سرمایه‌گذاری منابع برای دبیرستان علوم طبیعی جهت توسعه با تمام پتانسیل آن

در تاریخ ۴ اکتبر، در مرکز همایش‌های ملی، دبیرستان دانش‌آموزان تیزهوش در علوم طبیعی، دانشگاه علوم طبیعی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) مراسمی را برای جشن گرفتن شصتمین سالگرد سنت بلوک تخصصی عمومی، پانزدهمین سالگرد تأسیس دبیرستان دانش‌آموزان تیزهوش در علوم طبیعی و دریافت مدال کار برگزار کرد.

دبیرستان علوم طبیعی جایزه ویژه ای دریافت کرد.

دبیرکل، تو لام، یک سبد گل تبریک فرستاد؛ معاون نخست وزیر، لی تان لونگ، در این مراسم حضور یافت و سخنرانی کرد.

آموزش هزاران دانشجوی با استعداد

طبق اعلام کمیته سازماندهی، در سپتامبر ۱۹۶۵، در منطقه تخلیه‌شده تای نگوین دانشگاه هانوی، ۳۸ دانشجوی اول کلاس تخصصی ریاضی رسماً وارد سال تحصیلی جدید شدند. تصمیم شماره ۱۹۸/CP شورای دولت که اجازه افتتاح این کلاس ویژه را داد، پایه و اساس مدل آموزش تخصصی در ویتنام را بنا نهاد - مکانی برای کشف و پرورش دانش‌آموزانی با استعدادهای برجسته در ریاضیات و سپس سایر زمینه‌های علوم پایه.

از آن «بذر» اول، رشته‌های تخصصی یکی پس از دیگری متولد شدند: فیزیک (۱۹۸۵)، شیمی (۱۹۹۲)، زیست‌شناسی (۱۹۹۸)، و ریاضیات به ریاضیات-انفورماتیک (۱۹۹۳) گسترش یافت. در سال ۲۰۱۰، دبیرستان تخصصی علوم طبیعی رسماً بر اساس ادغام رشته‌های تخصصی تأسیس شد که نشان‌دهنده بلوغ جدیدی از مدل آموزش استعداد در نظام آموزش عمومی ویتنام بود.

نمایندگان شرکت کننده در مراسم جشن.

امروز، پس از ۶۰ سال، این مدرسه از یک کلاس درس کوچک، به یک موسسه آموزشی بزرگ با ۵ بخش تخصصی: ریاضیات، فناوری اطلاعات، فیزیک، شیمی و زیست‌شناسی، با ۴۴ کلاس، بیش از ۱۸۰۰ دانش‌آموز و تیمی متشکل از نزدیک به ۷۰ کارمند و معلم که اکثر آنها دارای مدرک کارشناسی ارشد هستند، تبدیل شده است - یک نیروی آموزشی پیشرو در بخش دبیرستان در سراسر کشور.

در طول ۶ دهه گذشته، دبیرستان استعدادهای درخشان علوم طبیعی نه تنها مکانی برای پرورش رویاهای علمی ده‌ها هزار دانش‌آموز بوده است، بلکه «سکوی پرتابی» نیز بوده است که به نسل‌های زیادی کمک کرده تا رشد کنند و در عرصه بین‌المللی بدرخشند. نام‌هایی مانند پروفسور نگو بائو چائو - برنده مدال فیلدز ۲۰۱۰، پروفسور دام تان سون - برنده جایزه دیراک ۲۰۱۸، یا دانشمندان و محققان مشهوری مانند پروفسور نگو داک توان، پروفسور دائو های لونگ... همگی از این مدرسه سرچشمه گرفته‌اند. نه تنها دانشمندان، بلکه بسیاری از دانش‌آموزان سابق به مدیران، بازرگانان و رهبران برجسته‌ای تبدیل شده‌اند و سهم مهمی در نوآوری کشور داشته‌اند.

جمع کثیری از دانشجویان در این جشن شرکت کردند.

شهرت دبیرستان استعدادهای درخشان در علوم طبیعی از طریق آمار «برجسته» در المپیک‌های بین‌المللی تأیید می‌شود. تا سال ۲۰۲۵، دانش‌آموزان این مدرسه صدها مدال طلا، نقره و برنز را در المپیک‌های بین‌المللی در رشته‌های ریاضیات، فیزیک، انفورماتیک، شیمی، زیست‌شناسی و هوش مصنوعی به خانه آورده بودند.

این مدرسه همچنین مجموعه‌ای از رکوردهای جدید را ثبت کرد: نگو کوی دانگ - تنها دانش‌آموز کلاس دهم از ویتنام که در المپیاد بین‌المللی ریاضی مدال طلا گرفت؛ وو هوانگ های - دو مدال طلای متوالی در المپیاد بین‌المللی فیزیک کسب کرد؛ نگوین فونگ تائو - بالاترین امتیاز در المپیاد بین‌المللی زیست‌شناسی ۲۰۱۸.

به طور خاص، این مدرسه تنها واحدی است که تاکنون مسئولیت کل تیم ملی در المپیاد انفورماتیک (2003، 2015، 2024) و یک بار تیم فیزیک (1999) را بر عهده گرفته است؛ هر دو دانش‌آموز ویتنامی که دو مدال طلای متوالی را در المپیاد بین‌المللی انفورماتیک کسب کردند، دانش‌آموزان مدرسه تخصصی علوم عمومی - طبیعی بودند...

