«آموزش و پرورش پایتخت باید به سمت یک آموزش و پرورش زیبا حرکت کند»

نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، در هفتادمین سالگرد تأسیس بخش آموزش و پرورش پایتخت، گفت: «در توسعه همه‌جانبه انسان‌ها، آموزش و پرورش پایتخت باید هدفی والاتر از نیازهای عمومی کل کشور را دنبال کند. نظام آموزشی پایتخت باید یک نظام آموزشی زیبا را هدف قرار دهد.»

وزارت آموزش و پرورش هانوی مدال درجه یک کار را دریافت کرد

صبح امروز، ۱۲ نوامبر، اداره آموزش و پرورش هانوی مراسمی را برای بزرگداشت هفتادمین سالگرد تأسیس بخش آموزش و پرورش پایتخت (۱۹۵۴ - ۲۰۲۴)، چهل و دومین سالگرد روز معلم ویتنامی و دریافت مدال درجه یک کار برگزار کرد.

این مراسم در مرکز همایش‌های ملی با حضور ۳۵۰۰ نماینده برگزار شد. به همین مناسبت، دبیرکل تو لام و نخست وزیر فام مین چین سبدهای گل تبریک ارسال کردند. فام تی مین هوای، دبیر کمیته حزب شهر، نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، به همراه بسیاری از مهمانان و نمایندگان معلمان و دانش‌آموزان پایتخت در این مراسم شرکت کردند.

نمایندگان شرکت کننده در مراسم

تران دِ کوانگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، با نگاهی به سفر ۷۰ ساله ساخت و توسعه بخش آموزش و پرورش هانوی، اظهار داشت که در روزهای اولیه تأسیس، این بخش ۳ مهدکودک، ۹۶ مدرسه ابتدایی و ۴ دبیرستان داشت که تنها ۲۰ درصد از تعداد کودکانی را که به مدرسه می‌رفتند، پوشش می‌داد.

تاکنون، بخش آموزش و پرورش هانوی با ۲۹۱۳ مهدکودک و مدرسه عمومی در تمام مقاطع، نزدیک به ۲.۳ میلیون دانش‌آموز و نزدیک به ۱۳۰ هزار معلم، که از این تعداد ۳۴۲ معلم عنوان معلم مردمی و معلم ممتاز را دریافت کرده‌اند، بزرگترین بخش در کشور است.

تران د کوانگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، دستاوردهای بخش آموزش و پرورش پایتخت را در طول ۷۰ سال گذشته بررسی می‌کند.

نرخ رعایت استانداردهای ملی در مدارس دولتی تقریباً ۸۰٪ از مدارس دولتی شهر را تشکیل می‌دهد...، شبکه مدارس و کلاس‌ها به طور فزاینده‌ای در حال گسترش است، سرمایه‌گذاری در تأسیسات افزایش یافته و آنها به تدریج استاندارد و مدرن می‌شوند.

دانش‌آموزان پایتخت همیشه به نتایج بالایی دست می‌یابند و در مسابقات ملی و بین‌المللی دانش‌آموزان ممتاز، رتبه اول کشور را کسب می‌کنند. اگر در سال ۲۰۰۸، اولین سال پس از ادغام، دانش‌آموزان هانوی که در مسابقات ملی دانش‌آموزان ممتاز شرکت می‌کردند، تنها ۸۸ جایزه برنده می‌شدند، تا سال ۲۰۲۴، دانش‌آموزان این شهر ۱۸۴ جایزه برنده شدند (افزایشی تقریباً ۲.۱ برابری). از سال ۲۰۰۸ تا ۲۰۲۴، دانش‌آموزان هانوی نزدیک به ۲۲۰۰ جایزه در مسابقات ملی دانش‌آموزان ممتاز و ۲۰۰ مدال در مسابقات بین‌المللی کسب کردند...

