پروفسور فونگ هو های: برای اینکه احساس آزادی و مفید بودن داشته باشم.

با وجود داشتن فرصت‌های فراوان برای کار در کشورهایی با محیط‌های تحقیقاتی علمی پیشرفته و مدرن، فونگ هو های همچنان تصمیم گرفت به ویتنام بازگردد. او گفت که بازگشت به ویتنام باعث شد احساس اعتماد به نفس، مفید بودن و آزادی بیشتری داشته باشد...

Báo Thanh niên•20/05/2013

دانش‌آموز عاشق ریاضی

سفر پروفسور فونگ هو های در دنبال کردن ریاضیات با یک مسابقه دانش آموزان تیزهوش در سطح منطقه در کلاس چهارم آغاز شد. فونگ هو های با اذعان به اینکه از نظر تحصیلی خیلی برجسته نبود، وقتی معلم کلاسش او را برای رقابت در کنار بهترین دانش آموز کلاس انتخاب کرد، شگفت زده شد. فونگ هو های به طور محرمانه گفت: «معلم کلاس من چند سال پیش درگذشت. او احتمالاً نمی‌داند که تصمیمش نقطه عطفی ایجاد کرد - شاید بزرگترین نقطه عطف زندگی من. تا به امروز، من هنوز هم از او به خاطر این موضوع سپاسگزارم.»

در مسابقه دانش‌آموزان تیزهوش در سطح منطقه در آن سال، فونگ هو های برنده جایزه شد و از مدرسه ترونگ نهی (منطقه های با ترونگ، هانوی ) دعوت‌نامه‌ای برای شرکت در یک دوره دو ماهه ریاضی پیشرفته دریافت کرد. آن دو ماه آشنایی با ریاضیات، زیباترین ماه‌های کودکی او بودند، زیرا او توانست با آقای هائو و آقای آن - معلمانی که می‌دانستند چگونه عشق به ریاضیات را در قلب جوان او القا کنند - درس بخواند. سپس او در آزمون ورودی برنامه تخصصی ریاضی، البته فقط در کلاس B، قبول شد. فونگ هو های به یاد می‌آورد: «روز اول سپتامبر را به یاد دارم، به کلاس رفتم و باور نداشتم که آنجا هستم. اولین آزمون را به یاد دارم، نمره ۹ گرفتم و باور نداشتم که واقعاً نمره گرفته‌ام. و با این حال، ۳۰ سال گذشته است. ۳۰ سال دیگر و بالاخره می‌توانم رها کنم. اگر می‌توانستم دوباره انتخاب کنم، باز هم گزینه دیگری را انتخاب نمی‌کردم.»

اما اولین علاقه‌ی فونگ هو های در زندگی کتاب بود. او قبل از اینکه عاشق ریاضیات شود، عاشق کتاب بود، از همان لحظه‌ای که خواندن را یاد گرفت. اولین خاطره‌ی کودکی او عمیقاً با کتاب مرتبط است. «هنوز آن بعدازظهر را به یاد دارم، کنار درخت ماهون جلوی ساختمان ۷۳ در منطقه‌ی پلی‌تکنیک ایستاده بودم و یک کتاب مصور درباره‌ی لیدی تریو می‌خواندم. وقتی به صفحه‌ی آخر با نقاشی فیل تک‌عاج لیدی تریو که به سمت کوه‌ها می‌رفت، رسیدم، احساس گیجی‌ام را به یاد دارم. حرف‌های او مرا تسخیر کرده بود: « من فقط می‌خواهم بر باد شدید سوار شوم، امواج سهمگین را لگدمال کنم و نهنگ‌ها را در دریای شرق بکشم.» فونگ هو های تعریف می‌کند که شاید این داستان اولین درس من در مورد پذیرش شکست را به من داد.» اگرچه بعدها عشق او به ریاضیات بر فونگ هو های غالب شد، اما او هنوز هم آرزو دارد که تنها چیزی که به زندگی‌اش مرتبط است، کتاب باشد. به عنوان مثال، وقتی پیر می‌شود و دیگر نمی‌تواند ریاضی بخواند، می‌خواهد به زادگاهش برگردد و کتابخانه‌ای برای مطالعه‌ی کودکان اطرافش باز کند.

او به ویژه به خواندن کتاب‌های تاریخی علاقه داشت. در حالی که عشق او به ریاضیات از تربیت معلمانش سرچشمه می‌گرفت، عشق او به دانش تاریخی یک تمایل طبیعی بود. حتی اولین رویای او در دوران کودکی، با وجود اینکه والدینش دانشمند علوم طبیعی بودند، رفتن به یک «مدرسه تاریخ» بود. در آن زمان، خانواده‌اش در منطقه خوابگاهی «می تری» زندگی می‌کردند و اطرافشان پر از استادان تاریخ دانشگاه هانوی (که اکنون دانشگاه ملی هانوی است) بود، بنابراین وقتی او این موضوع را مطرح کرد، همه خندیدند. فونگ هو های توضیح داد: «میهن‌پرستی من با داستان‌های کتاب «تمدن‌های باستانی هزار ساله»، جلد دوم و سوم ، و بسیاری از کتاب‌های داستانی تاریخی دیگر شکل گرفت.»

