دو جلسه در روز در کمون‌های مرزی بزرگترین شهر کشور مطالعه کنید

با وجود مواجهه با چالش‌های فراوان، کمون‌های مرزی در شهر دانانگ همچنان در تلاشند تا یک برنامه آموزشی دو جلسه‌ای در روز را برای بهبود کیفیت آموزش جامع برای دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی اجرا کنند.

در مدرسه راهنمایی شبانه‌روزی قومی نگوین با نگوک، در کمون آوونگ، با ۳۱۴ دانش‌آموز که اکثر آنها از اقلیت‌های قومی هستند و خانه‌هایشان ده‌ها کیلومتر از مدرسه فاصله دارد، اجرای طرح تدریس دو جلسه‌ای در روز با مشکلات زیادی از نظر امکانات و کادر آموزشی مواجه است.

Học 2 buổi/ngày tại các xã biên giới của thành phố rộng nhất nước - 1 — دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی شبانه‌روزی قومی نگوین با نگوک، در کمون آوونگ، در یک جلسه ترویج قانون شرکت می‌کنند (عکس: هین توی).

خانم نگوین تی مای کو، مدیر مدرسه، اظهار داشت: «ما از منابع پشتیبانی بهره برده‌ایم، نظرات والدین، دانش‌آموزان و معلمان را بررسی کرده‌ایم تا در مورد یک برنامه آموزشی مناسب به توافق برسیم. در حال حاضر، ما ترتیب خواهیم داد که دو کلاس پایه نهم را با ترکیب هماهنگ دروس تئوری و فعالیت‌های فوق برنامه، تدریس کنیم و از ایجاد بار اضافی برای دانش‌آموزان و معلمان جلوگیری کنیم.»

آقای تران هوو نهات، مدیر مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی بهالی (کمون آوونگ)، تأیید کرد که سیاست تدریس دو جلسه در روز صحیح و عمیقاً انسانی است.

به گفته آقای نات، این به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا دانش خود را تثبیت کنند، مهارت‌های زندگی را تمرین کنند و در فعالیت‌های تجربی و فیزیکی شرکت کنند و به توسعه همه‌جانبه خود کمک کنند.

این مدرسه به طور انعطاف‌پذیری دانش‌آموزان را بر اساس توانایی‌هایشان طبقه‌بندی می‌کند، آموزش زبان ویتنامی را بهبود می‌بخشد و بعدازظهرها به دانش‌آموزان ضعیف آموزش خصوصی می‌دهد و یک محیط ارتباطی دوستانه ایجاد می‌کند تا به دانش‌آموزان قومی کو تو اعتماد به نفس بیشتری بدهد.

با این حال، اجرای این طرح هنوز با مشکلات زیادی به دلیل نسبت پایین معلم به کلاس و افزایش تعداد ساعات کلاس مواجه است که باعث فشار بر پرداخت مزایا و اجتماعی شدن آموزش می‌شود.

آقای نات گفت: «ما باید والدین و منابع محلی را برای حفظ کلاس‌های زبان انگلیسی بسیج کنیم، اما شرایط اقتصادی دشوار این کار را آسان نمی‌کند.»

آقای آلانگ آرای، رئیس اداره فرهنگ و امور اجتماعی کمون آوونگ، گفت که این کمون ۵ مدرسه با نزدیک به ۱۲۵۰ دانش‌آموز دارد. دولت کمون از تعمیر تأسیسات، تکمیل تجهیزات و استخدام ۸ معلم قراردادی دیگر برای غلبه بر کمبود منابع انسانی حمایت کرده است.

به لطف آن، کیفیت آموزش محلی به تدریج بهبود یافته، دانش‌آموزان کوشاتر شده‌اند و میزان دانش‌آموزان ضعیف به طور قابل توجهی کاهش یافته است.

Học 2 buổi/ngày tại các xã biên giới của thành phố rộng nhất nước - 2 — زمان کلاس در مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی بهالی برای اقلیت‌های قومی، کمون آوونگ (عکس: هین توی).

آقای آلنگ آرای تأکید کرد: «دو جلسه در روز نه تنها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا بر دانش تسلط پیدا کنند، بلکه ویژگی‌ها و توانایی‌های جامعی را نیز در خود پرورش می‌دهند و الزامات نوآوری آموزشی اساسی و جامع امروزی را برآورده می‌کنند.»

در کمون مرزی هونگ سون، مدرسه متوسطه لی تو ترونگ ویژه اقلیت‌های قومی نیز در تلاش است تا برنامه دو جلسه‌ای در روز را حفظ کند.

آقای هوین فوک تای، مدیر مدرسه، گفت که او از تمام ظرفیت کلاس‌های درس استفاده کرده تا دانش‌آموزان پایه نهم دو جلسه برای تثبیت آموخته‌هایشان و تدریس خصوصی به دانش‌آموزان ضعیف‌تر اختصاص دهند. حمایت محلی برای استخدام معلمان بیشتر، تا حدودی بر کمبود منابع انسانی غلبه کرده است.

کمون هونگ سون دارای ۷ مدرسه با ۴۱ پردیس، ۸۲ کلاس درس و نزدیک به ۱۷۰۰ دانش‌آموز است. علیرغم شرایط دشوار رفت و آمد، روحیه غلبه بر مشکلات در معلمان و دانش‌آموزان اینجا به شدت در حال گسترش است و این نشان دهنده عزم راسخ برای نزدیک‌تر کردن دانش به دانش‌آموزان در مناطق مرزی کوهستانی است.

سیاست تدریس دو جلسه در روز به تدریج به گامی مهم در مسیر بهبود کیفیت آموزش در مناطق محروم دانانگ تبدیل می‌شود و تلاش‌های دولت، بخش آموزش و پرورش و کادر آموزشی را در ایجاد یک محیط یادگیری برابر و جامع برای همه دانش‌آموزان تأیید می‌کند.

از اول ژوئیه، دانانگ با مساحتی بیش از ۱۱۸۵۹ کیلومتر مربع، جمعیتی بالغ بر ۳ میلیون نفر و ۹۴ واحد اداری در سطح کمون، بزرگترین شهر در میان شش شهر تحت مدیریت مرکزی بوده است.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-2-buoingay-tai-cac-xa-bien-gioi-cua-thanh-pho-rong-nhat-nuoc-20251112145329483.htm