.jpg)
فشارهای هزینه: وقتی خاطرات بار اضافی میشوند
دیدن کلاسهایی که سرمایهگذاری زیادی روی عکاسی سالنامهها انجام میدهند، غیرمعمول نیست: استخدام استودیوهای حرفهای، تیمهای عکاسی، گریمورها و تدوینگران ویدیو ؛ تهیه لباسها طبق مفاهیمی از لباسهای سنتی کرهای و لباسهای با تم مدرسه گرفته تا سبکهای سینمایی. سالنامهها دیگر فقط چند عکس گروهی ساده نیستند، بلکه به یک «پروژه جوانان» تبدیل شدهاند که از مدتها قبل برنامهریزی شدهاند.
از یک دیدگاه مثبت، این فضایی برای دانشآموزان است تا خلاقیت و پیوند خود را ابراز کنند. جلسات طوفان فکری، پرو لباس، روزهایی که با هم به مکانهای عکاسی سفر میکنیم... همه به ایجاد خاطرات جمعی زنده کمک میکنند.
نگوین گیا بائو، دانشآموزی از دبیرستان تان دات تونگ، این مطلب را به اشتراک گذاشت:
«ما میخواستیم مجموعهای زیبا از عکسها داشته باشیم تا وقتی بعداً به گذشته نگاه میکنیم، ببینیم که دوران جوانیمان چقدر پرجنبوجوش بوده است. گرفتن عکسهای فارغالتحصیلی همچنین راهی برای پیوند بیشتر کل کلاس در این روزهای پایانی است.»
لو نگوین توی خان، دانشآموزی از دبیرستان تان خه، با همین احساس گفت: «لحظاتی وجود دارد که بسیار طبیعی هستند، صحنهسازی نشدهاند، اما همچنان زیبا هستند. نگاه کردن به آنها بعداً مطمئناً بسیار تأثیرگذار خواهد بود.»
استفاده گسترده از رسانههای اجتماعی، ناخواسته، سالنامهها را به نوعی «رقابت نرم» بین کلاسها و مدارس تبدیل کرده است. هرچه مجموعه عکس منحصر به فردتر و دیدنیتر باشد، توجه بیشتری را به خود جلب میکند. و این فشار به دانشآموزان محدود نمیشود.
دو گیا نهو، دانشآموزی از دبیرستان لیِن چیو، رک و پوستکنده اظهار داشت:
«بعضی از کلاسها پول زیادی را صرف سالنامهها میکنند، از اجاره لباسهای مخصوص گرفته تا فیلمبرداری با پهپاد و تدوین ویدیوها. کلاس من هم احساس فشار میکند چون میترسیم «به خوبی دیگران نباشیم»، اما همه این امکانات را ندارند.»
در واقع، هزینه عکسهای سالنامه دیگر فقط چند صد هزار دونگ برای هر دانشآموز نیست. با بستههای «همهجانبه»، این رقم میتواند با احتساب تمام هزینهها به چندین میلیون دونگ برای هر نفر برسد: عوامل حرفهای، لباس برای کانسپتهای مختلف، گریم، حمل و نقل، غذا و پس از تولید.
نکته قابل توجه این است که این هزینه در حساسترین زمان برای خانوادههایی که فرزندانشان در سال آخر مدرسه هستند، اتفاق میافتد - زمانی که هزینههای کلاسهای فوق برنامه، آمادگی برای امتحانات، هزینههای درخواست پذیرش و غیره، بخش بزرگی از بودجه آنها را مصرف میکند.
خانم دائو تی تان بین، یکی از والدین نسل دهه ۸۰ میلادی، گفت: «والدین اغلب به سختی میتوانند «نه» بگویند، زیرا میترسند فرزندانشان در موقعیت نامساعدی قرار بگیرند. اما در عین حال، آنها باید نگران شهریههای اضافی، هزینههای درخواست پذیرش و هزینههای زندگی روزمره باشند... بنابراین هزینه یک سالنامه، چند میلیون دونگ، ناچیز نیست.»
اما این همه ماجرا نیست؛ هزینههای «پنهان» متعدد همچنان هزینهها را بالا میبرند: چاپ کتاب عکس، فیلمبرداری خصوصی، سازماندهی مهمانیهای خداحافظی، خرید لوازم جانبی، آرایش شخصی... وقتی این هزینهها را با هم جمع کنیم، هزینه کل میتواند بسیار بیشتر از تخمین اولیه باشد.
عواقب این امر نه تنها فشار مالی، بلکه همچنین شکافهایی در درون خود طبقه اجتماعی است - فضایی که در حالت ایدهآل باید فرصتی برابر برای خاطرات مشترک باشد.
