آیا نمرات امتحانات ترم باید به عنوان مبنایی برای فشار پذیرش پایه دهم استفاده شود؟

۱-۲ امتیاز اختلاف نسبت به نمره آزمون ورودی پایه دهم

طبق نظرسنجی از برخی دانش‌آموزانی که در آزمون ورودی پایه دهم برای سال تحصیلی 2023-2024 شرکت کردند، اکثریت گفتند که نمره آزمون ورودی پایه دهم 1 تا 2 نمره کمتر از نمره امتحان ترم یا نمره آزمون عادی در کلاس خواهد بود.

بائو تی (کلاس دهم، دبیرستان وو وان کیئت، منطقه ۸، شهر هوشی مین) گفت وقتی کلاس نهم بود، میانگین نمراتش در سه درس اصلی (ریاضی، ادبیات، انگلیسی) هرگز زیر ۸ نبود، اما وقتی در امتحان ورودی کلاس دهم شرکت کرد، فقط در ادبیات ۶.۵ و در انگلیسی ۷.۸ گرفت. تی گفت: «فقط در ریاضی، فقط ۵ گرفتم، هرچند در کلاس، نمره‌ام اغلب از ۷.۵ تا ۹ در نوسان بود.»

TN (دانش‌آموز کلاس دهم، دبیرستان لونگ ون کان، ناحیه ۸، شهر هوشی مین) اظهار داشت که معمولاً در ۳ درس اصلی نمره ۶ یا بالاتر را حفظ می‌کند، اما هنگام شرکت در آزمون ورودی کلاس دهم، نمره او پایین‌تر از حد متوسط ​​بود. به طور خاص، نمرات انگلیسی و ریاضی او تقریباً ۲ نمره کمتر از نمره کلاسش بود، در حالی که نمره ادبیات او ثابت ماند.

دانشجویان نگرانی‌های خود را ابراز کردند و در نظر داشتند که خواسته‌های خود را بر اساس نتایج ترم اول در شبکه‌های اجتماعی مطرح کنند.

سرعت و عزم راسخ در ترم دوم

پس از تت، دانش‌آموزان وارد دوره مهم تمرکز در ترم دوم می‌شوند، برای امتحانات آماده می‌شوند و برای پایه دهم ثبت نام می‌کنند. برخی از داوطلبان امسال با وجود اینکه نتایج امتحانات ترم اولشان کاملاً خوب بود، در مواجهه با تفاوت بین نمرات ترم و نمرات پذیرش، اضطراب خود را ابراز کردند.

مای هین (کلاس نهم، مدرسه راهنمایی هو وان لانگ، منطقه بینه تان، شهر هوشی مین) با نمره کل ۲۰.۲۵ برای ۳ درس اصلی در ترم اول، گفت که هنوز مطمئن نیست زیرا این نمره فقط توانایی او را در مدرسه ارزیابی می‌کند.

مین تی (کلاس نهم، مدرسه راهنمایی هوانگ ون تو، منطقه ۱۰، شهر هوشی مین) معتقد است که باید برای هر درس ۲ نمره یا برای ۳ درس اصلی در مجموع ۲ نمره به عنوان مبنا کسر شود و برای امتحان ورودی کلاس دهم تلاش کند. این دانش‌آموز دختر اظهار داشت که خودش... انتخاب اول برای ورود به دبیرستان بویی تی شوان (ناحیه ۱، HCMC) و مصمم به بهبود زبان انگلیسی در حالی که تنها ۴ ماه به پایان مهلت امتحان باقی مانده بود.

کوین آن (کلاس نهم، مدرسه راهنمایی کوانگ ترونگ، منطقه تان بین، شهر هوشی مین) با تعجب از اینکه نمره امتحان ترم اولش کمتر از توانایی معمولش بود، گفت که تصمیم گیری بر اساس خواسته هایش بر اساس نمره امتحان ترمش تنها بخشی از ماجرا است و عوامل بسیار دیگری نیز باید در نظر گرفته شوند. آن گفت: «من در ترم دوم یا در طول فرآیند تحصیل تمام تلاشم را خواهم کرد، اگر احساس کنم توانایی من الزامات را برآورده نمی‌کند، تغییر خواسته‌هایم را بر اساس آن در نظر خواهم گرفت. در حال حاضر، من هنوز اولین آرزویم را برای رفتن به دبیرستان نگوین کونگ ترو، منطقه گو واپ، شهر هوشی مین حفظ کرده‌ام.»

محدوده نمره از ۱ تا ۳ است که بر اساس نمرات ترم دوم و کل فرآیند محاسبه می‌شود.

آقای تران وو فی بانگ، معلم مدرسه راهنمایی فوک بین (شهر تو دوک، شهر هوشی مین)، در مواجهه با این واقعیت که برخی از دانش‌آموزان نگران هستند و حتی قصد دارند از خواسته‌های خود دست بکشند، وقتی نتایج امتحانات ترم اول مطابق انتظار نبوده است، اظهار داشت که استناد به نتایج آزمون‌های دوره‌ای، به ویژه آزمون نهایی برای انتخاب مدرسه هنگام شرکت در آزمون ورودی پایه دهم منطقی است، اما واقعیت بسیار متفاوت است.

