وقتی دانشگاه‌ها «شرکای» دولت می‌شوند

جلسه اخیر بین رهبران شهر هوشی مین و دانشگاه‌ها و آکادمی‌های این منطقه، رویدادی بسیار مهم را رقم زد. برای اولین بار، هم دبیر کمیته حزب شهر و هم رئیس کمیته مردمی شهر هوشی مین در آن حضور داشتند، مستقیماً به پیشنهادات تیم رهبری مدارس پس از ادغام گوش دادند، پاسخ دادند و در ابتدا به طور خاص در مورد آنها تصمیم گرفتند.

این جلسه نه تنها احترام به روشنفکران را نشان می‌داد، بلکه نشان داد که چگونه رهبران شهر به شیوه‌ای عملی به منابع دانش می‌پردازند، زیرا از طریق این جلسه، بسیاری از مسائل مهم نه تنها در حوزه آموزش و پرورش، بلکه در اقتصاد ، امور مالی و حوزه‌های شهری مطرح شد و راه‌حل‌ها و مسیرهای توسعه پیشنهاد گردید.

مدل مدرسه (مؤسسه) - دولت - بنگاه اقتصادی در ابتدا پیوندهای قابل توجهی ایجاد کرده است که نویدبخش اثربخشی بلندمدت است. دانشگاه‌های این منطقه به طور فعال برنامه‌های استراتژیک بسیاری را پیشنهاد کرده‌اند: از توسعه اقتصاد دریایی، آموزش منابع انسانی برای فناوری پیشرفته، تا ایجاد مراکز نوآوری ملی و بین‌المللی، و همچنین بسیج منابع سرمایه‌گذاری اساسی برای ساخت تعدادی دانشگاه که به مقیاس و کیفیت جهانی نزدیک می‌شوند.

به طور خاص، پس از ادغام، رهبران شهر استفاده و بهره‌برداری از دارایی‌های عمومی مازاد را برای آموزش و مراقبت‌های بهداشتی در اولویت قرار دادند؛ در عین حال، از این فرصت برای بازسازی و ارتقاء کیفیت خدمات برای این دو بخش ضروری بهره بردند.

دانشگاه اقتصاد و حقوق (دانشگاه ملی شهر هوشی مین) یکی از نمایندگان مسئول مشاوره در مورد سیاست‌های خاص است. علاوه بر این، به لطف دریافت وام ۶۲ میلیارد دونگ ویتنامی از شرکت سرمایه‌گذاری مالی دولتی شهر هوشی مین (HFIC) و بیش از ۲۰ میلیارد دونگ ویتنامی بهره وام که از بودجه شهر یارانه دریافت می‌کند، این دانشکده بیش از ۱۵۰۰۰ متر مربع ^فضای خود را گسترش داده و مساحت کل را به نزدیک به ۴۰۰۰۰ ^متر مربع رسانده است که به عنوان یک سرمایه‌گذاری استراتژیک شهر برای آینده ده‌ها هزار دانشجو محسوب می‌شود - سیاستی منحصر به فرد که هیچ شهر دیگری نتوانسته است آن را انجام دهد.

بنابراین، بودجه و دارایی‌های عمومی برای مدارس مصادره شده است و فایده آن در این واقعیت نهفته است که به عنوان شریک، مدارس نیز باید تخصیص، استفاده و اثربخشی این منابع را نشان دهند. همانطور که مدیر دانشگاه اقتصاد و حقوق خلاصه کرد: «تنها زمانی که دولت و دانشمندان از ابتدا با هم همکاری کنند، تحقیقات امکان‌پذیر و دارای ارزش عملی است».

آنها نه تنها با قدرت فکری خود دولت را همراهی می‌کنند، بلکه مدارس نیز از این قدرت فکری برای بسیج منابع اجتماعی عملی‌تر استفاده می‌کنند، مانند نحوه همکاری دانشگاه وین یونی با آژانس‌های مشاوره‌ای شهر برای تدوین یک پروژه جامع تحول سبز (که انتظار می‌رود تا پایان امسال به کمیته مردمی شهر هوشی مین ارائه شود). به طور خاص، برای مشخص کردن توصیه‌های سبز، نمایندگان وین یونی پیشنهاد ایجاد یک "کمیته راهبری و صندوق تحول سبز شهر هوشی مین" را دادند - یک اهرم نهادی برای کمک به هماهنگی 10 رکن تحول سبز شهر برای بسیج سرمایه از بودجه عمومی (که حدود 15 تا 20 درصد از کل سرمایه‌گذاری سبز را تشکیل می‌دهد)، بخش خصوصی، کمک‌های توسعه‌ای رسمی و اوراق قرضه سبز 80 تا 85 درصد باقی مانده را تشکیل می‌دهند.

یک آزمایش نسبتاً موفق در طول دو سال گذشته، مدل مؤسسه تحقیقاتی چندرشته‌ای دانشگاه سیدنی ویتنام (SVI) است که اثربخشی خود را در تحقیقات، تولید رژیم‌های درمانی برای سل، بیماری‌های مزمن ریوی و گسترش به زمینه‌های «مد روز» مانند بازیافت پلاستیک، مصالح ساختمانی پایدار، واقعیت مجازی و هوش مصنوعی (AI) برای برنامه‌ریزی پیشگیری از سیل، ربات‌ها و حسگرها برای کشاورزی... ثابت کرده است. علوم انسانی و زمینه‌های اجتماعی برای کمک به حل «بیماری‌های شهری» مانند طب سالمندان، مراقبت از سالمندان، کودکان اوتیسم... نیز بر سرمایه‌گذاری مدارس و شرکت‌های آموزشی متمرکز شده‌اند که نشان دهنده تغییر در تفکر آموزشی به سمت بازار و خدمت به جامعه است.

جلسه‌ای که در آن هم «میزبان» و هم «مهمان» روحیه‌ی مسئولیت‌پذیری اجتماعی را نشان می‌دهند و آرمان مشترکی برای مشارکت و همراهی در توسعه‌ی شهر دارند، جلوه‌ای زنده از یک دولت سازنده و یک آموزش و پرورش خدمتگزار است.

وقتی این مشارکت به تعهدات، اقدامات و نتایج ملموس تبدیل شود، به بهبود اثربخشی مدیریت عمومی کمک خواهد کرد، ضمن اینکه نقش، جایگاه و مسئولیت روشنفکران و دانشگاهیان را برای توسعه پایدار شهر هوشی مین، مرکز دانش، خلاقیت و نوآوری کل کشور، تأیید می‌کند.

ذهن درست

منبع: https://www.sggp.org.vn/khi-cac-truong-dai-hoc-la-doi-tac-cua-chinh-quyen-post822989.html