محیط مدرسه، توسعه همه جانبه از فرهنگی تا فیزیکی را هدف قرار می‌دهد.

پیش‌نویس سند چهاردهمین کنگره، هدف را تأیید می‌کند: «توسعه آموزش و پرورش برای پرورش مردم ویتنامی با دانش، اخلاق، سلامت، زیبایی‌شناسی و حرفه، مطابق با الزامات صنعتی شدن، نوسازی و ادغام بین‌المللی». با این روحیه، اجرای پروژه «آموزش و تجهیز دانش‌آموزان به دانش پایه فرهنگ و هنر» جهت‌گیری درستی در نظر گرفته می‌شود که به ساختن نسلی از شهروندان پویا، خلاق و سالم با زندگی معنوی غنی کمک می‌کند.

پرورش روح نسل‌های جوان، گسترش سبک زندگی سالم

در نِگه آن ، ساخت و اجرای پروژه به طور گسترده توسط معلمان مورد توافق قرار گرفت و به ویژه در زمینه اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، بسیار ضروری ارزیابی شد.

به گفته بسیاری از معلمان، این پروژه گامی مهم برای غلبه بر وضعیت «یادگیری کج» است، یعنی تمرکز بیش از حد بر دروس علوم پایه و در عین حال غفلت سهوی از اهمیت تربیت بدنی و زیبایی‌شناسی.

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی شهرک Thach Giam 2 (کمون Tuong Duong) در بازی‌های محلی شرکت می‌کنند.

آقای نگوین ون تان، مدیر مدرسه ابتدایی اقلیت‌های قومی لونگ مین (کمون لونگ مین، نگ آن) اظهار داشت که در واقع، دانش‌آموزانی که به طور منظم در فعالیت‌های فرهنگی و ورزشی شرکت می‌کنند، فعال‌تر، با اعتماد به نفس‌تر و دارای مهارت‌های زندگی بهتری خواهند بود. این چیزی است که برنامه درسی رسمی گاهی اوقات نمی‌تواند به طور کامل آن را پوشش دهد.

آقای تان، به عنوان مدیر یک مدرسه شبانه‌روزی در یک منطقه کوهستانی، معتقد است که داشتن فعالیت‌های فرهنگی، هنری، تربیت بدنی و ورزشی بیشتر به مدیریت بهتر دانش‌آموزان کمک می‌کند.

به گفته آقای Thanh، از آنجا که دانش‌آموزان این مدرسه فقط هر دو هفته یک بار فرصت بازدید از خانه را دارند، روزهای شنبه و یکشنبه اغلب اوقات فراغت زیادی دارند و عمدتاً آزادانه بازی می‌کنند که این امر به راحتی می‌تواند منجر به خطر تصادف و آسیب‌دیدگی شود.

بنابراین، گنجاندن فعالیت‌های فرهنگی، هنری، تربیت بدنی و ورزشی در برنامه آخر هفته نه تنها به حفظ و ارتقای هویت فرهنگی ملی کمک می‌کند، بلکه به کودکان در بهبود سلامت و شکوفایی استعدادهایشان نیز یاری می‌رساند؛ در عین حال، یک محیط زندگی سالم، ایمن و مفید ایجاد می‌کند.

مدیر مدرسه ابتدایی لونگ مین گفت که بسته به منطقه، مدارس مناطق کوهستانی نِگه آن می‌توانند به طور سیستماتیک رقص‌ها و آهنگ‌های محلی مونگ، تای، خو مو و غیره را به مدارس معرفی کنند.

علاوه بر این، دولت باید از بودجه برای آموزش و پرورش معلمان موسیقی و ادبیات حمایت کند یا از صنعتگران برای تدریس دعوت کند تا کودکان بتوانند میراث اجداد خود را درک کرده و دوست داشته باشند.

در مورد تربیت بدنی و ورزش، معلم دائو ژوان ویت، معلم تربیت بدنی در دبیرستان تونگ دونگ ۱ (شهرک تونگ دونگ، نگ آن) گفت که در حال حاضر، مدارس، به ویژه در مناطق روستایی و کوهستانی، زمین‌های ورزشی استاندارد ندارند و تجهیزات آموزشی هنوز کمبود دارند. بنابراین، باید سیاستی برای سرمایه‌گذاری در امکانات برای رفع نیازهای یادگیری دانش‌آموزان وجود داشته باشد.