دکتر لو کونگ لوی، مدیر دبیرستان علوم طبیعی، با نگاهی به سفر ۶۰ ساله، تأیید کرد: «بزرگترین دستاورد نه تنها در تعداد مدال‌ها یا عناوین، بلکه در مدل آموزشی پیشگام، ادغام بین‌المللی و نوآوری مداوم نهفته است - مدلی که به الگویی برای سیستم مدارس تخصصی در سراسر کشور تبدیل شده است.»

در این مراسم، مدیر دانشگاه ملی هانوی، هوانگ مین سون، ابراز احساسات و افتخار کرد که به همراه نسل‌هایی از معلمان، دانش‌آموزان و والدین، سفر ۶۰ ساله شکل‌گیری و توسعه اداره آموزش عمومی - ۱۵ سال تأسیس دبیرستان علوم طبیعی - را مرور کرد.

مدیر دانشگاه ملی هانوی، هوانگ مین سان، صحبت می‌کند.

او تأیید کرد که این نه تنها یک نقطه عطف مهم برای مدرسه، دانشگاه علوم طبیعی و دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، بلکه یک افتخار مشترک آموزش عمومی ویتنام است.

از اولین مدل کلاس تخصصی که در دوران سخت جنگ تأسیس شد، دبیرستان علوم طبیعی به مهد کشف، پرورش و آموزش هزاران دانش‌آموز با استعداد تبدیل شده است که استعدادهای برجسته بسیاری را به کشور معرفی کرده و هوش ویتنامی را در عرصه بین‌المللی مشهور ساخته است...

نوآوری قوی در مدل مدارس تخصصی

در این مراسم، معاون نخست وزیر، لی تان لونگ، ضمن تقدیر و تشکر فراوان از تلاش‌ها و نتایجی که این مدرسه در طول ۶۰ سال گذشته به دست آورده است، گفت: در ۱۴ سپتامبر ۱۹۶۵، در شرایط سخت و طاقت‌فرسای جنگ برای حفاظت از سرزمین پدری و اتحاد کشور، اولین کلاس ویژه ریاضی با ۳۸ دانشجو از دانشگاه علوم هانوی در استان تای نگوین با هدف آموزش دانش‌آموزان مستعد در ریاضیات تأسیس شد.

این امر نشان‌دهنده جهت‌گیری و چشم‌انداز استراتژیک حزب و دولت در آماده‌سازی زودهنگام و از راه دور برای آموزش استعدادهای جوان در ریاضیات و علوم و فناوری است؛ در عین حال، این یک نقطه عطف تاریخی در شکل‌گیری و توسعه سیستم دبیرستان‌های تخصصی در سراسر کشور است.

اخیراً، دفتر سیاسی (پولیتبورو) سیاست‌های مهم و پیشگامانه بسیاری را صادر کرده است، از جمله قطعنامه شماره ۵۷ در مورد علم، توسعه فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی؛ قطعنامه شماره ۷۱ در مورد توسعه آموزش و پرورش؛ و بدین ترتیب، همچنان بر این دیدگاه که آموزش و پرورش در صدر سیاست ملی است، تأکید می‌کند؛ و منابع انسانی باکیفیت و استعدادهای علمی و فناوری را به عنوان نیروی محرکه و مزیت رقابتی کشور شناسایی می‌کند.

معاون نخست وزیر، لی تان لونگ، به نمایندگی از رهبران حزب و دولت، مدال کار درجه دو را به دبیرستان استعدادهای درخشان در علوم طبیعی، مدال کار درجه یک را به گروه فیزیک و مدال کار درجه سه را به گروه ریاضی اعطا کرد.

معاون نخست وزیر، لی تان لونگ، در این مراسم سخنرانی کرد.

معاون نخست وزیر امیدوار است که با این پایه و اساس، در آینده، مدرسه به اجرای خوب جهت‌گیری‌های توسعه‌ای تعیین‌شده ادامه دهد. به منظور انجام مؤثر کار کشف، آموزش و پرورش دانش‌آموزان ممتاز و بااستعداد، وزارت آموزش و پرورش، دانشگاه ملی هانوی و دانشگاه علوم طبیعی، تحقیق و راه‌حل‌هایی را برای نوآوری مدل دبیرستان‌های تخصصی در جهت وسعت و عمق، ایجاد پایه و اساس برای توسعه سیستم دبیرستان‌های تخصصی، خواهند یافت.

همزمان، تحقیق و توسعه پروژه‌ای برای کشف، آموزش و پرورش استعدادهای جوان ویتنامی؛ پرورش و آموزش استعدادها از دبیرستان تا سطح دکترا؛ اولویت‌بندی سرمایه‌گذاری در منابع و بودجه کافی برای ارتقاء امکانات، تجهیزات آموزشی، آزمایشگاه‌ها و سیستم‌های اتاق‌های کاربردی برای دبیرستان علوم طبیعی تا شایسته مقام مدرسه شماره ۱ در کشور باشد؛ داشتن سازوکارها و سیاست‌هایی برای شناسایی و تجلیل از معلمان و دانش‌آموزانی که به دستاوردهای برجسته‌ای دست یافته‌اند...

کوی تونگ

منبع: https://nhandan.vn/dau-tu-nguon-luc-de-truong-trung-hoc-pho-thong-chuyen-khoa-hoc-tu-nhien-phat-trien-xung-tam-post912913.html