کاشت دانش برای "افراد مسن" در مناطق مرزی

پس از ساعت‌ها تدریس خستگی‌ناپذیر به دانش‌آموزان در مدرسه، معلمان در منطقه سا تای، استان کن توم، با عجله غذا می‌خورند و از فرصت استفاده می‌کنند تا به والدین گیا رای و هالانگ آموزش دهند.

پست قبلی:

غلبه بر دامنه‌های سنگی، کاشت دانش در ارتفاعات مرکزی شمالی (بخش 2): معلمان از پول خودشان برای پختن برنج استفاده می‌کنند تا دانش‌آموزان فقیر را از تحصیل بازدارند

غلبه بر دامنه‌های سنگی، کاشت دانش در ارتفاعات مرکزی شمالی (بخش 1): معلمان حقوق خود را برای ساخت سرپناه برای دانش‌آموزان فقیر اختصاص می‌دهند

آموزش روزانه به کودکان، آموزش شبانه به مادران

ساعت ۵ بعد از ظهر، پس از پایان آخرین کلاسش، معلم وای فین (۲۷ ساله، مدرسه ابتدایی رو کوی، منطقه سا تای) با عجله به خانه برگشت تا شام را آماده کند. چون خانم فین علاوه بر «فرزندانش» در مدرسه، یک پسر ۲ ساله هم در خانه داشت که منتظر آمدن مادرش بود.

خانم وای فین پس از پایان کار مدرسه برای مراقبت از فرزندانش به خانه بازگشت.

وای فین به طور محرمانه گفت: «پس از فارغ‌التحصیلی، در مدارس مناطق مرزی ایا اچ‌درای، داک گلی... تقریباً صد کیلومتر دورتر از خانه تدریس می‌کردم. در سال ۲۰۲۲، برای تدریس و ازدواج به محل زندگی‌ام منتقل شدم. من و همسرم در حال حاضر یک پسر داریم، شوهرم در ارتش و دور از خانه است، بنابراین من به تمام امور خانواده رسیدگی می‌کنم. اخیراً، به من وظیفه سوادآموزی به مردم هالانگ در این منطقه داده شده است، بنابراین سرم خیلی شلوغ‌تر بوده است.»

خانم فین پس از اتمام کارهای خانه، همچنان نقش معلم را برای تدریس به "دانش‌آموزان" که والدین روستا بودند، ساعت 7 بعد از ظهر ایفا می‌کرد. در طول روز، وای فین سخت در مدرسه کار می‌کرد و شب‌ها با عجله به کلاس درس در مدرسه روستای کرام می‌رفت. زمانی که او با پسرش می‌گذراند تنها چند ساعت بود، وقتی وای فین به خانه برگشت، پسرش در خواب عمیقی با مادربزرگش بود. برای او، مشغول بودن به پخش این خبر یک شادی بود و آموزش این کلمات به عموها و عمه‌های روستا، معنادارتر بود.

وای فین گفت: «از وقتی کوچک بودم، پدر و مادرم و عموها و عمه‌های روستا به من کمک کردند تا قاطعانه در مسیر تحصیل قدم بردارم. من همیشه آرزو داشتم معلم شوم و به دانش‌آموزان روستا درس بدهم، اما حالا می‌توانم به عموها و عمه‌هایی که آن سال به من کمک کردند هم درس بدهم، این یک افتخار است.»

وقتی وای فین برای اولین بار این تکلیف را دریافت کرد، هم خوشحال بود و هم نگران. وای فین خوشحال بود چون او هم اهل هالانگ بود و از جوانی با مردم زندگی کرده بود، بنابراین شخصیت مردم محلی را به خوبی درک می‌کرد. وای فین یک مزیت داشت زیرا می‌توانست به دو زبان (ماندارین و هالانگ) صحبت کند، بنابراین می‌توانست به راحتی درس را به مردم منتقل و راهنمایی کند. نگرانی که همیشه فین را نگران می‌کرد این بود که چون تجربه زیادی ندارد، نتواند به 30 دانش‌آموز بزرگتر از خودش درس بدهد و این باعث ناامیدی مردم می‌شد.

نگرانی‌های وای فین، نگرانی‌های خانم هوانگ تی لان (۴۰ ساله)، معلم مدرسه راهنمایی نگوین ترای، نیز هست که مسئول تدریس کلاس‌های سوادآموزی در روستای چوت (شهر سا تای، منطقه سا تای) است. در ۱۷ سال کار در این حرفه، هرگز لحظه‌ای نبوده که خانم لان در حرفه تدریس خود احساس دلسردی کند، اگرچه در ۲ سال گذشته به او وظیفه تدریس کلاس‌های سوادآموزی به والدین محلی در شب‌ها داده شده است.