دانش‌آموزان دبیرستانی در نِگه آن در بسکتبال با هم رقابت می‌کنند.

به گفته آقای ویت، این پروژه باید در اولویت قرار دادن موضوعاتی باشد که باعث افزایش قد می‌شوند، مانند: بسکتبال، والیبال، بدمینتون، ضربه زدن به شاتل... در مورد تربیت بدنی، اولویت باید به نقاط قوت محلی مانند ورزش‌های سنتی (طناب‌کشی، هل دادن با چوب) داده شود. علاوه بر این، باشگاه‌های ورزشی تأسیس شود تا کودکان بتوانند مهارت‌های خود را مبادله، بهبود و تمرین کنند.

آقای ویت نظر خود را به اشتراک گذاشت: «یک درس تربیت بدنی موفق زمانی است که همه دانش‌آموزان بتوانند بازی و ورزش کنند. دانش‌آموزانی که از نظر سلامتی ضعیف هستند، کمتر ورزش می‌کنند، در حالی که دانش‌آموزانی که از نظر سلامتی خوب هستند، بیشتر بر اساس توانایی‌ها و علایق خود و بدون اجبار، ورزش می‌کنند. در این صورت دانش‌آموزان احساس راحتی و خوشحالی می‌کنند که درس فرهنگی را بدون اینکه تحت تأثیر قرار بگیرند، ادامه دهند.»

این معلم امیدوار است که این پروژه زمینه‌ی بازی برای دانش‌آموزان را فراهم کند، به‌ویژه با ساخت امکانات کافی و تجهیزات ورزشی استاندارد، آنها را علاقه‌مندتر کند و سلامت و قدبلندی را برای «آینده‌ی کشور» به ارمغان بیاورد.

به سوی یک محیط آموزشی جامع

در تان هوآ، در سال‌های اخیر، بسیاری از فعالیت‌های تجربی در جنبش‌های هنری و ورزشی به طور منظم توسط مدارس سازماندهی شده‌اند. به ویژه، برخی مدارس خصوصی مانند سیستم آموزشی مدرسه نوبل؛ سیستم آموزشی کودکان ویتنامی...

به گفته خانم نگوین تی لان، نایب رئیس هیئت مدیره و بنیانگذار سیستم آموزشی مدرسه نوبل (تان هوا)، در چارچوب آموزشی که با هدف توسعه همه جانبه انجام می‌شود، تجهیز دانش‌آموزان نه تنها به دانش حرفه‌ای، بلکه به درک فرهنگ - هنر و آمادگی جسمانی نیز بسیار ضروری است.

دانش‌آموزان مهدکودک ویتکیدز در نمایش مد شرکت می‌کنند.

خانم نگوین تی مای، مدیر مدرسه ابتدایی تران فو (استان تان هوآ) نیز نظر خود را ابراز کرد: «وقتی دانش‌آموزان به طور سیستماتیک به فرهنگ و هنر دسترسی دارند، اعتماد به نفس بیشتری دارند، رفتار مودبانه‌ای دارند و به طور فعال در فعالیت‌های جمعی شرکت می‌کنند. این همان چیزی است که آموزش و پرورش در حال حاضر هدف قرار داده است. ما امیدواریم که پروژه «آموزش، تجهیز دانش پایه فرهنگ و هنر و تقویت تربیت بدنی و ورزش برای بهبود آمادگی جسمانی» تغییرات مثبتی در محیط آموزشی ایجاد کند.»

بسیاری از نظرات بر این باورند که ترکیب آموزش فرهنگی، هنر و ورزش به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به طور هماهنگ بین هوش، جسم و روح خود رشد کنند. مدیران آموزش و پرورش همچنین پیشنهاد می‌کنند که سازماندهی تورها به موزه‌ها، تئاترها و اماکن تاریخی افزایش یابد؛ در عین حال، مدارس را تشویق کنند تا با هنرمندان و متخصصان هماهنگی کنند تا دانش‌آموزان را به سمت تجربه و تمرین خلاقیت هدایت کنند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/moi-truong-hoc-duong-huong-den-phat-trien-toan-dien-tu-van-hoa-den-the-chat-post754956.html