پلیس و مدارس برای مبارزه با خشونت در مدارس دست به دست هم می‌دهند

در اول نوامبر ۲۰۲۵، کمیته خلق هانوی طرح شماره ۲۹۶ را در مورد تقویت اقدامات پیشگیری از جرم هنگام اجرای مدل دولت محلی دو سطحی صادر کرد. در حال حاضر، مدل‌های «دروازه مدرسه صلح‌آمیز»، «ترم پلیس»، همراهی نیروی پلیس با بخش آموزش و پرورش، به ایجاد یک محیط مدرسه امن و انسانی کمک می‌کنند، جایی که دانش‌آموزان محافظت شده و بالغ هستند.

تضمین امنیت مدرسه از کوچکترین چیزها

با اجرای مقررات هماهنگی بین پلیس شهر هانوی و اداره آموزش و پرورش هانوی، درست از ابتدای سال تحصیلی 2025-2026، پلیس کمون نوی بای به طور فعال طرحی را برای تضمین امنیت مدارس مرتبط با وظیفه آموزش اخلاق و سبک زندگی به دانش‌آموزان تدوین کرد.

این کارگروه بین رشته‌ای، بازرسی جامعی از ۸ مؤسسه آموزشی در این منطقه (۱ هنرستان، ۲ دبیرستان و ۵ مدرسه راهنمایی) با نزدیک به ۵۰۰۰ دانش‌آموز انجام داد. فعالیت‌های بازرسی بر مدیریت ورود و خروج دانش‌آموزان به مدرسه، جلوگیری از حمل اشیاء خطرناک، سیگارهای الکترونیکی، مواد محرک و کنترل محوطه دروازه مدرسه و مغازه‌های اطراف برای جلوگیری از تجمع و اخلال در نظم عمومی متمرکز بود.

نماینده پلیس کمون نوی بای گفت: «این یک فعالیت عملی است که به ایجاد یک محیط آموزشی امن، سالم، دوستانه و مثبت کمک می‌کند. این نه تنها اقدامی برای جلوگیری از تخلفات است، بلکه فرصتی برای آموزش و تربیت دانش‌آموزان در زمینه آگاهی حقوقی نیز می‌باشد.»

مین آن، دانش‌آموز کلاس دهم مدرسه راهنمایی فو مین، گفت: «ما می‌بینیم که همکاری بین پلیس و مدرسه به امن‌تر شدن محیط آموزشی کمک می‌کند. در گذشته، برخی درگیری‌ها ما را نگران می‌کرد، اما اکنون به لطف جلسات تبلیغاتی و حضور پلیس، می‌دانیم که چگونه از خود محافظت کنیم و به دوستانمان بیشتر احترام بگذاریم.»

دکتر تران تان نام، دانشیار، روانشناس و عضو انجمن روانشناسی آموزشی ویتنام، اظهار داشت: «هماهنگی بین پلیس و مدارس ضروری است، اما مهمتر از آن، اجرای آن باید آموزشی باشد. وقتی دانش‌آموزان بفهمند که حضور و بازرسی پلیس برای محافظت از آنهاست، در حفظ امنیت خود همکاری و فعالیت بیشتری خواهند داشت.» او تأکید کرد که امنیت مدرسه تنها زمانی واقعاً پایدار است که دانش‌آموزان خودآگاه باشند و در حفظ امنیت مشارکت فعال داشته باشند، نه اینکه فقط هدف نظارت باشند.

تحقیق و استقرار مدل «ترم پلیس»

همزمان، وزارت آموزش و پرورش نیز در حال اجرای مجموعه‌ای از برنامه‌ها برای تقویت آموزش سیاسی، اخلاقی و حقوقی دانش‌آموزان است. در کنفرانس انتشار، اشاعه و اجرای آموزش سیاسی دانش‌آموزان در سال ۲۰۲۵، وزارت آموزش و پرورش به وضوح اظهار داشت که آموزش حقوقی نمی‌تواند در حد تئوری متوقف شود، بلکه باید به زندگی واقعی وارد شود.

