توصیه می‌شود که به طور واضح کودکان کارگران را به عنوان یک گروه اولویت‌دار مشخص کنید.

نمایندگان مجلس ملی پیشنهاد دادند که لازم است به طور واضح کودکان کارگران به عنوان گروهی از افراد نیازمند حمایت اولویت‌دار شناسایی شوند و در گروه عمومی قرار نگیرند.

نماینده نگوین هوانگ بائو تران پیشنهاد داد که به وضوح کودکان کارگر به عنوان یک گروه دارای اولویت شناسایی شوند. عکس: Quochoi.vn

بعدازظهر دوم دسامبر، مجلس ملی در سالن، سیاست سرمایه‌گذاری برنامه ملی هدف نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش برای دوره 2026-2035 را مورد بحث و بررسی قرار داد.

نگوین هوانگ بائو تران، نماینده مجلس ملی شهر HCM، در سخنانی در این جلسه گفت که این یک برنامه کلیدی برای بهبود کیفیت منابع انسانی، کاهش شکاف آموزشی و تضمین عدالت برای همه کودکان ویتنامی است.

این نماینده تعدادی از مسائل محدود را که نیاز به نوآوری دارند، تجزیه و تحلیل کرد و در نتیجه راه‌حل‌های عملی را برای اطمینان از اساسی، عملی و مؤثر بودن برنامه هدف ملی پیشنهاد داد.

نماینده نگوین هوانگ بائو تران گفت که سال‌هاست وقتی درباره مشکلات آموزشی صحبت می‌کنیم، اغلب از مناطق دورافتاده و جزایر نام می‌بریم. در این مناطق، دانش‌آموزان باید در مسافت‌های بسیار دوری به مدرسه بروند، امکانات کافی وجود ندارد و دسترسی به آموزش هنوز محدود است.

با این حال، گروه دیگری از افراد وجود دارند که کمتر به آنها اشاره می‌شود اما در واقعیت مشکلات کمتری ندارند و آن فرزندان کارگران در شهرک‌های صنعتی و مناطق پردازش صادرات هستند.

به گفته این نماینده، در ظاهر، به نظر می‌رسد کودکانی که در مناطق شهری، نزدیک مرکز شهر، زندگی می‌کنند، شرایط مطلوب‌تری دارند. اما در واقعیت، زندگی کارگران هنوز دشوار است: پانسیون‌های تنگ و کوچک، محیط‌های زندگی ناامن، والدینی که مدام اضافه کاری می‌کنند، درآمد ناپایدار، و نداشتن وقت کافی برای مراقبت و حمایت از تحصیل فرزندانشان.

نماینده تران تأکید کرد که بیشتر خانواده‌های این کودکان فقط در اتاق‌های اجاره‌ای ۱۰ تا ۱۲ متری زندگی می‌کنند، بچه‌ها جایی برای مطالعه ندارند، فاقد ارتباطات اجتماعی هستند و به فعالیت‌های فوق برنامه دسترسی ندارند.

نماینده هیئت شهر هوشی مین گفت: «در مقایسه با کودکان مناطق کوهستانی، مشکلات این دو گروه از نظر شکل متفاوت است، اما وجه مشترک آنها محرومیت است: فقدان محیط یادگیری باکیفیت، فقدان حمایت خانواده و فقدان فرصت برای توسعه همه‌جانبه.»

این فرد افزود که در برخی مناطق، بیش از ۷۰ درصد کودکان در مناطق صنعتی به دلیل شرایط اقتصادی خانواده‌هایشان، فرصت یادگیری دروس تخصصی، زبان‌های خارجی یا فعالیت‌های فوق برنامه را ندارند.

بر اساس تحلیل فوق، این نماینده پیشنهاد داد که برنامه ملی هدفمندی باید به وضوح فرزندان کارگران را به عنوان گروهی از افراد نیازمند حمایت اولویت‌دار، و نه در یک گروه کلی، شناسایی کند.

بر این اساس، اولویت نه تنها به سیاست‌های بورسیه تحصیلی، بلکه به مواردی مانند موارد زیر نیز داده می‌شود: حمایت از ساخت مدارس دولتی در نزدیکی پارک‌های صنعتی.

بسیاری از مناطق صنعتی ده‌ها هزار کارگر دارند، اما کمبود جدی مدرسه وجود دارد. کودکان باید به مدارس دوردست بروند و تعداد دانش‌آموزان در هر کلاس بیش از حد مجاز است.

یا مدل مدارس شبانه‌روزی انعطاف‌پذیر برای فرزندان کارگران. این مدل برای تضمین ناهار، مطالعه بعدازظهر، مشارکت در فعالیت‌های مهارتی، بازی ایمن و کمک به والدین برای احساس امنیت در رفتن به محل کار است.

در کنار آن، باید یک فضای آموزشی اجتماعی در پانسیون وجود داشته باشد؛ برنامه‌ای برای حمایت از کودکان مهاجر در زمینه‌های روانشناختی و مهارتی.

نماینده نگوین هوانگ بائو تران گفت: «ما نمی‌توانیم اجازه دهیم بخش بزرگی از فرزندان نیروی کار اصلی اقتصاد از محرومیت‌های آموزشی رنج ببرند. عدالت آموزشی نه تنها مسئله‌ای بین مناطق کوهستانی و دشتی است، بلکه در شهرهای صنعتی نیز مطرح است.»

منبع: https://laodong.vn/thoi-su/de-nghi-xac-dinh-ro-con-em-cong-nhan-lao-dong-la-nhom-doi-tuong-can-uu-tien-1619102.ldo