هونگ ین: هدفی برای اصلاح اشتباهات «ل» و «ن» معلمان و دانش‌آموزان در این سال تحصیلی تعیین کنید

TPO - وزارت آموزش و پرورش هونگ ین از معلمان و دانش‌آموزان می‌خواهد که بر مشکل تلفظ اشتباه صامت‌های «ل» و «ن» غلبه کنند. هدف این است که در سال تحصیلی جاری، ۸۰٪ معلمان و ۵۰٪ دانش‌آموزان بر مشکل تلفظ اشتباه و غلط املایی کلمات غلبه کنند.

Báo Tiền Phong•23/09/2025

در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، وزارت آموزش و پرورش هونگ ین طرحی را برای غلبه بر مشکل تلفظ اشتباه صادر کرد و حروف صامت اولیه «ل» و «ن» را برای کارکنان و معلمان اشتباه نوشت.

هدف، ایجاد یک محیط ارتباطی فرهنگی سالم، خواندن - نوشتن - صحبت کردن - گوش دادن به زبان ویتنامی استاندارد، حفظ خلوص زبان ویتنامی و کمک به شکل‌گیری شخصیت ویتنامی در عصر جدید است.

اداره آموزش و پرورش استان هونگ ین، مدارس را ملزم کرده است که اصلاح تلفظ نادرست «ل» و «ن» را به عنوان یکی از وظایف این سال تحصیلی در نظر بگیرند.

این دپارتمان قصد دارد اهمیت تلفظ و املای صحیح را به کارکنان، معلمان و دانش‌آموزان منتقل کند؛ و اشتباهات تلفظ و املای خود را تشخیص داده و آگاهانه بر آنها غلبه کند.

برای کادرها و معلمان مؤسسات آموزشی استان که «ل» و «ن» را اشتباه تلفظ می‌کنند، تلاش کنید تا بر ۸۰٪ غلبه کنید؛ دانش‌آموزان بر ۵۰٪ غلبه می‌کنند.

تا دوره ۲۰۲۷-۲۰۳۰، تلاش کنید تا ۱۰۰٪ کارکنان، معلمان و ۸۰٪ دانش‌آموزان بر اشتباهات تلفظی و املایی خود غلبه کنند.

راه حل پیشنهادی این است که مهدکودک‌ها، مدارس عمومی و مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای باید جنبشی را برای اصلاح سردرگمی تلفظ «ل» و «ن» برای کارکنان و معلمان آغاز کنند.

اصلاح تلفظ نادرست «ل» و «ن» را به یکی از وظایف کلیدی سال تحصیلی 2025-2026 و سال‌های تحصیلی بعدی تبدیل کنید، ضمن اینکه فعالیت‌های ارتباطی و تبلیغاتی را برای تشویق کادرها، معلمان و دانش‌آموزان به خودآموزی و تمرین فعال ترویج دهید؛ یک محیط ارتباطی استاندارد زبان ویتنامی در مدارس و جامعه ایجاد کنید.

این مدرسه این جنبش را از طریق فعالیت‌های جمعی و مراسم برافراشتن پرچم در ابتدای هفته از سپتامبر ۲۰۲۵ آغاز خواهد کرد و قبل از ۱۵ اکتبر به پایان خواهد رساند.

وزارت آموزش و پرورش هونگ ین درخواست کرد که پس از مراسم افتتاحیه، مدارس به طور فعال فعالیت‌هایی را برای اجرای این جنبش سازماندهی کنند، اما این فعالیت‌ها بر ساعات معمول مدارس تأثیری نداشته باشد.