برگشتم و دیدم که راحت‌تر، با اعتماد به نفس‌تر و پربارتر زندگی می‌کنم. از همه مهم‌تر، حس عمیقی از آزادی را تجربه کردم - آزادی به این معنا که کنترل زندگی خودم را در دست داشته باشم.

بازگشت به ویتنام به من این امکان را می‌دهد که احساس آزادی و مفید بودن کنم.

در سال ۱۹۸۶، فونگ هو های عضو تیم ویتنام در المپیاد بین‌المللی ریاضی در لهستان بود که در آنجا مدال برنز را از آن خود کرد. از شش عضو آن تیم، او تنها کسی بود که تا به امروز به دنبال ریاضیات رفت. او در دانشگاه دولتی لومونوسوف مسکو (روسیه) ریاضیات خواند و سپس تحصیلات تکمیلی خود را در دانشگاه مونیخ (آلمان) دنبال کرد و در سال ۱۹۹۶ از پایان‌نامه دکترای خود دفاع کرد. پس از آن، به ویتنام بازگشت و از آن زمان تاکنون در آنجا مشغول به کار است.

در واقع، در سال ۲۰۰۳، فونگ هو های به همراه خانواده‌اش به اسن آلمان نقل مکان کرد. پس از دریافت جایزه Baedeker برای بهترین رساله دکترا از دانشگاه دویسبورگ-اسن (آلمان) در سال ۲۰۰۵، او برای تدریس در دانشگاه ابقا شد. او متعاقباً به چندین دستاورد دیگر، مانند جایزه Von Kaven از بنیاد DFG آلمان در سال ۲۰۰۶ و بورسیه تحصیلی هایزنبرگ (از ۲۰۰۵ تا ۲۰۱۰) دست یافت. بنابراین، اگر او در آلمان می‌ماند، فونگ هو های فرصت داشت تا به عنوان استاد منصوب شود. این بورسیه به کسانی اعطا می‌شود که معیارهای لازم برای استاد شدن در آلمان را داشته باشند.

اما پس از پنج سال کار در آلمان، او همچنان تصمیم گرفت به ویتنام بازگردد و به عنوان عضوی از کادر پژوهشی و آموزشی در موسسه ریاضیات مشغول به کار شود. فونگ هو های گفت: «غم و اندوه در خارج از کشور بسیار سنگین‌تر از ویتنام بود. شاید این یک احساس مشترک در بین بسیاری از مهاجران باشد. به همین دلیل است که برگشتم تا احساس راحتی، اعتماد به نفس و مفید بودن بیشتری داشته باشم. به طور خاص، احساس آزادی زیادی می‌کنم، آزادی به این معنا که استاد زندگی خودم هستم.» به گفته فونگ هو های، اگر در آلمان می‌ماند، نمی‌توانست بر عقده حقارت کارگر خارجی بودن غلبه کند، اما در ویتنام، وقتی متوجه شد کاری که انجام می‌دهد، کمک آجر به آجر به ساختن خانه‌ای مشترک برای رشته ریاضیات در کشور است، به وضوح معنای زندگی را حس کرد. فونگ هو های تا به امروز هنوز معتقد است که این انتخاب درست بوده است، حتی اگر زندگی اجتماعی از بسیاری جهات او را ناامید کرده باشد.

فونگ هو های در ماه ژوئیه گذشته به عنوان معاون مدیر موسسه ریاضیات - آکادمی علوم و فناوری ویتنام منصوب شد. همچنین سال گذشته (در پایان سال)، فونگ هو های توسط دولت به عنوان استاد تحت معافیت ویژه شناخته شد.

بخش «خلاقیت برای آرمان‌های ویتنامی» به معرفی دوستان ترونگ نگوین، صرف نظر از سن، پیشینه یا اینکه در ویتنام هستند یا خارج از کشور، می‌پردازد... آنها افرادی هستند که خستگی‌ناپذیر در زمینه‌های مربوطه خود خلق می‌کنند، عقل و انرژی خود را به کار می‌گیرند، شعله آرمان را می‌گسترانند، جوانان ویتنامی را الهام می‌بخشند و میل به رقابت با جهان را برای ایجاد مشترک آینده‌ای از یک ویتنام قوی و تأثیرگذار شعله‌ور می‌کنند.