فارغ التحصیلان و پل های ارتباطی جدید برای همکاری آموزشی ویتنام و استرالیا

خانم تران تی لی، دانشجوی بین‌المللی سابق که بورسیه Endeavour IPRS و برنامه دکترا را در دانشگاه ملبورن دریافت کرده و اکنون استاد دانشکده آموزش دانشگاه دیکین (استرالیا) و بنیانگذار مرکز آموزش بین‌المللی استرالیا - ویتنام است.

خبرنگاران VTC News با او گفتگویی داشتند تا درباره تجربیات ارزشمندی که او برای تبدیل شدن به بهترین نسخه از خودش و کمک به توسعه کشور و مردم ویتنام و استرالیا پشت سر گذاشته است، بیشتر بدانند.

پروفسور تران تی لی در تاریخ ۹ آوریل ۲۰۲۴ در جشن ویتنام دیکین در هانوی شرکت کرد.

- در دوران تحصیل در استرالیا، به یاد ماندنی ترین خاطره شما چه بود؟

یکی از تجربیاتی که هرگز فراموش نخواهم کرد، زمانی بود که در حین تحصیل در مقطع تحقیقاتی در دانشگاه ملبورن، مشغول تحصیل و بچه‌دار شدن بودم. با وجود فشار، خوش‌شانس بودم که با اساتید متعهد و عالی کار کنم.

این محیط دانشگاهی مشترک بود که به من کمک کرد یاد بگیرم چگونه بین مطالعه، تحقیق و خانواده تعادل برقرار کنم. من به وضوح روح جمعی را حس کردم - ارزش ویژه آموزش استرالیایی.

- جایزه فارغ التحصیلان استرالیا 2025 که به تازگی دریافت کردید، چه معنایی برای شما دارد؟

جوایز فارغ التحصیلان استرالیا ۲۰۲۵ تلاش‌های من در تحقیق و ترویج همکاری‌های بین‌المللی در آموزش را به رسمیت می‌شناسد. این جایزه به من انگیزه می‌دهد تا به گسترش پروژه‌های بین‌المللی، حمایت از دانشجویان و همکاران و الهام بخشیدن به دانشمندان جوان برای به چالش کشیدن خود و ارتباط با جامعه دانشگاهی جهانی ادامه دهم.

پیش از این، مفتخر به دریافت جوایز بین‌المللی دیگری مانند جایزه ارتباطات جهانی نوام چامسکی و جایزه ملبورن آسیا گیم چنجر نیز بوده‌ام که به پاس قدردانی از مشارکت در آموزش بین‌المللی، به ویژه در زمینه روابط استرالیا و ویتنام، به من اهدا شده است.

پروفسور تران تی لی

- به عنوان یک فارغ‌التحصیل استرالیایی، چه کمکی از جانب خودتان به روابط ویتنام و استرالیا می‌بینید؟

به عنوان یک فارغ‌التحصیل استرالیایی، می‌توانم در ارتقای همکاری‌های آموزشی و پژوهشی بین ویتنام و استرالیا مشارکت کنم. به عنوان مثال، پروژه‌های من در زمینه بررسی تأثیر اعزام دانشجویان استرالیایی به ویتنام و سایر کشورهای آسیایی برای تحصیل کوتاه‌مدت و کارآموزی، تبادل دانشجو و تحقیقات بین‌المللی.

ویتنام با فرصت مهمی برای تثبیت جایگاه خود به عنوان یک قطب آموزشی بین‌المللی در منطقه مکونگ و جنوب شرقی آسیا روبرو است. از طریق تحقیقات ما، دریافتیم که ویتنام به طور فزاینده‌ای در حال تبدیل شدن به یک مقصد تحصیلی و کارآموزی جذاب است.

برنامه‌های ارتباط بین‌المللی، آموزش فرامرزی و سیاست‌هایی که بین‌المللی‌سازی را ترویج می‌دهند، نه تنها به جذب دانشجویان بین‌المللی بیشتر برای دوره‌های کوتاه‌مدت و بلندمدت کمک می‌کنند، بلکه کیفیت آموزش را بهبود می‌بخشند و فرهنگ ویتنام را به جهانیان معرفی می‌کنند.

داده‌های مربوط به دانشجویان استرالیایی شرکت‌کننده در طرح جدید کلمبو نشان می‌دهد که ویتنام به دلیل محیط تحصیل کوتاه‌مدت در خارج از کشور، کارآموزی‌ها و تجربیات فرهنگی، از نظر دانشجویان استرالیایی رتبه بالایی دارد.

