مروری بر کارگاه «مشاوره در مورد گزارش ارزیابی توسعه منابع انسانی در صنعت نیمه‌هادی ویتنام» - عکس: تین تانگ
کارگاه «مشاوره در مورد گزارش ارزیابی توسعه منابع انسانی در صنعت نیمه‌هادی ویتنام» که توسط دانشگاه ملی شهر هوشی مین با همکاری بانک جهانی در تاریخ 26 آوریل برگزار شد، با حضور بیش از 70 نماینده از سازمان‌های مدیریت دولتی، دانشگاه‌های داخلی و خارجی، سازمان‌های بین‌المللی و شرکت‌های فعال در بخش فناوری پیشرفته برگزار شد.
این برنامه فاقد استانداردسازی است و خروجی تحقیقات محدود است.
به گفته خانم اکوا نوآما بنتیل - رئیس گروه فناوری آموزش جهانی، کارشناس ارشد آموزش بانک جهانی، دانشگاه ملی شهر هوشی مین مزایای زیادی در گسترش مقیاس آموزش منابع انسانی نیمه‌هادی دارد.
از آنجایی که این دانشگاه اکنون برنامه درسی‌ای دارد که منعکس‌کننده برنامه‌های درسی مؤسسات مهندسی در سطح جهانی است، دانشکده‌های عضو آن به‌طور مشترک یک برنامه درسی تخصصی نیمه‌هادی تدوین کرده‌اند.
دانشگاه ملی شهر هوشی مین همچنین دارای یک مرکز نوآوری و کارآفرینی است که ارتباط نزدیکی با کسب‌وکارها و مؤسسات تحقیقاتی دارد.
شرکت‌های فناوری داخلی مانند FPT و PFIEV آزمایشگاه‌هایی را درست در داخل مدرسه ساخته‌اند؛ شرکت‌های بین‌المللی مانند Faraday و Synopsys نیز برای سازماندهی دوره‌های آموزشی کوتاه‌مدت برای دانشجویان با یکدیگر همکاری می‌کنند.
خانم اکوا تأکید کرد: «این، مقدمه‌ای برای ساخت یک اکوسیستم جهت آموزش منابع انسانی باکیفیت در حوزه نیمه‌هادی‌ها است.»
با این حال، خانم اکوا همچنین به مجموعه‌ای از نقاط ضعف در آموزش نیمه‌هادی‌ها در ویتنام اشاره کرد و گفت که اینها چالش‌هایی در توسعه اکوسیستم نیمه‌هادی هستند: برنامه درسی فاقد استانداردسازی است، امکانات بین مدارس یکسان نیست، نرخ مدرسان دارای مدرک دکترا هنوز پایین است، خروجی تحقیقات محدود است و ارتباط با مشاغل عمدتاً شخصی و بدون سازوکار رسمی است.
او توصیه کرد: «شرکت‌ها باید دانشگاه ملی شهر هوشی مین را به عنوان منبع اصلی منابع انسانی در نظر بگیرند و در فرآیند آموزش شرکت کنند تا اطمینان حاصل شود که کیفیت خروجی، الزامات عملی را برآورده می‌کند.»
خانم تران تی آن نگویت - اقتصاددان آموزش و پرورش، بانک جهانی نتایج نظرسنجی را اعلام کرد - عکس: تین تانگ
پیشنهاد ساخت یک اکوسیستم کامل نیمه‌هادی
پروفسور دکتر لو کوان - مدیر دانشگاه ملی هانوی - گفت که آموزش باید با هدف ایجاد منابع انسانی برای کل اکوسیستم نیمه‌هادی، با تمرکز بر منابع انسانی سطح بالا (دانشگاهی و تحصیلات تکمیلی) و در عین حال پیوند آموزش داخلی با همکاری‌های بین‌المللی انجام شود. در عین حال، او امیدوار است که این گزارش بتواند توصیه‌های قوی‌تری در مورد جهت‌گیری آموزش در دانشگاه‌ها ارائه دهد.