در مقایسه با دوران دفترچههای امضا، تفاوت نه تنها در شکل، بلکه در نحوه مواجهه افراد با خاطراتشان نیز نهفته است.
.jpg)
در گذشته، خاطرات در دفترچههای دستنویس ثبت میشدند، چند خط با عجله نوشته شده اما صادقانه. بدون نورپردازی فانتزی، بدون صحنهآرایی پیچیده، بدون هزینههای بالا - با این حال آنها مدت بسیار طولانی دوام میآوردند.
امروزه، روی خاطرات «سرمایهگذاری»، «صحنهسازی» و حتی «با هزینه محاسبهشده» میشود. این اشتباه نیست، اما وقتی بیش از حد به فرم متکی باشیم، خاطرات به راحتی عمق خود را از دست میدهند.
یک جلسه عکاسی ممکن است زیبا باشد، اما اگر پشت آن فشار مالی، مشاجرات کوچک و خانوادههایی که برای تأمین هزینه آن تلاش میکنند، نهفته باشد، ارزش معنوی آن تا حدودی از بین میرود.
برای اینکه فصل خداحافظی کمتر استرسزا باشد.
برای جلوگیری از تبدیل شدن سالنامه به «بارِ فصل خداحافظی»، بسیاری معتقدند که به جای اینکه اجازه دهیم هر کلاس به تنهایی از پسِ خودش بربیاید و به راحتی در چرخه مقایسه قرار گیرد، باید از همان مراحل اولیه رویکرد جدیدی اتخاذ شود.
اول و مهمتر از همه، نقش هدایت مدرسه بسیار مهم است. از ابتدای سال تحصیلی، مدارس میتوانند توصیههای روشنی در مورد سازماندهی سالنامهها به شیوهای مقرون به صرفه و متمدن ارائه دهند؛ و همزمان این محتوا را در فعالیتهای کلاسی و مراسم برافراشتن پرچم بگنجانند تا دانشآموزان ارزش واقعی این فعالیت را درک کنند.
علاوه بر این، لازم است «چارچوبهای انعطافپذیر هزینه» ایجاد شود - یعنی سطوح هزینه مرجع که متناسب با شرایط عمومی باشند و از وقوع هزینههای کنترلنشده جلوگیری شود.
برخی از مدارس همچنین ممکن است با خدمات عکاسی معتبر با قیمتهای تخفیفدار ارتباط برقرار کنند، یا مکانهای عکاسی در داخل دانشگاه را فراهم کنند که به طور قابل توجهی هزینههای سفر و اجاره مکان را کاهش میدهد.
تمام تصمیمات مربوط به هزینهها باید با احترام به شرایط هر دانشآموز، آشکارا مورد بحث قرار گیرد. دانشآموزان از خانوادههای محروم باید مورد حمایت و کمک قرار گیرند، نه اینکه در حافظه جمعی خود به "غریبه" تبدیل شوند.
از دیدگاه آموزشی ، بسیاری از کارشناسان همچنین پیشنهاد میکنند دانشآموزان را تشویق کنند تا به ارزشهای ساده بازگردند: گرفتن عکس در کلاس درس، در محوطه مدرسه یا در مکانهای آشنا که با خاطرات مرتبط هستند؛ یا سازماندهی ویدیوهای خودشان، نوشتن در دفترهای امضا و ایجاد محصولات خلاقانه ارزان اما از نظر احساسی غنی.
آقای نگوین کو هوی، مدیر دبیرستان تران فو، گفت: «مدرسه دانشآموزان را از گرفتن عکس در سالنامه منع نمیکند، زیرا این یک نیاز مشروع است. با این حال، ما همیشه تأکید میکنیم که سالنامهها در درجه اول مربوط به خاطرات هستند، نه یک مسابقه رسمی. کلاسها باید سطح هزینههای مناسب را در نظر بگیرند و از فشار آوردن به والدین و خود دانشآموزان خودداری کنند. بهترین آلبوم عکس، آلبومی است که همه دانشآموزان بتوانند با ذهنی آرام در آن شرکت کنند.»
به گفته آقای هوی، وقتی دانشآموزان بفهمند که ارزش یک سالنامه در ارتباط و احساسات اصیلی است که برمیانگیزد، رویکرد خود را برای مناسبتر کردن آن تنظیم خواهند کرد. در آن مرحله، خاطرات دیگر «ارزشگذاری» نخواهند شد، بلکه به معنای واقعی خود بازخواهند گشت: حفظ یک دوره کامل، بیدغدغه و منصفانه از جوانی برای همه.
منبع: https://baodanang.vn/mua-ky-yeu-khi-chi-phi-tro-thanh-noi-lo-3334874.html











نظر (0)