آیا باید آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان را حذف کنیم و فقط آزمون ورودی دانشگاه را نگه داریم؟

برخی نظرات پیشنهاد می‌کنند که آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان لغو شود و فقط آزمون ورودی دانشگاه باقی بماند. با این حال، دولت معتقد است که این دو آزمون اهداف و کارکردهای متفاوتی دارند.

در تاریخ ۴ دسامبر، کمیته دائمی مجلس ملی نظرات خود را در مورد توضیح، پذیرش و اصلاح پیش‌نویس قوانین و قطعنامه‌های مربوط به بخش آموزش ارائه داد.

پنجاه و دومین جلسه کمیسیون دائمی مجلس شورای اسلامی

عکس: جیا هان

در جریان بحث در مورد پیش‌نویس قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش و پرورش، نظراتی مطرح شد مبنی بر اینکه آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان برگزار نشود و فقط یک آزمون ورودی دانشگاه با تنوع بالا برای انتخاب افراد دارای ظرفیت تحصیل در دانشگاه حفظ شود و در عین حال از وزارت آموزش و پرورش درخواست شد که نحوه برگزاری آزمون را تصریح کند.

در همین حال، بسیاری از نظرات موافق حفظ آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان فعلی هستند تا هم عملکرد ارزیابی فارغ‌التحصیلی و هم ارائه داده‌ها برای پذیرش دانشگاه تضمین شود. با این حال، لازم است نحوه ایجاد سوالات، نمره‌دهی و تجزیه و تحلیل نتایج بهبود یابد تا به طور دقیق منعکس کننده کیفیت آموزش و یادگیری باشد.

برگزاری آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان ضروری است

دولت در توضیح مطالب فوق اعلام کرد که حفظ آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در دوره فعلی ضروری است.

هدف این آزمون ارزیابی سطح استانداردهای خروجی برنامه آموزش عمومی، تضمین یکنواختی در به رسمیت شناختن فارغ التحصیلان در سطح کشور و ارائه داده‌های قابل اعتماد برای نظارت و ارزیابی کیفیت آموزش بین مناطق و خدمت به پذیرش دانشگاه‌ها است.

برگزاری امتحانات به تضمین بی‌طرفی، عدالت و انضباط در نظام آموزشی کمک می‌کند.

در خصوص پیشنهاد بهبود روش آزمون، دولت به وزارت آموزش و پرورش دستور داده است تا به بررسی و تکمیل طراحی سوالات، نمره‌دهی و تحلیل نتایج ادامه دهد؛ کاربرد فناوری را افزایش دهد و فشار بر دانش‌آموزان را کاهش دهد و این مطالب را در آیین‌نامه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان نهادینه کند.

در خصوص پیشنهاد حذف آزمون فارغ‌التحصیلی و حفظ تنها آزمون ورودی دانشگاه، دولت اذعان دارد که این دو آزمون اهداف و کارکردهای متفاوتی دارند.

پذیرش دانشگاه یک فعالیت بسیار متمایز تحت استقلال مؤسسات آموزش عالی است؛ مؤسسات می‌توانند از نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان استفاده کنند، امتحانات خود را سازماندهی کنند یا روش‌های پذیرش مناسبی را اعمال کنند.

بنابراین، حفظ آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان مطابق با الزامات مدیریت کیفیت و تضمین عدالت در آموزش عمومی است.

وزیر آموزش و پرورش نگوین کیم سون

عکس: جیا هان

آزمون آزمایشی فارغ‌التحصیلی دبیرستان روی کامپیوتر

همچنین در رابطه با آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، پیشنهادهایی برای افزایش کاربرد فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال در مراحل طراحی سوالات، نظارت و نمره‌دهی، با تضمین شفافیت و انصاف، ارائه شده است.

دولت اعلام کرد که به وزارت آموزش و پرورش دستور داده است تا به بررسی بخشنامه وزیر در مورد آیین‌نامه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای تنظیم محتوای فوق ادامه دهد.

در حال حاضر، دولت به وزارت آموزش و پرورش نیز مأموریت داده است تا پروژه‌ای را برای سازماندهی امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان به صورت کامپیوتری تدوین کند که به صورت آزمایشی در تعدادی از مناطق دارای الزامات زیرساخت اطلاعاتی اجرا خواهد شد و سپس در سراسر کشور به اجرا در خواهد آمد و شفافیت و عدالت را تضمین می‌کند.

نکته قابل توجه این است که پیشنهادی برای بررسی حفظ اختیار اعطای دیپلم دبیرستان به مدیر وزارت آموزش و پرورش وجود دارد.

دولت در توضیح این محتوا گفت که پیش‌نویس قانون، واگذاری اختیار به مدیران را برای اجرای سیاست تمرکززدایی و تفویض قدرت در مدیریت آموزش و پرورش، همراه با افزایش مسئولیت مؤسسات آموزشی در سازماندهی آموزش و یادگیری، ارزیابی و به رسمیت شناختن نتایج یادگیری دانش‌آموزان، تصریح می‌کند.

آیین‌نامه فوق همچنین با رویه بین‌المللی مطابقت دارد و برای سطوح پایین‌تر تحصیلی که به جای اعطای مدرک، به شکل تأیید تکمیل برنامه روی آورده‌اند، مناسب است.

منبع: https://thanhnien.vn/co-nen-bo-ky-thi-tot-nghiep-thpt-chi-giu-lai-ky-thi-dai-hoc-185251204144410352.htm