نماینده گروه تحقیقاتی دلایل، اهداف و محتوای اجرای پروژه را ارائه کرد.

بر اساس گزارش نماینده گروه موضوعی، آموزش و پرورش فعلی نیاز به نوآوری در محتوا و روش‌های تدریس دارد تا ابتکار، خلاقیت و شکل‌دهی به ویژگی‌ها و ظرفیت‌های دانش‌آموزان را مطابق با الزامات عصر ۴.۰ ارتقا دهد. آموزش حفاظت از محیط زیست یک وظیفه کلیدی است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا آگاهی، نگرش‌های صحیح و رفتارهای مثبت در حفاظت از طبیعت، به سمت توسعه پایدار، داشته باشند. علاوه بر این، ترکیب دانش بومی با دانش علمی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا درک عمیق‌تری از فرهنگ و محیط زیست داشته باشند و تفکر عملی را توسعه دهند، به ویژه هنگامی که در شهر هوئه، منطقه‌ای با هویت فرهنگی و اکولوژیکی منحصر به فرد، به کار گرفته شود، معنادار است.

گروه موضوعی بر تحقیق در مورد ۵ محتوا و وظیفه تمرکز خواهد کرد. به طور خاص، تحقیق در مورد مبانی نظری ترکیب دانش بومی با دانش علمی در آموزش یکپارچه حفاظت از محیط زیست برای دانش‌آموزان شهر هوئه؛ ارزیابی وضعیت فعلی سازماندهی تدریس در راستای ادغام آموزش حفاظت از محیط زیست در برخی از دبیرستان‌های منطقه در دوره ۲۰۲۱ تا ۲۰۲۵. این موضوع، سیستمی از راهکارها و مدل‌ها را برای ترکیب دانش بومی و دانش علمی در سازماندهی تدریس در راستای ادغام آموزش حفاظت از محیط زیست در دبیرستان هوئه پیشنهاد خواهد کرد. همزمان، سازماندهی آموزش تجربی مدل‌ها نیز انجام خواهد شد.

محصول نهایی به نظریه‌پردازی، نوآوری در روش‌های تدریس، گشودن مسیرهای تحقیقاتی میان‌رشته‌ای و نوآوری در آگاهی‌بخشی در آموزش محیط زیست کمک خواهد کرد. علاوه بر این، نتایج این پروژه به افزایش آگاهی، رفتار پایدار، حفظ و ارتقای دانش بومی و همچنین کمک به سیاست‌های آموزشی محلی نیز کمک خواهد کرد.

نوستالژی

منبع: https://huengaynay.vn/kinh-te/khoa-hoc-cong-nghe/ket-hop-tri-thuc-ban-dia-voi-tri-thuc-khoa-hoc-trong-giao-duc-bao-ve-moi-truong-159892.html