خانم لان گفت: «من و همسرم دو فرزند داریم. همسرم در مکانی دور به عنوان معلم کار می‌کند، بنابراین به ندرت در خانه است. خوشبختانه فرزندانم بزرگ شده‌اند، بنابراین لازم نیست زیاد نگران باشم. با این حال، بعد از یک روز تدریس در مدرسه، هنوز چیزهای زیادی برای نگرانی در خانه وجود دارد، باید سعی کنم همه چیز را متعادل کنم. برای اینکه بتوانم به والدین گیا رای آموزش دهم، باید روش‌های آموزشی مناسبی داشته باشم، باید صمیمی و مهربان باشم تا احساس حقارت یا خودکم‌بینی نکنند. سپس دانش‌آموزان را به گروه‌هایی تقسیم می‌کنم، سریع‌الیاد یاد می‌گیرند و دیرآموز هستند تا آموزش و راهنمایی آنها آسان‌تر شود.»

خانم لان گفت: «این دومین سالی است که در آموزش سوادآموزی به اقلیت‌های قومی شرکت می‌کنم. کار سختی است، اما در عوض، خوشحالم که دست‌های پینه بسته‌شان را می‌بینم، عادت کرده‌اند بیل را در دست بگیرند، حروف گرد بنویسند و هر جمله را به وضوح در کتاب‌ها بخوانند، کاری که قبلاً نمی‌توانستند انجام دهند.»

نه تنها خانم وای فین و خانم لان، بلکه در منطقه سا تای، ۵۷۷ معلم برای تدریس ۲۶ کلاس سوادآموزی اختصاص داده شده‌اند. هر کلاس شامل ۵ ترم است که ۸ ماه طول می‌کشد. معلمان به صورت داوطلبانه و با عشق به این حرفه در ازای آموزش «دانش‌آموزان» که زنان و مردان اقلیت‌های قومی هستند، در این کلاس‌ها شرکت می‌کنند.

با هیجان نوشتن

خانم وای هیا (۵۲ ساله، روستای کرام، بخش رو کوی) پس از یک روز شلوغ کار در مزرعه، برای آشپزی برای فرزندانش به خانه برمی‌گردد و سپس نوه‌اش را به کلاس خانم وای فین می‌برد. خانم وای هیا مبصر کلاس است، بنابراین اغلب با زود رسیدن برای تمیز کردن، الگویی برای دیگران می‌شود. از زمانی که کلاس سوادآموزی در روستا افتتاح شده است، خانم وای هیا عصرها شادی جدیدی را تجربه می‌کند. هر عصر بعد از مدرسه، او حروف بیشتری یاد می‌گیرد و کلمات بیشتری را که روی اشیاء و غذاهای آشنا چاپ شده‌اند، می‌خواند.

خانم وای هیا به طور محرمانه گفت که پس از بیش از ۲ ماه آموزش توسط خانم وای فین، من و همچنین سایر شرکت‌کنندگان در کلاس، اساساً نوشتن و خواندن عبارات کوتاه را یاد گرفته‌ایم. خانم وای فین به زبان هالانگ صحبت می‌کند، بنابراین روستاییان واقعاً او را دوست دارند. آقای آ تیک (۴۹ ساله) که او نیز روستایی است، به او کمک می‌کند. در ابتدای کلاس، برای کمک به روستاییان در کاهش استرس، خانم وای فین اغلب در تبادلات فرهنگی شرکت می‌کند و کل کلاس را پر از خنده می‌کند.

خانم وای هو، که او نیز از شاگردان خانم وای فین است، با ۵۶ سال سن، مسن‌ترین دانش‌آموز کلاس است. خانم وای هو گفت: «ندانستن خواندن و نوشتن بسیار دشوار است. وقتی برای خرید دارو به پزشک مراجعه می‌کنم، نمی‌توانم نوع دارو را بخوانم. فقط می‌توانم رنگ و شکل آن را به خاطر بسپارم و آن را توصیف کنم. یا هر بار که سندی را امضا می‌کنم، فقط می‌توانم انگشتم را در دهانم بچرخانم. گاهی اوقات در مقابل فرزندان و نوه‌هایم و همه اطرافیانم احساس شرمندگی می‌کنم.»

خانم وای هو گفت: «بعد از ۲ ماه مطالعه، توانستم کلمات پایه را بنویسم و بسیاری از عبارات آشنا را بخوانم. هنگام رفتن به بازار، خرید و محاسبه اعتماد به نفس بیشتری دارم. نوشتن زندگی من را بسیار تغییر داده است. من از مسئولین و بخش‌ها به خاطر افتتاح کلاس‌های سوادآموزی برای کمک به افراد مسنی مثل من که فرصت تحصیل رایگان دارند، بسیار سپاسگزارم.»

در کلاس سوادآموزی خانم هوانگ تی لان در روستای چوت، دانش‌آموزان مرد زیادی، حتی زن و شوهر، برای یادگیری گرد هم می‌آیند. به عنوان مثال، آقای آ توا و خانم وای ملیح (هر دو ۶۲ ساله، روستای چوت) بیش از ۶۰ فصل کشاورزی را برای تحقق رویای خود برای یادگیری خواندن و نوشتن گذراندند.

