اتصال دانش، ترویج تحول دیجیتال برای آینده‌ای پایدار

صبح روز ۱۴ نوامبر، کنفرانس علمی ملی «فناوری اطلاعات در بستر تحول دیجیتال: تحقیقات پایه و کاربرد در ویتنام» برگزار شد. این کنفرانس به ریاست آکادمی زنان ویتنام و با هماهنگی کالج زبان‌ها و فناوری‌های خارجی هانوی برگزار شد.

این کنفرانس با حضور بیش از ۱۰۰ دانشمند، متخصص، مدرس و دانشجو از مؤسسات، دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و شرکت‌های فناوری سراسر کشور برگزار شد. این کنفرانس در شرایطی برگزار شد که جهان در حال ورود به مرحله شتاب انقلاب صنعتی چهارم است، زمانی که فناوری اطلاعات به زیرساخت اصلی همه زمینه‌ها - از مدیریت، آموزش، ارتباطات گرفته تا اقتصاد - جامعه تبدیل شده است.

در ویتنام، حزب و دولت، تحول دیجیتال را به عنوان یکی از سه پیشرفت استراتژیک، با هدف توسعه اقتصاد دیجیتال، جامعه دیجیتال و شهروندان دیجیتال، که در آن آموزش و تحقیقات علمی نقش کلیدی دارند، شناسایی کرده‌اند. انتظار می‌رود این کارگاه فضایی را برای اتصال دانش در عصر دیجیتال ایجاد کند.

دکتر تران کوانگ تین، دانشیار - مدیر آکادمی زنان ویتنام - در این کارگاه سخنرانی کرد.

در سخنرانی افتتاحیه، دانشیار دکتر تران کوانگ تین - مدیر آکادمی زنان ویتنام - بر اهمیت فناوری اطلاعات در توسعه جامعه مدرن و مسئولیت مؤسسات آموزش عالی در آماده‌سازی منابع انسانی برای برآوردن نیازهای زمان تأکید کرد.

دانشیار دکتر تران کوانگ تین تأیید کرد که تحول دیجیتال نه تنها یک روند فناوری است، بلکه فرآیندی از نوآوری اساسی در روش‌های مدیریت، آموزش، تحقیق و ارائه خدمات عمومی است که نیازمند مشارکت فعال منابع انسانی باکیفیت است. آکادمی زنان ویتنام، با جهت‌گیری توسعه آموزش مرتبط با فناوری، همواره به ترویج تحقیقات علمی ، گسترش همکاری و ایجاد مجامع تبادل دانشگاهی در مقیاس بزرگ مانند کنفرانس ملی در سال 2025 اهمیت می‌دهد.

کارشناسان در کارگاه سخنرانی می‌کنند

این کارگاه فرصتی برای دانشمندان جوان، اساتید و دانشجویان است تا تجربیات خود را به اشتراک بگذارند، ظرفیت تحقیق را بهبود بخشند و از این طریق روحیه نوآوری و ادغام بین‌المللی را در جامعه دانشگاهی گسترش دهند.

این کارگاه بر حوزه تحول دیجیتال در آموزش و مدیریت مدارس، فناوری داده، هوش مصنوعی و کاربردهای عملی متمرکز بود... ارائه‌ها، تفکر خلاق، توانایی به‌کارگیری یادگیری ماشینی و هوش مصنوعی برای حل مشکلات عملی، از آموزش و پرورش، پیش‌بینی بلایای طبیعی گرفته تا ایجاد دولت دیجیتال را نشان می‌دادند.

این کارگاه با شور و شوق فراوان و با موضوعات زیر برگزار شد: توانایی ادغام پلتفرم‌های فناوری در دانشگاه‌ها؛ ظرفیت دیجیتال مدرسان؛ استانداردسازی داده‌ها؛ مدل‌های پیش‌بینی در شرایط داده‌های ناهمگن؛ چالش‌های پیاده‌سازی مدل‌های آموزش باز مبتنی بر زیرساخت دیجیتال و توانایی به‌کارگیری این راه‌حل‌ها در سازمان‌های دولتی و همچنین مؤسسات آموزشی...

