معلم نگوین هونگ توی از طریق کلاس درس دیجیتال خود به دانشآموزان کمک کرده است تا به طراحی سهبعدی دسترسی پیدا کنند، از طریق پروژهها یاد بگیرند و تفکر فناورانه را توسعه دهند.
سفر اکتشافی
در بحبوحه تحول گسترده دیجیتال در آموزش و پرورش ، مدرسه متوسطه جیانگ وو (بخش جیانگ وو، هانوی) شاهد نوآوریهای مثبتی از سوی کادر آموزشی خود بوده است. در میان آنها، خانم نگوین هونگ توی، معلم فناوری در تیم ریاضی-فناوری-انفورماتیک، برجسته است که از طریق درسهای منحصر به فرد و جذاب، خلاقیت را در دانشآموزان خود القا میکند.
خانم توی با این فلسفه که «هر درس، سفری برای کشف است»، دائماً در حال کاوش و بهکارگیری فناوری برای نوآوری در سخنرانیهای خود است. در نتیجه، موضوع فناوری دیگر محدود به تئوری نیست، بلکه به فضایی تجربی تبدیل میشود که در آن دانشآموزان میتوانند خلاق باشند و تفکر خود را توسعه دهند.
خانم توی در این سال تحصیلی، کلاسهای ۶A1 و ۶A9 را تدریس میکند - کلاسهای پیشگام در اجرای مدل «کلاس درس دیجیتال». در اینجا، فناوری در هر فعالیت یادگیری ادغام شده و تغییر آشکاری در نحوهی رویکرد به دانش ایجاد میکند. در کلاسها، دانشآموزان نه تنها در مورد مواد یا فرآیندهای تولید یاد میگیرند، بلکه مستقیماً از نرمافزار برای تحقق ایدههای خود استفاده میکنند. از طراحی فضاهای داخلی سهبعدی و طرحهای رنگی گرفته تا ساخت اشیاء آشنا، آنها به تدریج به تفکر فناورانهی مدرن نزدیک میشوند.
این روش یادگیری به دانشآموزان کمک میکند تا چندین مهارت مهم، مانند تفکر طراحی، خلاقیت و مهارتهای دیجیتال - شایستگیهای ضروری برای شهروندان در دوران مدرن - را به طور همزمان توسعه دهند. کار با نرمافزار نه تنها در خدمت درس است، بلکه به دانشآموزان کمک میکند تا در محیط دیجیتال اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند. تحت راهنمایی خانم توی، هر درس فناوری به یک «زمین بازی فکری» تبدیل میشود که در آن دانشآموزان آزمایش میکنند، اشتباه میکنند و دوباره امتحان میکنند. این روحیه یادگیری آزاد به پرورش عشق به علم و فناوری از سنین پایین کمک میکند.
یکی از نکات برجسته روش تدریس خانم توی، پروژه «طراحی میز مطالعه با استفاده از نرمافزار Tinkercad» است - یک مدل یادگیری مرتبط با کاربرد عملی. به عنوان مثال، دانشآموزان از طریق مشاهده در دنیای واقعی، محدودیتهای بسیاری از میزهای مطالعه فعلی، مانند عدم راحتی، نامناسب بودن برای وضعیت بدن یا عدم برآورده کردن نیازهای فردی را کشف میکنند.
بر این اساس، دانشآموزان ایدههای بهبود را با هدف دستیابی به محصولی هوشمند، ایمن و از نظر زیباییشناسی مطلوب ارائه دادند. در طول این فرآیند، دانشآموزان با نرمافزار طراحی سهبعدی Tinkercad آشنا شدند و با استفاده از اشکال اولیه و عملیات برش و مونتاژ، مدلها را ساختند. محصولات بر اساس معیارهای خاصی مانند عملکرد، ایمنی، زیباییشناسی و خلاقیت ارزیابی شدند.
به طور خاص، ارائه پروژه در قالبی شبیهسازی شده از برنامه جمعآوری کمکهای مالی «شارک تنک» سازماندهی شده بود. کلاس درس دیجیتال گوگل به یک «نمایشگاه فناوری» تبدیل شد که در آن دانشآموزان محصولات خود را به نمایش میگذاشتند و از طریق گوگل فرم در ارزیابیها شرکت میکردند. نکته قابل توجه این است که در بخش «جمعآوری کمکهای مالی»، گروهها محصولات خود را با استفاده از مدلهای سهبعدی ارائه میدادند و برای ترغیب «سرمایهگذاران» ارائههایی ارائه میدادند. این فعالیت نه تنها هیجان ایجاد کرد، بلکه به دانشآموزان کمک کرد تا مهارتهای تفکر انتقادی، ارزیابی و ترغیب خود را تقویت کنند.
