آموزش و پژوهش در علوم اجتماعی و انسانی در بستر جدید

در ۱۴ نوامبر، در هانوی، دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) انجمن علمی «آموزش و پژوهش در علوم اجتماعی و انسانی در بستر جدید» را برگزار کرد که بسیاری از دانشمندان، کارشناسان و مدیران وزارتخانه‌ها، شعب، دانشگاه‌ها و مؤسسات تحقیقاتی در آن شرکت داشتند.

نمای انجمن علمی .

این انجمن بر بحث در مورد نتایج به دست آمده تمرکز داشت و همزمان وضعیت توسعه فعلی هر بخش آموزشی و پژوهشی را منعکس می‌کرد؛ و در نتیجه چالش‌هایی را که مدرسه، واحدها و بخش‌ها در شرایط فعلی با آن مواجه هستند، تجزیه و تحلیل می‌کرد.

بر اساس این ارزیابی‌ها، این مجمع قصد دارد جهت‌گیری‌های توسعه‌ای را برای حوزه علوم اجتماعی و انسانی در آینده پیشنهاد دهد که به امر آموزش و خدمت به جامعه، مطابق با روح قطعنامه 57-NQ/TW و قطعنامه 71-NQ/TW دفتر سیاسی، کمک کند .

پروفسور دکتر هوانگ آنه توان، رئیس دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) در سخنرانی افتتاحیه خود در این مجمع تأکید کرد: در دوران اخیر، علم و آموزش با زمینه‌های توسعه جدید بسیاری روبرو بوده‌اند. در این جریان، علوم اجتماعی و انسانی، به عنوان یک حوزه ویژه که نقش مهمی در زندگی فکری ایفا می‌کند، با فرصت‌ها و چالش‌های جدیدی نیز روبرو هستند.

این مدرسه با جمع‌بندی و بررسی مسیر توسعه‌ی خود و قرار دادن آن توسعه در متن حرکت عمومی علم و آموزش در کشور و همچنین روندهای اصلی علم و آموزش در جهان، به‌ویژه آموزش دانشگاهی، فعالیت‌های بسیاری را برای ارزیابی و بررسی عینی و صریح دستاوردهای حاصل‌شده و مهم‌تر از آن، شناسایی واضح وضعیت فعلی و روندهای توسعه برای یافتن مسیرهای جدید، سازماندهی کرده است.

پروفسور دکتر هوانگ آنه توآن، رئیس دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) سخنرانی کرد.

این جهت‌گیری‌ها نه تنها برای توسعه مدرسه به عنوان یک نهاد آموزشی و پژوهشی است، بلکه انتظار می‌رود پیشنهادهای بیشتری برای توسعه علوم اجتماعی و انسانی کشور نیز ارائه دهد. این مدرسه همواره عمیقاً از نقش خود در آموزش منابع انسانی، تحقیقات علمی، مشاوره سیاست‌گذاری، خدمات اجتماعی و به ویژه در ایجاد و انتشار دانش برای مشارکت عملی در توسعه کلی کشور آگاه است.

به گفته پروفسور دکتر هوانگ آنه توان، اخیراً این دانشکده انجمن‌های علمی عمیقی را با تمرکز بر موضوعات اصلی حوزه علوم اجتماعی و انسانی برگزار کرده است: از اهداف و مأموریت‌های علوم اجتماعی و انسانی؛ روابط بین سنت و مدرنیته، بین علوم اجتماعی و علوم انسانی و توسعه قوی علم و فناوری در جهان؛ تا مسائل مربوط به کاربرد فناوری، روش‌های میان‌رشته‌ای در تحقیق و آموزش .

دکتر دانگ هونگ سون، دانشیار و معاون رئیس دانشکده، در این نشست تأکید کرد که طی سه دهه گذشته، حوزه علوم اجتماعی و انسانی دستخوش تغییرات مهم بسیاری در ارتباط با توسعه آموزش عالی و کشور شده است. اگر دوره 1956-1995 با پایه گذاری آموزش آکادمیک شکل گرفت و "مدرسه عمومی هانوی" را که هم در داخل و هم در سطح بین المللی مشهور بود، ایجاد کرد، از اواخر دهه 1980-1990، همراه با نوسازی کشور و تشکیل دانشگاه ملی هانوی، فلسفه آموزش به طرز چشمگیری تغییر کرده است.

دکتر دانگ هونگ سون، دانشیار و معاون رئیس دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) در این انجمن به اشتراک گذاشت.