آرزوی تبدیل شدن به یک مرکز آموزشی بین‌المللی نه تنها یک جاه‌طلبی است، بلکه فرصتی برای ویتنام است تا برنامه‌های آموزشی با کیفیت بالا ایجاد کند، همکاری‌های بین‌المللی را تقویت کند و برند آموزشی خود را در سطح جهانی توسعه دهد.

با این حال، ویتنام هنوز با چالش‌های متعددی مانند سیستم زیرساختی ناهماهنگ، ظرفیت تحقیقاتی محدود و رتبه‌بندی‌های بین‌المللی ضعیف دانشگاه‌ها مواجه است.

تحقق این آرمان مستلزم هماهنگی نزدیک بین سیاست‌گذاران، دانشگاه‌ها و شرکای بین‌المللی است تا مدل‌های آموزشی بین‌المللی‌شده‌ی مناسبی توسعه یابند. ویتنام با یک استراتژی روشن و گام‌های عملی مشخص می‌تواند جایگاه خود را در نقشه آموزش بین‌المللی به‌طور کامل ارتقا دهد.

علاوه بر این، پروژه «استراتژی تقویت تعامل اقتصادی استرالیا و ویتنام از طریق بین‌المللی‌سازی آموزش عالی» به رکن «آموزش و پرورش» مشارکت استراتژیک جامع کمک می‌کند. این پروژه‌ها به افزایش درک متقابل، تبادل دانش و توسعه منابع انسانی با کیفیت بالا برای هر دو کشور کمک می‌کنند.

پروفسور تران تی لی در جلسه عمومی افتتاحیه یازدهمین کنفرانس بین‌المللی تحقیقات میان‌رشته‌ای در زمینه زبان‌ها و آموزش زبان، دانشگاه زبان‌های خارجی، دانشگاه هوئه، در تاریخ ۲۷ سپتامبر ۲۰۲۵ سخنرانی کرد.

- چه چیزی شما را به مسیر آموزش بین المللی کشاند؟

از زمانی که در دانشگاه هوئه تدریس می‌کردم، همیشه این آرزو را داشتم که بفهمم آموزش عالی چگونه می‌تواند دیدگاه‌های بین‌المللی و شایستگی بین فرهنگی دانشجویان را گسترش دهد. این آرزو احتمالاً خیلی زود در من پرورش یافته است.

این دانش‌آموز کوشا که در مدار ۱۷ درجه، در روزهایی که کشور تازه متحد شده بود، در میان مشکلات فراوان، متولد و بزرگ شد، زبان انگلیسی را از طریق یک رادیوی کوچک و با شنیدن صداهای مختلف آموخت. از میان آن صداهای متناوب، دری به سوی دنیایی بزرگتر به رویم گشوده شد. مانند بسیاری از کودکان ویتنام، من نیز چالش‌های بسیاری را پشت سر گذاشته‌ام تا به دوستانم در سراسر جهان روحیه و هوش ویتنامی‌ام را ثابت کنم.

سفر تحصیل و تحقیق در استرالیا نه تنها به من کمک کرد تا تخصص خود را بهبود بخشم، بلکه به پلی کوچک تبدیل شد که از طریق آموزش جانشینان، ارتباط محققان و اجرای پروژه‌های تحقیقاتی در مورد ویتنام با ظرفیت حرفه‌ای و اشتیاق، به نزدیک‌تر شدن ویتنام به جامعه علمی بین‌المللی کمک کرد.

وقتی به استرالیا آمدم، به مطالعه، تحقیق و همکاری با بسیاری از محققان بین‌المللی پرداختم و همزمان مرکز آموزش بین‌المللی استرالیا و ویتنام را برای حمایت از فعالیت‌های همکاری تحقیقاتی آموزشی بین دو کشور تأسیس کردم.

دوران تحصیل و زایمان در دانشگاه ملبورن به من قدرت بیشتری بخشید، زیرا عمیقاً روح جمعی، حمایت و اعتمادی را که معلمان و همکارانم به من داشتند، احساس کردم.

آن سفر به من آموخت که یادگیری مادام‌العمر، جسارت به چالش کشیدن خود و تلاش همیشگی برای ارتباط برقرار کردن، به هر فرد کمک می‌کند تا به نسخه بهتری از خود تبدیل شود و مهم‌تر از آن، تأثیرات مثبتی برای جامعه و نسل‌های آینده دانش‌آموزان ایجاد کند.

متشکرم!

بائو چائو

منبع: https://vtcnews.vn/cuu-sinh-va-nhung-nhip-cau-moi-cho-hop-tac-giao-duc-viet-nam-australia-ar989189.html