آقای نگوین نهو ها - معاون مدیر کل امور حقوقی وزارت آموزش و پرورش گفت: «آموزش حقوقی در مدارس باید به گونه‌ای بازسازی شود که ظرفیت عملی را توسعه دهد و به دانش‌آموزان کمک کند تا قانون را درک کنند، به کار گیرند و طبق آن زندگی کنند، نه اینکه فقط مفاد آن را حفظ کنند.»

آقای ها، نوسازی روش‌های تدریس را پیشنهاد داد: استفاده از بازی‌های نقش‌آفرینی، دادگاه‌های آزمایشی آنلاین، به‌کارگیری فناوری واقعیت مجازی (VR) و واقعیت افزوده (AR) برای شبیه‌سازی موقعیت‌های حقوقی زنده و همزمان، ادغام هوش مصنوعی (AI) در آموزش و ارزیابی ظرفیت عملی و نگرش‌های قانون‌مدار.

سرهنگ دوم ارشد لام تین دونگ، افسر اداره پیشگیری و بررسی جرایم قاچاق انسان، اداره پلیس جنایی، وزارت امنیت عمومی ، با به اشتراک گذاشتن موضوع «تلاش برای تضمین نظم و امنیت اجتماعی، مبارزه با جرایم و نقض قانون در میان دانش‌آموزان»، گفت که در چارچوب بسیاری از تحولات پیچیده در جامعه، کار پیشگیری، شناسایی و رسیدگی به تخلفات در محیط مدرسه باید به صورت پیشگیرانه، جامع و همزمان انجام شود.

به گفته سرهنگ دوم دونگ، تقویت هماهنگی بین وزارت امنیت عمومی، وزارت آموزش و پرورش، ادارات محلی، سازمان‌ها و خانواده‌ها یک الزام فوری برای ایجاد سازوکاری برای محافظت، پیشگیری، مبارزه و رسیدگی مؤثر به تخلفات قانونی مربوط به دانش‌آموزان است. این هماهنگی نزدیک به شناسایی و جلوگیری از خطرات اولیه خشونت، سوءاستفاده و آسیب‌های اجتماعی در مدارس کمک خواهد کرد.

همزمان، سرهنگ دوم لام تین دونگ، تحقیق و اجرای مدل «ترم پلیس» را پیشنهاد داد که در آن دانشجویان می‌توانند با مطالعه و کسب تجربه عملی، خود را به دانش حقوقی، مهارت‌های حفاظت از خود و آگاهی از پیشگیری از تخلفات مجهز کنند.

آقای هوانگ دوک مین - رئیس اداره دانش‌آموزان (وزارت آموزش و پرورش) تأکید کرد که در زمینه شبکه‌های اجتماعی و تأثیرات پیچیده اجتماعی، تقویت ارتباط بین مدرسه - خانواده - جامعه ضروری است، زیرا تنها زمانی که این سه محیط با هم کار کنند، دانش‌آموزان به طور جامع محافظت و آموزش خواهند دید. در کنار اقدامات نرم، بخش آموزش و پرورش باید اقدامات بازدارنده و انضباطی روشنی داشته باشد، تخلفات را برای درس گرفتن از تجربیات عمومی کند و تخلفات را به خاطر دستاوردها پنهان نکند.

در اول نوامبر ۲۰۲۵، کمیته خلق هانوی طرح شماره ۲۹۶ را در مورد تقویت اقدامات پیشگیری از جرم هنگام اجرای مدل دو سطحی دولت محلی صادر کرد. به طور خاص، به وزارت آموزش و پرورش هانوی وظیفه ترویج آموزش اخلاق، سبک زندگی، فرهنگ رفتاری و آگاهی از رعایت قانون برای دانش‌آموزان واگذار شده است. ادغام محتوای پیشگیری از جرم و مبارزه با جرم در برنامه درسی نه تنها با هدف انتقال دانش حقوقی، بلکه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا خودآگاهی، خودتنظیمی رفتار و مسئولیت مدنی، که عوامل اساسی برای ایجاد یک جامعه متمدن و امن هستند، را توسعه دهند.

منبع: https://baophapluat.vn/cong-an-va-nha-truong-chung-tay-day-lui-bao-luc-hoc-duong.html