دانشیار دکتر تران لو کوان - رئیس دانشگاه علوم طبیعی (دانشگاه ملی شهر هوشی مین) - گفت که امروزه هنوز مشکلات زیادی در آموزش منابع انسانی نیمه‌هادی در دانشگاه‌ها وجود دارد.
به طور خاص، مدارس در اداره آزمایشگاه‌های عملی با مشکلاتی روبرو هستند زیرا سازوکار سرمایه‌گذاری فعلی فقط یک بار هزینه را پوشش می‌دهد، در حالی که هزینه‌های عملیاتی به طور کامل بر عهده مدرسه است. این امر بار مالی بر دوش دانش‌آموزان می‌گذارد و بر کیفیت آموزش تأثیر می‌گذارد.
پروفسور دکتر فان باخ تانگ - مدیر مرکز INOMAR - نیز معتقد است که تنها سرمایه‌گذاری اولیه و عدم تضمین عملکرد بلندمدت، سیستم آموزشی را ناپایدار خواهد کرد.
او پیشنهاد داد که بانک جهانی باید به دولت توصیه کند که یک سازوکار سرمایه‌گذاری را به صورت مرحله‌ای توسعه دهد، ابتدا ۱۰۰٪ بودجه از بودجه تأمین شود و سپس وقتی سیستم در حال اجرا است، هزینه‌ها را با مدارس و مشاغل تقسیم کند.
آقای گو-یئون وی، از دانشکده مهندسی و علوم کاربردی جان ای. پالسون، دانشگاه هاروارد (ایالات متحده آمریکا)، گفت که ویتنام باید از مدل‌های توسعه صنعت نیمه‌هادی تایوان (پارک هسینچو)، کره جنوبی (IDEC، KAIST)، ایالات متحده (قانون CHIPS) و مالزی (CREST) درس بگیرد.
او پیشنهاد ساخت یک اکوسیستم کامل نیمه‌هادی با مراکز تحقیق و توسعه، مراکز طراحی مدار مجتمع، برنامه‌های بورسیه تحصیلی با تعهدات کاری و سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های مشترک را داد.
دوره ۲۰۲۵ تا ۲۰۳۰ بر نوسازی آزمایشگاه‌ها، آموزش اساتید و ساخت یک مرکز ملی نیمه‌هادی تمرکز دارد؛ دوره ۲۰۳۰ تا ۲۰۴۵ زمان ادغام بین‌المللی و توسعه پایدار اکوسیستم صنعت است.
گزارش‌های بانک جهانی نقش مهمی در ارائه توصیه‌های سیاستی دارند.
در این کارگاه، خانم تران تی آن نگویت - اقتصاددان آموزش و پرورش، بانک جهانی - نتایج نظرسنجی را اعلام کرد که در آن شکاف بین نیازهای تجاری و مهارت‌های نیروی کار موجود در صنعت نیمه‌هادی برجسته بود.
دکتر وو های کوان، دانشیار، سخنرانی افتتاحیه کنفرانس را ایراد کرد - عکس: تین تانگ
دکتر وو های کوان، دانشیار دانشگاه ملی شهر هوشی مین، اظهار داشت که گزارش بانک جهانی نه تنها وضعیت فعلی را ارزیابی می‌کند، بلکه نقش مهمی در ارائه توصیه‌های سیاستی به دولت، مؤسسات آموزشی و مشاغل ایفا می‌کند تا سازگاری بین آموزش و نیازهای توسعه کشور تضمین شود و از وضعیت مازاد یا کمبود منابع انسانی محلی جلوگیری شود.
آقای کوان گفت: «به محض اینکه بانک جهانی پیشنهاد همکاری در تحقیقات توسعه منابع انسانی در زمینه ریزتراشه‌های نیمه‌هادی را داد، ما فوراً این کار را انجام دادیم.»
منبع: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-ngan-hang-the-gioi-chi-ra-diem-yeu-can-khac-phuc-trong-dao-tao-ban-dan-20250426182338271.htm
نظر (0)