور ریاست و هماهنگی وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مربوطه را بر عهده خواهد داشت تا ریاست و هماهنگی با وزارت آموزش و پرورش را برای بررسی و پیشنهاد نیروی انسانی بخش آموزش و پرورش بر عهده داشته باشد؛ تخصیص و واگذاری نیروی انسانی بخش آموزش و پرورش در مناطق را بررسی کند تا از تعداد صحیح نیروی انسانی تخصیص داده شده اطمینان حاصل شود. مقررات قانونی مربوطه را بررسی، اصلاح و تکمیل کند تا از هماهنگی و انسجام نظام حقوقی اطمینان حاصل شود...