در سالهای اخیر، بخش آموزش استان شاهد تغییرات مثبت زیادی بوده است، از جمله سادهسازی و بهینهسازی شبکه مدارس؛ سرمایهگذاری در سیستم مدارس شبانهروزی و نیمهشبانهروزی قومی همچنان ادامه دارد؛ و کیفیت آموزش و یادگیری به تدریج در حال بهبود است. با این حال، هنوز کمبود معلم در مناطق مختلف وجود دارد، زیرساختها در بسیاری از مناطق هنوز استاندارد نشدهاند و کیفیت آموزش بین مناطق متفاوت است.
مدرسه شبانهروزی قومی دوآن کت (شهرستان فونگ تو) به امکانات مدرن برای پشتیبانی از آموزش و یادگیری مجهز شده است.
قطعنامه شماره 06-NQ/TU به وضوح دیدگاه کلی را تعریف میکند: آموزش و پرورش ستونهای محرک توسعه سریع و پایدار هستند؛ آنها مسئولیت کل نظام سیاسی و جامعه هستند. در این امر، سازمانهای مدیریتی و مؤسسات آموزشی نقش اصلی را ایفا میکنند، در حالی که معلمان و دانشآموزان در مرکز روند اصلاحات قرار دارند. نکته قابل توجه این است که این قطعنامه همچنین مسیرهای جدیدی را در بهبود مهارت زبان خارجی و ادغام دانشآموزان در مناطق کوهستانی باز میکند. طبق نقشه راه، از سال تحصیلی 2026-2027، استان آموزش زبان چینی را در 11 مدرسه شبانهروزی چند پایه در مناطق مرزی اجرا خواهد کرد. تا سال تحصیلی 2028-2029، زبان انگلیسی از کلاس اول در تمام مؤسسات آموزش عمومی استان اجباری خواهد شد. این گامی مهم برای ایجاد شرایطی برای دانشآموزان در مناطق کوهستانی است تا به تدریج به یک محیط یادگیری مدرن دسترسی پیدا کنند و قابلیتهای ادغام آنها را در عصر جدید افزایش دهند.
رفیق ترین ون دوآن، دبیر کمیته حزبی کمون سین سوئی هو، گفت که در سال تحصیلی 2025-2026، این کمون 162 کلاس با 4332 دانشآموز در تمام سطوح خواهد داشت. بلافاصله پس از صدور قطعنامه شماره 06-NQ/TU، کمیته حزبی کمون به کمیته مردم و ادارات مربوطه دستور داد تا برنامههای اجرایی مناسب با شرایط محلی را بررسی و تدوین کنند. این منطقه همچنین بسیج اجتماعی را برای سرمایهگذاری در امکانات مدارس و تأمین تجهیزات آموزشی برای دانشآموزان از اقشار محروم ترویج میدهد. از ابتدای سال، مدارس از سازمانهای خیریه در قالب تجهیزاتی مانند کامپیوتر، فیلترهای آب، مواد آموزشی و لباس برای دانشآموزان حمایت دریافت کردهاند. این منبع مهمی برای تشویق است و به بهبود کیفیت آموزش در منطقه کمک میکند.
خانم نگیم تی کیم هو، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش، با بیان نظرات خود در این مورد گفت: بلافاصله پس از صدور قطعنامه شماره 06-NQ/TU، این اداره یک طرح و نقشه راه برای اجرا تدوین کرد و به مدارس دستور داد تا آن را به طور همزمان اجرا کنند. به طور خاص، در 25 مارس 2026، طرح شماره 1023/KH-SGDĐT در مورد استخدام کارکنان آموزش عمومی در سال 2026 صادر شد. این طرح تعداد، موقعیتها، استانداردها و شرایط درخواست را از طریق رسانههای جمعی به طور عمومی اعلام میکند تا داوطلبان بتوانند ثبت نام کنند. کل استان 546 موقعیت شغلی را برای تمام سطوح آموزشی از پیشدبستانی تا دبیرستان و آموزش مداوم استخدام خواهد کرد. علاوه بر تکمیل معلمان برای دروس دارای کمبود مانند انگلیسی، فناوری اطلاعات، فناوری و تربیت بدنی، معلمانی نیز برای آموزش زبان چینی استخدام خواهند شد.
مهدکودک سونگ فای (بخش دوآن کت) سنت پوشیدن لباسهای قومی سنتی توسط دانشآموزان در مدرسه را حفظ کرده است.
قطعنامه شماره 06-NQ/TU نه تنها با هدف ارتقای دانش، بلکه بر آموزش اخلاقی، سبک زندگی، مهارتهای زندگی و حفظ هویت فرهنگی ملی نیز تمرکز دارد. این امر به ویژه برای لای چائو یک نکته برجسته و قابل توجه محسوب میشود. برای دستیابی به این هدف، مدارس استان بر ساخت و نگهداری فضاهای فرهنگی قومی در محوطه دانشگاههای خود تمرکز کردهاند. تا به امروز، بیش از 90 درصد از مؤسسات آموزشی از طریق بسیج اجتماعی فضاهای فرهنگی ایجاد کردهاند. علاوه بر این، بسیاری از مدارس فعالیتهای فوق برنامه را ترویج دادهاند و محتوای آموزشی مربوط به آثار تاریخی، مکانهای دیدنی، آداب و رسوم، سنتها، جشنوارهها و بازیهای عامیانه را در موضوعات درسی، فعالیتهای فوق برنامه و مراسم هفتگی برافراشتن پرچم ادغام کردهاند. آنها همچنین با صنعتگران محلی و باشگاههای فرهنگی همکاری میکنند تا آواز خواندن، نواختن تین و سایر اشکال فرهنگ عامیانه را به دانشآموزان آموزش دهند. به طور خاص، 100 درصد از مدارس شبانهروزی پوشیدن لباسهای سنتی قومی را در مراسم هفتگی برافراشتن پرچم به یک آییننامه مدرسه تبدیل کردهاند که به آموزش دانشآموزان در مورد حفظ و ترویج هویت فرهنگی سنتی کمک میکند.
خانم نگوین تی شین، مدیر مهدکودک سونگ فای (بخش دوآن کت)، گفت: «این مدرسه یک فضای فرهنگی ایجاد کرده است که گروههای قومی را به نمایش میگذارد و اقلام سنتی مانند لباس، صندلیهای حصیری و سازهای زهی گروههای قومی تایلندی و مونگ را به نمایش میگذارد. این آثار نه تنها به عنوان دکوراسیون عمل میکنند، بلکه به مواد آموزشی بصری در فرآیند تدریس تبدیل میشوند و به دانشآموزان کمک میکنند تا فرهنگ قومی خود را بهتر درک کنند و عشق به میهن و ریشههای خود را پرورش دهند. این مدرسه همچنین کودکان و معلمان را به پوشیدن لباسهای قومی در کلاس تشویق میکند و این یکی از مقرراتی است که مدرسه برای حفظ و گسترش ارزشهای فرهنگی در مدرسه وضع کرده است.»
از تفکر استراتژیک گرفته تا اقدامات ملموس در هر مدرسه و کلاس درس، لای چائو عزم راسخی در اجرای قطعنامه شماره 06-NQ/TU نشان داده است. با مشارکت کل سیستم سیاسی، آموزش در مناطق کوهستانی نه تنها به تدریج از نظر کیفیت بهبود یافته، بلکه به کاهش شکاف توسعه بین مناطق نیز کمک کرده است.
(ادامه دارد)
منبع: https://baolaichau.vn/xa-hoi/ky-1-he-thong-chinh-tri-vao-cuoc-563408
نظر (0)