برای جلوگیری از خطر سوءاستفاده، چه مهارت‌هایی باید به کودکان آموزش داده شود؟

کارشناسان می‌گویند وقتی کودکان پیش‌دبستانی هنوز قادر به شناسایی خطرات نیستند، آموزش احترام به بدنشان به آنها، درک مرزهای خصوصی و «نه» گفتن به رفتارهای آزاردهنده چیزی است که والدین نمی‌توانند آن را به تعویق بیندازند.

درس‌های زیادی وجود دارد که می‌توان به کودکان آموخت تا به طور پیشگیرانه از سوءاستفاده جلوگیری کنند - عکس: BIZTON

اخیراً موارد زیادی از کودک آزاری به ویژه در سنین پیش دبستانی کشف شده و نگرانی هایی را در جامعه ایجاد کرده است. به گفته کارشناسان، این گروه سنی آسیب پذیرترین گروه سنی است زیرا آگاهی کافی برای تشخیص آزار و اذیت ندارند و مهارت لازم برای محافظت از خود را ندارند.

کودکان - آسیب‌پذیر در برابر سوءاستفاده

دکتر هوین ون چان، دانشیار و رئیس گروه روانشناسی و آموزش دانشگاه نگوین تات تان، گفت که در موارد سوءاستفاده جنسی از کودکان، قربانیان اغلب کودکان خردسال، به ویژه کودکان پیش دبستانی هستند، گروه سنی که هنوز به اندازه کافی آگاه نیستند تا رفتار سوءاستفاده را تشخیص دهند و مهارت لازم برای محافظت از خود را ندارند.

آقای چان گفت: «کودکان پیش‌دبستانی به راحتی به بزرگسالان اعتماد می‌کنند، به خصوص اگر آنها افراد آشنا، اقوام مانند همسایه‌ها، معلمان یا مراقبان باشند. آنها اغلب متوجه نیستند که رفتار خطرناک چیست یا یک «بازی» پنهان چیست.»

علاوه بر این، بسیاری از سوءاستفاده‌کنندگان از ناپختگی و ترس کودکان سوءاستفاده می‌کنند تا آنها را تهدید و تطمیع کنند و باعث شوند که آنها از گفتن به کسی بترسند. برخی از کودکان احساس گناه می‌کنند و از سرزنش شدن می‌ترسند، بنابراین ترجیح می‌دهند سکوت کنند.

به گفته دانشیار دکتر هوین ون چان، خطرناک‌تر این است که وقتی کودکان سعی می‌کنند چیزی را به اشتراک بگذارند، اگر بزرگسالان باور نکنند، با اجتناب یا نادیده گرفتن واکنش نشان دهند، این بار دیگر به روانشناسی کودک آسیب خواهد رساند.

او همچنین بر کمبود آموزش جنسی در مدارس و خانواده‌ها تأکید کرد. او تحلیل کرد: «بسیاری از والدین فکر می‌کنند که کودکان برای یادگیری در مورد رابطه جنسی خیلی کوچک هستند، اما این مهمترین مرحله برای شکل‌گیری آگاهی اولیه در مورد مرزهای بدن، حق امتناع از لمس کردن و نحوه درخواست کمک در هنگام خطر است.»

علاوه بر این، محیط زندگی ناامن نیز یک عامل خطر است. برخی از کودکانی که در گروه‌های خودجوش زندگی می‌کنند، تنها در خانه زندگی می‌کنند یا با افراد ناشناس تنها می‌مانند، می‌توانند به راحتی به «هدف» سوءاستفاده تبدیل شوند.

کودکان پیش‌دبستانی چگونه می‌توانند از خود محافظت کنند؟

به گفته خانم تای هان نهان - مدیر برنامه آموزشی سیستم پیش‌دبستانی BRIS (HCMC)، والدین می‌توانند مهارت‌های محافظت از خود را از موقعیت‌های روزمره با روشی ملایم و آشنا به فرزندانشان آموزش دهند.

