مواد آموزشی دیجیتال و دریچه‌ای به عصر هوش مصنوعی

ما در جهانی مسطح زندگی می‌کنیم که در آن دانش متن‌باز است و هر ثانیه به‌روزرسانی می‌شود. روند جهانی فعلی و آینده، استانداردسازی محتوا، تنوع‌بخشی به اشکال و گسترش مطالب آموزشی است.

در حالی که ما بحث می‌کنیم که آیا از کتاب الف استفاده کنیم یا کتاب ب، آیا از یک مجموعه استفاده کنیم یا چندین مجموعه، جهان مدت‌هاست که از این بحث عبور کرده است. آنها به «کتاب‌های کاغذی» پایان داده‌اند و دورانی از «اکوسیستم مواد آموزشی باز» (OER) را آغاز کرده‌اند.

اکنون زمان صحبت در مورد هوش مصنوعی (AI) است - بزرگترین اهرم آموزش قرن بیست و یکم. ما به یادگیری شخصی‌سازی‌شده و هوش مصنوعی نیاز داریم تا به هر دانش‌آموز کمک کنیم تا یک نقشه راه، نسخه‌ای از مواد آموزشی مناسب برای سطح و علایق خود داشته باشد و یادگیری را از تحمیل به تجربه تبدیل کند.

کتاب‌های درسی فعلی باید دیجیتالی شوند.

عکس: نات تین

علاوه بر این، به‌روزرسانی خودکار نیز وجود دارد. دانش (تاریخ، جغرافیا، فناوری و غیره) توسط هوش مصنوعی در لحظه به‌روزرسانی می‌شود و به وضعیت کتاب‌های چاپی منسوخ پایان می‌دهد.

کره جنوبی، سنگاپور و استونی به مواد آموزشی کاملاً دیجیتال روی آورده‌اند و ۷۰ تا ۸۰ درصد در هزینه‌های چاپ، چاپ مجدد و آموزش صرفه‌جویی کرده‌اند. کتاب‌های درسی دیگر تکه‌های کاغذ زیبا و گران‌قیمت نیستند، بلکه باید به یک پلتفرم دیجیتال زنده - انعطاف‌پذیر، به‌روز و تعاملی - تبدیل شوند. ویتنام نمی‌تواند همچنان از این انقلاب دور بماند.

نیاز به اجتماعی شدن و عمومی شدن دارد. کاملاً برای دانشگاه‌ها، انجمن‌های حرفه‌ای و کارشناسان مستقل باز است تا در تدوین و ارزیابی مشارکت کنند. دولت فقط باید نقش استانداردسازی و نظارت بر کیفیت را ایفا کند، نه اینکه تولید را انحصاری کند.

کتاب‌های درسی باید دیجیتالی شوند. کتاب‌ها باید دارای نسخه الکترونیکی باز از مطالب آموزشی باشند که بتوان سالانه بدون نیاز به چاپ مجدد، آن‌ها را به‌روزرسانی کرد. با به‌کارگیری هوش مصنوعی در تدوین، آموزش معلمان و ارزیابی دانش‌آموزان، هوش مصنوعی را در مرکز توجه قرار دهید. یک پلتفرم ملی هوشمند برای کتاب‌های درسی بسازید. با تمرکز بر نوآوری مطابق با چارچوب شایستگی دیجیتال و هوش مصنوعی، محتوا و روش‌ها را نوآوری کنید، نه فقط تغییر جلد یا اندازه کاغذ. ریاضیات پایه، فیزیک و شیمی تغییر نمی‌کنند، آنچه باید تغییر کند، روش تدریس و یادگیری است.

اصلاحات آموزشی نمی‌تواند فقط به کتاب‌های درسی نگاه کند، بلکه باید به چشم‌انداز ملی آموزشی در عصر دیجیتال نیز توجه داشته باشد.

منبع: https://thanhnien.vn/hoc-lieu-so-va-canh-cua-cua-ky-nguyen-ai-185251111220720503.htm