آقای فی بنگ گفت: «آزمون دوره‌ای توسط خود مدرسه برگزار می‌شود، بنابراین سطح دشواری آن نمی‌تواند برابر با آزمون ورودی باشد و زمان انجام آزمون فقط دو سوم است و الزامات آن نیز کمتر است. تفاوت نمرات بین پذیرش پایه دهم و آزمون دوره‌ای برای دانش‌آموزان متوسط ​​و بالاتر از متوسط ​​بسیار واضح خواهد بود، محدوده نمرات از ۱ تا ۳ است.»

بنابراین، به گفته آقای بانگ، نمرات آزمون‌های دوره‌ای فقط در ارزیابی دانش‌آموزان در آن ترم نقش دارند. دانش‌آموزان باید برای ارزیابی توانایی‌های خود به توانایی‌ها، دانش پیش‌زمینه یا نمرات نهایی ترم دوم تکیه کنند و در انتخاب مدرسه، مبنای اولیه داشته باشند.

معلمان، والدین را برای ثبت نام در کلاس دهم راهنمایی می‌کنند

استاد نگوین هو هونگ، معلم مرکز سان‌کلاس (شهر دا نانگ )، با همین نظر اظهار داشت که نمرات امتحانات ترم اول برای ارزیابی کامل توانایی‌های دانش‌آموزان و امکان پذیرش آنها در دبیرستان‌ها کافی نیست.

آقای هونگ توصیه کرد: «بعضی از دانش‌آموزان عملکرد تحصیلی خوبی دارند اما تجربه کافی ندارند و هنگام امتحان دادن سلیقه‌ای عمل می‌کنند. در عوض، دانش‌آموزان می‌توانند نمرات خود را بر اساس کل فرآیند یادگیری، نمرات امتحانات ترم دوم یا نتایج امتحانات آزمایشی که در طول زمان تمرین کرده‌اند، تعیین کنند. دانش‌آموزان همچنین باید برای انتخاب درست، به نمرات قبولی سال قبل مدارسی که با توانایی‌هایشان مطابقت دارد، مراجعه کنند.»

آقای هونگ با توجه به واقعیت فرآیند تدریس، خاطرنشان کرد که در درس ریاضی، دانش‌آموزان اغلب به دلیل پاسخ‌های نادرست و استدلال‌های ناقص و بی‌اساس، امتیاز از دست می‌دهند. استاد هونگ در پایان گفت: «دانش‌آموزان باید در مورد پاسخ نتیجه‌گیری داشته باشند، بررسی و ارزیابی کنند که آیا نتیجه با سوال منطقی است یا خیر، از عجله و از دست دادن امتیاز خودداری کنند. معلمان هم دانش و هم مهارت‌ها را نمره می‌دهند، بنابراین دانش‌آموزان باید با دقت ارائه دهند و برای هر ایده «امتیاز بگیرند» تا به بالاترین نتایج برسند.»

علاوه بر این، آقای بنگ به دانش‌آموزان توصیه کرد که هنگام ثبت‌نام برای پذیرش در پایه دهم، ابتدا توانایی خود را در نظر بگیرند. آقای بنگ توصیه کرد: «دانش‌آموزان باید فاصله خانه تا مدرسه را به طور مناسب در نظر بگیرند. اگر توانایی دانش‌آموز به او اجازه می‌دهد که در یک مدرسه برتر ۱ ثبت نام کند، اما مدرسه خیلی دور است و نمی‌تواند به تنهایی سفر کند، باید یک مدرسه برتر ۲ نزدیک خانه را انتخاب کند.»

راز موفقیت در درس ریاضی برای کنکور پایه دهم

استاد نگوین هو هونگ با درک اینکه اکثر دانش‌آموزان در سطوح بالای هندسه و ریاضیات کاربردی مشکل دارند، به آنها توصیه می‌کند که یادگیری را با حل مسائل عملی ترکیب کنند و از یادگیری طوطی‌وار اجتناب کنند. استاد هونگ گفت: «دانش‌آموزان باید از طریق نتایج حل مسائل، اشتباهات خود را در یک دفترچه جداگانه ثبت کنند، از تجربیات خود درس بگیرند و موضوع آن دانش را به طور کامل تمرین کنند. دانش‌آموزان همچنین باید از نوشتن پیش‌نویس‌های زیاد خودداری کنند زیرا هنگام کپی کردن آنها روی برگه امتحان رسمی، به راحتی می‌توان اشتباه کرد و تمرکز خود را از دست داد.»

لینک منبع: https://thanhnien.vn/co-nen-can-cu-diem-thi-hoc-ky-lam-ap-luc-tuyen-sinh-lop-10-185240129200446826.htm