نوآوری قوی برای ساخت یک مدل مدیریت مدرسه یکپارچه با هوش مصنوعی

در ۱۴ نوامبر، در هانوی، آکادمی زنان ویتنام با کالج زبان‌های خارجی و فناوری هانوی برای برگزاری یک کنفرانس علمی ملی با موضوع «فناوری اطلاعات در زمینه تحول دیجیتال: تحقیقات پایه و کاربرد در ویتنام» هماهنگی کرد.

تعداد زیادی از نمایندگان در این کنفرانس شرکت کردند.

این کارگاه با حضور بسیاری از کارشناسان علمی ، مدیران، مدرسان و دانشجویان از بسیاری از موسسات تحقیقاتی، دانشگاه‌ها و سازمان‌های سراسر کشور برگزار شد.

دکتر تران کوانگ تین، دانشیار و مدیر آکادمی زنان ویتنام، در مراسم افتتاحیه این کارگاه آموزشی گفت: «تحول دیجیتال در حال تبدیل شدن به یک نیروی محرکه قوی برای رشد و نوآوری در همه زمینه‌ها است. در این زمینه، سیستم آموزشی باید در توسعه منابع انسانی دیجیتال پیشگام باشد، به ویژه نه تنها مهارت‌ها را ارائه دهد، بلکه طرز فکر شهروندی دیجیتال را برای زبان‌آموزان نیز شکل دهد.»

دکتر تران کوانگ تین، دانشیار، سخنرانی افتتاحیه کارگاه را ایراد کرد.

جلسه عمومی کارگاه با موضوع «دانش فناوری از تحقیق تا کاربرد» برگزار شد و دو گزارش علمی کلیدی پیرامون موضوعات زیر ارائه شد: به‌کارگیری عامل‌های هوش مصنوعی با Google-ADK در اتوماسیون گردش کار و پشتیبانی تصمیم‌گیری - ارائه رویکردی جدید در اتوماسیون و بهینه‌سازی فرآیندهای سازمانی، کمک به افزایش بهره‌وری عملیاتی و بهبود کیفیت تصمیم‌گیری؛ به‌کارگیری GPS و GIS در مدیریت تحویل در آخرین مایل - معرفی مدلی از ادغام نقشه‌های دیجیتال و موقعیت‌یابی دقیق برای بهبود بهره‌وری مدیریت لجستیک شهری.

علاوه بر این، نمایندگان در دو جلسه بحث موازی با موضوعات زیر شرکت کردند: فناوری آموزشی و مدیریت دیجیتال؛ هوش مصنوعی، کلان داده و کاربردهای عملی. گزارش‌های این دو جلسه بحث بر مدل‌های مدرسه هوشمند و روش‌های نوآورانه مدیریت-آموزش و همچنین پیش‌بینی و پردازش داده‌ها برای اهداف عملی متمرکز بود.

به طور خاص، سخنرانان و نمایندگان در مورد تعدادی از مسائل بحث کردند: ایجاد یک مدل مدیریت مدرسه با ادغام هوش مصنوعی؛ تحول دیجیتال در مدیریت آموزش و پرورش و تأثیر آن بر فرآیندهای سازمانی؛ مقایسه نقش فناوری آموزشی بین ویتنام و کشورهای آسه‌آن...

سخنرانان و نمایندگان حاضر در جلسه به بحث و تبادل نظر در مورد مسائل مطرح شده در کارگاه پرداختند.

بسیاری از نمایندگان اظهار داشتند که بزرگترین چالش امروز تجهیزات یا نرم‌افزار نیست، بلکه طرز فکر مدیریتی و ظرفیت دیجیتال کارکنان و مدرسان است که نقش تعیین‌کننده‌ای در تحول دیجیتال آموزش ایفا می‌کنند.

از آن زمان، موقعیت‌های بسیاری ثبت شده است که نشان دهنده نیاز به نوآوری قوی‌تر در دوره آینده است، مانند: موضوع اتصال زیرساخت‌های دیجیتال در آموزش؛ تقویت آموزش برای بهبود مهارت‌های دیجیتال مدرسان؛ نیاز به بکارگیری هوش مصنوعی و کلان‌داده در مدیریت و پشتیبانی از فراگیران.

سازمان مردم نهاد VY

منبع: https://nhandan.vn/doi-moi-manh-me-de-xay-dung-mo-hinh-quan-tri-nha-truong-tich-hop-ai-post923098.html