آقای تران دِ کوانگ تأیید کرد: «در طول ۷۰ سال گذشته، با تلاش‌های مستمر نسل‌های مختلف رهبران، معلمان و مسئولان بخش آموزش و پرورش برای ساختن، نوآوری و خلاقیت؛ با اجرای سریع و همزمان راه‌حل‌ها، بخش آموزش و پرورش پایتخت از نظر مقیاس، کیفیت و کارایی گام‌های بلندی برداشته است، به طوری که شایسته تبدیل شدن به یک مرکز آموزشی بزرگ؛ مکانی برای آموزش و تأمین منابع انسانی مهم برای هدف ساختن پایتخت و کشور است.»

بویی تی مین هوای، دبیر کمیته حزب شهر، مدال درجه یک کار را به اداره آموزش و پرورش هانوی اعطا کرد.

به نمایندگی از معلمان پایتخت، معلم نگوین شوان خانگ، رئیس هیئت مدیره مدرسه ماری کوری هانوی، داستان‌هایی را به اشتراک گذاشت که تأثیر عمیقی در مورد رابطه معلم و دانش‌آموز، در مورد موقعیت‌های آموزشی معمول که او تجربه کرده بود، گذاشت تا بر معنای آموزش با عشق و مدارا تأکید کند...

آقای خانگ همچنین آرزوی خود را برای ادامه مشارکت در بخش آموزش و پرورش برای تحقق توصیه نخست وزیر فقید، فام ون دونگ، تأیید کرد: «ما باید مدارسی بسازیم که مدرسه باشند، کلاس‌هایی که کلاس باشند، معلمانی که معلم باشند، دانش‌آموزانی که دانش‌آموز باشند، تدریسی که تدریس باشد و یادگیری‌ای که یادگیری باشد.»

آقای نگوین شوان خانگ، به نمایندگی از صدها هزار معلم در پایتخت، در این مراسم سخنرانی کرد.

مدارس بدون خشونت، بدون کلاس‌های اضافی اجباری

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در سخنرانی خود در این مراسم اذعان کرد که بخش آموزش و پرورش پایتخت همواره یکی از واحدهای پیشگام بوده و در تمام وظایف کل بخش پیشرو بوده است... در حال حاضر، مقیاس آموزش در هانوی بیش از 10 درصد از مقیاس آموزش در کل کشور را تشکیل می‌دهد...

وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: «آموزش و پرورش پایتخت با تقاضاهای بالا، الزامات بالا، استانداردهای بالا، نمونه، پیشگام و با کیفیت بالا روبرو است و نمونه و الگویی برای آموزش و پرورش در کل کشور است. بنابراین، آنچه آموزش و پرورش پایتخت در گذشته به دست آورده و مورد تقدیر قرار گرفته است، باید به صورت تصاعدی و با ارزش افزوده در تمام ارزیابی‌ها و تقدیرها محاسبه شود.»

وزیر نگوین کیم سون پیشنهاد داد که آموزش و پرورش پایتخت باید به سمت یک آموزش عالی حرکت کند.

همچنین به گفته رئیس بخش آموزش و پرورش: «در توسعه همه‌جانبه انسان‌ها، آموزش و پرورش پایتخت باید هدفی والاتر از نیازهای عمومی کل کشور را دنبال کند. آموزش و پرورش پایتخت باید آموزش و پرورشی زیبا را هدف قرار دهد. آموزشی که در آن، مدارس، مدارس زیبا، معلمان و دانش‌آموزان زیبا باشند.»

در آنجا، مدارس باید مکان‌هایی باشند که امنیت دانش‌آموزان تضمین شده باشد، هیچ خشونتی در مدرسه، فحش و ناسزاگویی وجود نداشته باشد، هیچ کلاس اضافی اجباری وجود نداشته باشد. در آنجا، از آسیب‌های اجتماعی جلوگیری می‌شود و یک محیط فرهنگی معمول در مدرسه وجود دارد. از همه مهمتر، در آنجا، مردم با عشق و مسئولیت با یکدیگر رفتار می‌کنند.

منبع: https://thanhnien.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-giao-duc-thu-do-phai-huong-toi-la-nen-giao-duc-thanh-lich-185241112155928868.htm