هیچ پست تولید شده توسط هوش مصنوعی شناسایی نشد

تا ۹۴٪ از موارد ارسالی تولید شده توسط هوش مصنوعی (AI) توسط معلمان شناسایی نشدند. حتی زمانی که معیارهای سختگیرانه‌تری اعمال شد و کلمه «AI» به طور خاص در فرآیند فیلترینگ ذکر شد، ۹۷٪ از موارد ارسالی هوش مصنوعی شناسایی نشدند.

تکالیف و آزمون‌های بیشتر و بیشتری توسط هوش مصنوعی نوشته می‌شوند و دانش‌آموزان آنها را برای دریافت نمره، واحد درسی و مدرک ارسال می‌کنند - عکس: Pixabay

دانش‌آموزی که از ابتدایی‌ترین کد هوش مصنوعی بدون هیچ تغییری استفاده می‌کرد، ۸۳٪ احتمال داشت که نمره بالاتری نسبت به همکلاسی‌هایش بگیرد، در حالی که اگر معلم از نرم‌افزار تشخیص هوش مصنوعی استفاده نمی‌کرد، تنها ۶٪ احتمال داشت که گیر بیفتد.

این چیزی است که تیمی از محققان بریتانیایی دریافته‌اند. معلمان کاملاً قادر به تشخیص محصولات دانشگاهی ایجاد شده توسط چت‌بات‌ها نیستند یا نمی‌توانند آنها را تشخیص دهند. مقاله‌ای از پیتر اسکارف و همکارانش در دانشگاه ریدینگ به بررسی این موضوع پرداخته است که وقتی محققان بدون اطلاع معلمان، پروفایل‌های جعلی دانشجویی ایجاد می‌کنند و مقالات تولید شده توسط هوش مصنوعی را ارسال می‌کنند، چه اتفاقی می‌افتد.

شاید از زمان عرضه عمومی ChatGPT، بخش آموزش بیشترین تأثیر منفی را پذیرفته باشد. تکالیف و آزمون‌های بیشتری توسط هوش مصنوعی نوشته می‌شوند و سپس توسط دانش‌آموزان برای دریافت نمره، واحد درسی و مدرک ارائه می‌شوند. به گفته فوربس ، این یک مشکل جدی است زیرا فقدان دانش واقعی دانش‌آموزان می‌تواند عواقب جدی داشته باشد.

جلوگیری از تقلب تحصیلی با هوش مصنوعی هنوز برای اکثر مدارس یا مؤسسات آموزشی در اولویت نیست. برخی از مدارس حتی با عدم سرمایه‌گذاری در فناوری‌های تشخیص هوش مصنوعی، استفاده از آن را برای هوش مصنوعی آسان‌تر می‌کنند.

این اولین باری نیست که هشدارهایی مبنی بر اینکه انسان‌ها نمی‌توانند به طور مستقل نوشته‌های تولید شده توسط هوش مصنوعی را تشخیص دهند، وجود دارد. سال گذشته، مطالعه‌ای از دانشگاه فلوریدای جنوبی به این نتیجه رسید که زبان‌شناسان نمی‌توانند بین متن تولید شده توسط هوش مصنوعی و متن نوشته شده توسط انسان تمایز قائل شوند.

مطالعه دیگری نشان داد که ابزارهای تشخیص هوش مصنوعی بسیار مؤثرتر از معلمان عمل می‌کنند. این تیم دریافت که سیستم تشخیص هوش مصنوعی Turnitin به درستی ۹۱٪ از مقالات را به عنوان محتوای تولید شده توسط هوش مصنوعی شناسایی کرد، در حالی که معلمان تنها ۵۴.۵٪ از مقالات را به عنوان "موارد بالقوه سوء رفتار تحصیلی" گزارش کردند.

نتایج این مطالعه نشان داد که وقتی به انسان هشدار داده نشده و از ابزارهای تشخیص هوش مصنوعی استفاده نشده است، تقریباً تمام مقالات تولید شده توسط هوش مصنوعی شناسایی نشده اند. بدتر از آن، این مطالعه نشان داد که مقالات تولید شده توسط هوش مصنوعی امتیاز بالاتری نسبت به مقالات تولید شده توسط انسان کسب کرده اند.

اگر مدرسه یا معلمی از پشتیبانی فناوری تشخیص تقلب برخوردار نباشد، استفاده از هوش مصنوعی برای تقلب تقریباً قطعی است و نمرات دانش‌آموزان را با ریسک کمی بهبود می‌بخشد. دوره‌های آنلاین در برابر تقلب، به ویژه تقلب هوش مصنوعی، آسیب‌پذیرتر هستند، زیرا معلمان دانش‌آموزان خود را نمی‌شناسند و دید کمی نسبت به فرآیند یادگیری آنها دارند.

منبع: https://tuoitre.vn/khong-phat-hien-bai-viet-do-ai-tao-ra-20250111215437798.htm