نگوین مین هونگ A (کلاس 6A1) به اشتراک گذاشت: «چیزی که بیش از همه از آن لذت بردم، ایدههای خودم و تبدیل آنها به محصولات کامپیوتری بود. شرکت در نمایشگاه همچنین به من این امکان را داد که ایدههای بیشتری از همکلاسیهایم یاد بگیرم. به لطف این، فناوری را جالبتر و قابل درکتر یافتم و در ارائه ایدههایم اعتماد به نفس بیشتری پیدا کردم.»
تشویق نوآوری و ظرفیتسازی.
خانم نگوین هونگ توی با بیان نظرات خود در مورد فرآیند نوآوری، گفت که بزرگترین مزیت، توجه و حمایت مدیریت مدرسه، به ویژه در اجرای کلاسهای دیجیتال بود. زیرساختهای فناوری مدرن و مهارتهای خوب فناوری دانشآموزان به مؤثرتر شدن کاربرد نرمافزار و ابزارهای دیجیتال در آموزش کمک کرد.
با این حال، در مراحل اولیه پروژه، برخی از دانشجویان برای آشنایی با نرمافزار مشکل داشتند و تخصیص زمان آنها ایدهآل نبود. با این وجود، تنها پس از چند جلسه، دانشجویان به سرعت خود را وفق دادند و تفکر طراحی قوی از خود نشان دادند. خانم توی گفت: «آنچه بیش از همه مرا شگفتزده کرد، ارائه و مهارتهای تفکر انتقادی دانشجویان در گزارشهای پروژهشان بود. آنها با اعتماد به نفس از ایدههای خود دفاع کردند و محصولات نوآورانهای ارائه دادند.»
یک لحظه به یاد ماندنی برای خانم توی زمانی بود که پس از پروژه، یکی از دانشآموزان به طور فعال به اشتراک گذاشت که قبلاً فناوری برایشان کاملاً خشک و بیروح بود، اما پس از طراحی مستقیم محصولات سهبعدی مرتبط با زندگی روزمره، متوجه شدند که یادگیری معنادارتر شده است. خانم توی گفت: «چنین بازخورد مثبتی به من انگیزه میدهد تا به نوآوری و بهکارگیری انعطافپذیر فناوری در هر درس ادامه دهم.»
دکتر وو دین فونگ، معاون مدیر مدرسه راهنمایی جیانگ وو، گفت که این مدرسه همیشه شرایطی را برای معلمان فراهم میکند تا روشهای تدریس را نوآورانه کنند. بنابراین، برای اینکه هر درس برای دانشآموزان به یک سفر اکتشافی هیجانانگیز تبدیل شود، این مدرسه شرایط بهینهای را برای معلمان فراهم کرده است، مانند تجهیز آنها به یک اکوسیستم جامع دیجیتال، اجازه دادن به معلمان برای طراحی آزادانه مواد آموزشی چندرسانهای و شکستن محدودیتهای طرح درسهای کاغذی و تخته سیاه سنتی.
علاوه بر این، معلمان مدرسه روشهای ارزیابی خود را تغییر دادهاند و نه تنها بر نمرات، بلکه بر پروژههای یادگیری و محصولات عملی دانشآموزان نیز تمرکز کردهاند. تشویق به آزمایش و پذیرش تفاوتها، محیط مساعدی را برای معلمان ایجاد کرده است تا جسورانه نوآوری کنند. دکتر وو دین فونگ تأکید کرد: «فناوری در دبیرستان جیانگ وو در آزادسازی حجم کار اداری نقش دارد تا معلمان بتوانند بر ایجاد محتوا تمرکز کنند...».
از درسهای خلاقانه در دبیرستان جیانگ وو، مشخص است که تحول دیجیتال در آموزش و پرورش فقط مربوط به تجهیزات یا نرمافزار نیست، بلکه مهمتر از آن، مربوط به معلمان است - کسانی که جرات تغییر را دارند تا دانشآموزان را به یادگیری ترغیب کنند.
در سال تحصیلی 2025-2026، دبیرستان جیانگ وو 3 کلاس درس دیجیتال گوگل را اجرا خواهد کرد. این کلاسها از نظر زیرساخت دیجیتال، پلتفرمهای دیجیتال و مهارتهای دیجیتال تضمین شدهاند. هر دانشآموزی که در کلاس درس دیجیتال گوگل شرکت میکند، از لپتاپ (یا تبلت) یا کرومبوک خود (با محتوا و برنامههای کاملاً کنترلشده) استفاده خواهد کرد.
به هر دانشآموز یک حساب کاربری جداگانه برای استفاده و مدیریت متمرکز مرورگرهای وب با محتوای تعدیلشده داده میشود که ایمنی و امنیت اطلاعات دانشآموزان را تضمین میکند. پیشبینی میشود که تا سال تحصیلی 2026-2027، این مدرسه به اولین مدرسه دیجیتال گوگل در هانوی و کل کشور تبدیل شود.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/khong-gian-hoc-tap-sang-tao-tu-cong-nghe-post774370.html
نظر (0)