نکته برجسته دیگر، توسعه در مقیاس و ساختار صنعت است. در سال ۱۹۹۴، این مدرسه ۸ دانشکده و ۱۰ رشته تحصیلی داشت؛ تا سال ۲۰۰۹، این تعداد به ۱۵ دانشکده و ۲۰ رشته تحصیلی افزایش یافت. تا سال ۲۰۲۵، تعداد واحدهای آموزشی در ۱۵ واحد باقی ماند، اما بخش آموزش دانشگاه به ۳۰ رشته تحصیلی گسترش یافت.

این روند نشان‌دهنده‌ی تغییر از مدل «یک دانشکده-یک صنعت» به مدل «چند صنعتی» است که با رویکرد میان‌رشته‌ای و فرارشته‌ای، همگام با توسعه‌ی علوم مدرن، همراه است. این گسترش در تمام سطوح آموزشی نیز مشهود است. این دانشکده از آموزش صرف در مقطع کارشناسی، برنامه‌های کارشناسی ارشد و دکترا را به شدت توسعه داده است. تا به امروز، این دانشکده دارای 30 رشته‌ی کارشناسی، 32 رشته‌ی کارشناسی ارشد و 22 رشته‌ی دکترا است.

به گفته پروفسور دکتر نگوین ون خان، مدیر سابق دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی)، استراتژی توسعه این دانشکده باید حول محور مدل دانشگاه تحقیقاتی بچرخد؛ از تحقیق گرفته تا آموزش، همه چیز باید برای انطباق با اقتصاد دانش، تحول دیجیتال و الزامات استقلال دانشگاه، نوآوری شود. علوم اجتماعی و علوم انسانی نقش فزاینده‌ای در سیاست‌گذاری، توسعه انسانی و حل مشکلات کشور ایفا می‌کنند؛ بنابراین، آموزش و تحقیق باید با هدف کاربردی بودن و ادغام بین‌المللی باشد.

پروفسور دکتر نگوین ون خان گفت که از تحقیق تا آموزش، باید تغییرات اساسی ایجاد شود. علوم اجتماعی و علوم انسانی نباید فقط در تئوری متوقف شوند، بلکه باید کاربرد و مشارکت مستقیم در حل مشکلات کشور را هدف قرار دهند. مدل توسعه صنعت در دوره جدید باید ماهیت بین رشته‌ای و فرا رشته‌ای را تضمین کند، رشته‌های آموزشی مرتبط با نیازهای عملی، مناسب برای روندهای جدید را بگشاید و در عین حال ماموریت پیشگامانه دانشگاه ملی هانوی را در گشودن رشته‌ها و زمینه‌های جدید نشان دهد.

این انجمن علمی، مشارکت بسیاری از دانشمندان، متخصصان و مدیران وزارتخانه‌ها، بخش‌ها، دانشگاه‌ها و مؤسسات تحقیقاتی را به خود جلب کرد.

پروفسور دکتر نگوین ون خان همچنین بر تغییر روش تأکید کرد: ترکیب انعطاف‌پذیر آموزش حضوری و آنلاین؛ تغییر دانشجویان از «آموزش‌دیده» به «خودآموز». این امر مستلزم آن است که کادر آموزشی به استانداردهای بین‌المللی نزدیک شوند و به یک نیروی دانشگاهی جهانی تبدیل شوند که قادر به تبادل و همکاری بین‌المللی آزاد باشد.

یکی از نکات برجسته این مجمع، بحث در مورد جهت‌گیری توسعه آموزش و پژوهش در علوم اجتماعی و انسانی در دوره آینده بود. به گفته دانشیار، دکتر لو ون کوئیت، معاون رئیس دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی شهر هوشی مین، ارتباط قوی بین دو موسسه بزرگ علوم انسانی در کشور به ایجاد یک فضای تبادل دانشگاهی باز و منحصر به فرد کمک می‌کند، در حالی که به سرعت با تغییرات علوم اجتماعی در داخل و خارج از کشور سازگار می‌شود.

محتوای این انجمن بر شفاف‌سازی مسائل مربوط به وضعیت فعلی، دستاوردها و چشم‌اندازهای آموزش و پژوهش هر صنعت تمرکز دارد، از جمله: نقش و اهمیت صنعت در جامعه مدرن؛ ویژگی‌ها، نقاط قوت، دستاوردها، نتایج آموزشی و پژوهشی صنعت در دانشکده؛ کاربرد فناوری جدید، تحول دیجیتال و کاربرد هوش مصنوعی در فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی؛ تجربیات و درس‌های بین‌المللی برای آموزش و پژوهش صنعت در ویتنام به همراه چالش‌ها و راه‌حل‌های توسعه‌ای صنعت.

کوین نگوین

منبع: https://nhandan.vn/dao-tao-nghien-cuu-khoa-hoc-xa-hoi-va-nhan-van-trong-boi-canh-moi-post923155.html