آقای آ. توا گفت که در گذشته، به دلیل شرایط سخت خانوادگی، نمی‌توانست به مدرسه برود. بعدها، وقتی بزرگ شد، ازدواج کرد، بچه‌دار شد و مشغول کار شد، نتوانست به مدرسه برود. اکنون که او پیر شده است، 3 فرزندش بزرگ شده‌اند و شغل‌های ثابتی دارند، بنابراین من و همسرم تصمیم گرفتیم به مدرسه برویم. ما خواندن و نوشتن را یاد می‌گیریم تا بعداً پشیمان نشویم، تا بتوانیم خرید و فروش کنیم، تجارت کنیم و فناوری را در زندگی به کار ببریم. پس از بیش از 2 ماه تحصیل، او و همسرش با هم تلاش کردند و به سخنرانی‌های معلمان توجه کردند و اکنون می‌توانند بنویسند، مطالب پایه را بخوانند و محاسبه کنند. خود او نیز بسیار اعتماد به نفس بیشتری نسبت به قبل دارد.

در مورد آقای آ. هاپ (۳۴ ساله، روستای چوت)، ترس از ندانستن خواندن و نوشتن هر بار که فرزندش از او می‌پرسید، به او کمک کرد تا بر خودآگاهی و عقده حقارت خود غلبه کند و به کلاس بیاید. آقای آ. هاپ اعتراف کرد که در ابتدا قصد رفتن به مدرسه را نداشت زیرا از خیلی چیزها می‌ترسید، اما با توجه به اینکه جوان بود و شرایط محلی نیز این شرایط را ایجاد می‌کرد، مصمم شد که برای آموزش فرزندش به مدرسه برود. پس از بیش از ۲ ماه تحصیل، او توانست چند کلمه بنویسد و بخواند که این نتیجه تلاش‌های خود آ. هاپ و فداکاری خانم لان بود.

طبق آمار اداره آموزش و پرورش ناحیه سا تای، در سال ۲۰۲۴، در ناحیه سا تای، ۶۹۸ دانش‌آموز در کلاس‌های سوادآموزی ثبت‌نام کرده‌اند که نسبت به سال ۲۰۲۳، ۲۱۸ دانش‌آموز افزایش داشته است. همه دانش‌آموزان از اقلیت‌های قومی و در محدوده سنی ۲۵ تا ۶۲ سال بودند.

آقای هوانگ دین توین - معاون رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه سا تای - گفت که برای اینکه مردم با جسارت در کلاس‌های سوادآموزی شرکت کنند، اداره آموزش و پرورش ناحیه به مدارس دستور داده است تا با مقامات محلی هماهنگی کنند تا افراد را از نزدیک بررسی و برای ثبت‌نام در کلاس‌های سوادآموزی بسیج کنند؛ و مزایای شرکت در کلاس‌های سوادآموزی را تبلیغ کنند. در هنگام تحصیل سوادآموزی، دانش‌آموزان پس از اتمام دوره، با ۵۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی به ازای هر نفر حمایت می‌شوند، با ابزارهای یادگیری پشتیبانی می‌شوند و مهم‌تر از همه، توسط معلمان متعهد آموزش داده می‌شوند تا حروف و نحوه محاسبه و کاربرد آنها را در زندگی بیاموزند.

آقای توین گفت: «برای معلمان، علاوه بر تدریس کلاس‌های عادی در مدرسه، تدریس کلاس‌های فوق برنامه در عصر بسیار دشوارتر است. این وزارتخانه و همچنین رهبران محلی بسیار نگران هستند، مرتباً اوضاع را بررسی می‌کنند، اوضاع را درک می‌کنند و معلمان و دانش‌آموزان را تشویق می‌کنند که برای داشتن زندگی بهتر و متمدن‌تر، سخت تلاش کنند و درس بخوانند.»

با درک این موضوع که ریشه‌کنی بی‌سوادی یک وظیفه سیاسی مهم است، در سال‌های اخیر، کمیته مردمی ناحیه سا تای، کار تبلیغاتی را برای افزایش آگاهی و مسئولیت‌پذیری همه سطوح، بخش‌ها و مردم در ریشه‌کنی بی‌سوادی ترویج داده است. از سال ۲۰۲۲ تاکنون، این ناحیه ۴۶ کلاس ریشه‌کنی بی‌سوادی را برای ۱۲۲۹ دانش‌آموز اقلیت قومی راه‌اندازی کرده است. بدین ترتیب، به افزایش نرخ افراد ۱۵ تا ۶۰ ساله با سواد سطح ۲ به تقریباً ۹۸ درصد کمک کرده است.

منبع: https://danviet.vn/geo-chu-cho-nguoi-gia-vung-bien-20241117132526946.htm