والدین باید با آموزش مرزهای بدن به فرزندانشان شروع کنند. برای مثال، آنها می‌توانند توضیح دهند که قسمت‌های بدن زیر لباس شنا خصوصی هستند و نباید توسط کسی به جز والدین هنگام کمک به بهداشت یا پزشکان هنگام معاینه لمس شوند و باید توسط یکی از بستگان همراه باشد.

او پیشنهاد می‌کند از یک جمله ساده مانند این استفاده کنید: «بدن تو مال خودت است. فقط تو می‌توانی تصمیم بگیری چه کسی آن را لمس کند.»

یکی دیگر از مهارت‌های مهم، دانستن چگونگی «نه» گفتن است. به گفته خانم نهان، والدین باید فرزندان خود را راهنمایی کنند تا اگر کسی باعث ناراحتی آنها می‌شود، حتی اگر کسی باشد که آنها می‌شناسند، به طور واضح و قاطعانه «نه» بگویند.

والدین می‌توانند با فرزندانشان نقش بازی کنند، مثلاً: «اگر کسی بخواهد تو را بغل کند و تو خوشت نیاید، چه باید بکنی؟»، سپس به فرزندتان یاد دهید که دست به سینه بایستد، عقب برود یا با یک بزرگسال مورد اعتماد تماس بگیرد.

او همچنین بر آموزش احترام به بدن دیگران به کودکان تأکید کرد: «کودکان باید درک کنند که دوستانشان نیز مانند آنها دارای نواحی خصوصی هستند. آنها نباید حتی هنگام بازی، افراد دیگر را لمس کنند.»

در نهایت، او می‌گوید والدین باید محیطی امن از نظر احساسی ایجاد کنند که در آن کودکان همیشه احساس کنند شنیده می‌شوند. خانم نهان می‌گوید: «به فرزندتان اطلاع دهید که اگر چیزی او را می‌ترساند، احساس عجیبی دارد یا از آن خوشش نمی‌آید، می‌تواند هر زمان به شما بگوید و همیشه مورد اعتماد و محافظت خواهد بود.»

به گفته یکی از کارشناسان انجمن حمایت از حقوق کودکان ویتنام، والدین همچنین باید به علائم غیرمعمول در رفتار و احساسات فرزندانشان توجه کنند. اگر کودکی ناگهان از شخص خاصی بترسد، رفتار خود را تغییر دهد، از برقراری ارتباط اجتناب کند یا بدون هیچ دلیلی علائم اضطراب، بی‌خوابی یا تحریک‌پذیری را نشان دهد، والدین باید با دقت گوش دهند و سوالات ملایمی بپرسند تا علت را دریابند.

این متخصص همچنین تأکید کرد که کودکان خردسال از طریق تکرار، به ویژه از طریق فعالیت‌های روزمره مانند قصه‌گویی، آواز خواندن، نقاشی یا ایفای نقش، بهتر یاد می‌گیرند. سؤالاتی مانند «امروز چه احساسی دارید؟» یا «آیا کسی کاری کرد که شما را ناراحت کند؟» باید در مکالمات عصرگاهی گنجانده شود تا به کودکان کمک کند عادت به اشتراک گذاشتن داشته باشند.

پیشنهاد مهمی که این متخصص ارائه می‌دهد، برچسب‌گذاری احساسات کودکان است تا به آنها کمک کند بدانند چگونه احساساتی مانند شادی، غم، ترس، اضطراب، کمرویی و غیره را نام ببرند.

به طور خاص، والدین باید از سرزنش یا نادیده گرفتن داستان‌های کودکان، حتی اگر داستان "مزخرف" به نظر برسد، خودداری کنند. کارشناسان خاطرنشان می‌کنند: "اگر والدین فقط یک بار واکنش منفی نشان دهند، کودکان عقب‌نشینی می‌کنند و دفعه بعد از گفتن حقیقت می‌ترسند."

وزن

منبع: https://tuoitre.vn/day-tre-ky-nang-gi-de-phong-rui-ro-xam-hai-20250702110250891.htm