بسیاری از نمایندگان اظهار داشتند که بزرگترین چالش امروز تجهیزات یا نرم‌افزار نیست، بلکه طرز فکر مدیریتی و ظرفیت دیجیتال کارکنان و مدرسان است که نقش تعیین‌کننده‌ای در تحول دیجیتال آموزش ایفا می‌کنند.

در این کارگاه، بسیاری از مسائل با شور و شوق مورد بحث قرار گرفت.

در جلسات گزارش‌دهی و بحث، بسیاری از مسائل برجسته مورد توجه قرار گرفت که نشان‌دهنده نیاز به نوآوری قوی‌تر در دوره آینده است، از جمله: موضوع اتصال زیرساخت‌های دیجیتال در آموزش؛ تقویت آموزش برای بهبود مهارت‌های دیجیتال مدرسان؛ نیاز به بکارگیری هوش مصنوعی - کلان‌داده در مدیریت و پشتیبانی از فراگیران.

به طور خاص، در پاسخ به الزامات تحول دیجیتال جامع در راستای قطعنامه‌های ۷۱/NQ-TW و ۸۷/NQ-TW، نمایندگان تأیید کردند: این دو قطعنامه نه تنها جهت را مشخص می‌کنند، بلکه یک کریدور قانونی اساسی نیز ایجاد می‌کنند و تأیید می‌کنند که آموزش باید به یکی از سه رکن اصلی فرآیند تحول دیجیتال ملی تبدیل شود.

بر این اساس، مؤسسات آموزشی مجبور به تحول جدی هستند: استانداردسازی مدل‌های حکمرانی دیجیتال به سمت شفافیت، اتصال و مبتنی بر داده؛ تسریع در ساخت و اشتراک‌گذاری منابع آموزش و یادگیری دیجیتال؛ ادغام عمیق هوش مصنوعی، کلان‌داده و فناوری‌های پلتفرم در برنامه‌های آموزشی، تحقیقاتی و مدیریتی؛ و توسعه ظرفیت دیجیتال برای کارکنان و مدرسان به عنوان یک پیش‌نیاز. علاوه بر این، مؤسسات آموزشی باید محیط‌های یادگیری دیجیتال انعطاف‌پذیر، ایمن و مؤثر ایجاد کنند و شرایطی را برای فراگیران فراهم کنند تا به طور فعال با شرایط جدید سازگار شوند.

در این کارگاه، نمایندگان توافق کردند که برای اجرای روح قطعنامه‌های ۷۱ و ۸۷، بخش آموزش نمی‌تواند به «دیجیتالی کردن ابزارها» بسنده کند. آنچه بیش از همه ضروری است، یک تحول جامع - از تفکر مدیریتی، فرآیندهای عملیاتی، روش‌های آموزشی گرفته تا فرهنگ سازمانی - است تا آموزش واقعاً به نیروی محرکه اصلی تحول دیجیتال ملی تبدیل شود.

نمایندگان عکس یادگاری می‌گیرند

در کنار برنامه بحث و گفتگو، مجموعه مقالات کنفرانس علمی ملی: «فناوری اطلاعات در بستر تحول دیجیتال: تحقیقات پایه و کاربردها در ویتنام» به عنوان یک نشریه دانشگاهی ارزشمند معرفی شد. از میان ۱۱۲ چکیده مقاله ارسالی، ۵۴ مقاله تحقیقاتی عالی برای انتشار انتخاب شدند که به طور جامع منعکس کننده جهت گیری های تحقیقاتی در زمینه هوش مصنوعی، کلان داده، امنیت سایبری، آموزش دیجیتال و نوآوری در روش های تدریس بودند.

این کنفرانس نه تنها مکانی برای ارائه آثار علمی است، بلکه پلی بین دانش و عمل، بین دانشگاه و سیاست است و به ایجاد پایه و اساس آموزش هوشمند و توسعه پایدار جامعه دیجیتال کمک می‌کند.

آکادمی زنان ویتنام: ارتقای نقش یک موسسه آموزشی پیشگام در حوزه جنسیت، زنان و توسعه

منبع: https://phunuvietnam.vn/ket-noi-tri-thuc-thuc-day-chuyen-doi-so-vi-tuong-lai-ben-vung-20251114120427147.htm