«کمک به کودکان برای رفتن به مدرسه» - بال و پر دادن به رویاها در ارتفاعات

غلبه بر بیماری برای ادامه تحصیل

در مدرسه ابتدایی هوانگ ون نو (بخش دین بین فو)، بیش از ۱۰۰ دانش‌آموز از اقلیت‌های قومی وجود دارد که اکثر آنها در شرایط سختی زندگی می‌کنند. معلمان اینجا اغلب می‌گویند: «هر دانش‌آموز داستانی دارد.» و در این داستان‌ها، زندگی‌هایی وجود دارد که آنقدر دشوار است که به نظر می‌رسد ادامه تحصیل بدون کمک جامعه غیرممکن است.

یکی از آنها لو های دانگ - دانش‌آموز کلاس سوم، از گروه قومی خمو، در روستای تا لنگ - است که پرونده‌اش با سختی‌های بیشتری نسبت به دیگران مواجه شده است. او در سن کم یتیم شده، مادرش حال خوبی ندارد و نمی‌تواند کار کند، مادربزرگش کر و لال است، دانگ و برادرش هر دو دانش‌آموز معلول هستند. خانواده درآمد پایداری ندارند و تمام هزینه‌های تحصیل به حمایت پدربزرگ و مادربزرگ و اقوام روستا بستگی دارد.

با وجود کمبود همه چیز، دنگ هنوز هم به طور منظم به کلاس می‌رفت. در سخت‌ترین روزها، او همچنان با یک رویای ساده به مدرسه می‌رفت: اینکه مثل دوستانش به تحصیل ادامه دهد.

آقای نگوین دوک تان - مدیر مدرسه ابتدایی هوانگ ون نو، گفت: «ما عشق دانگ به یادگیری را درک می‌کنیم. او تلاش‌های زیادی کرده است تا بتواند در این کلاس شرکت کند. در حال حاضر، مدرسه به طور فعال آموزش فراگیر را اجرا می‌کند و شرایطی را برای همه دانش‌آموزان، به ویژه دانش‌آموزانی که شرایط دشوار یا معلولیت دارند، فراهم می‌کند تا در دوستانه‌ترین و مناسب‌ترین محیط تحصیل کنند.»

کمک به دانش‌آموزان معلولی مانند دانگ نه تنها یک مسئولیت، بلکه یک فرمان قلبی است. این همچنین سنت انسانی «کمک به یکدیگر» است که مدرسه ابتدایی هوانگ ون نو همیشه آن را حفظ و گسترش می‌دهد.

مورد تأثربرانگیز دیگر، لو تای ترونگ، متولد ۲۰۱۴، دانش‌آموز کلاس ششم در مدرسه راهنمایی وو نگوین جیاپ (کمون مونگ فانگ) است. خانواده ترونگ کم‌درآمد هستند، والدینش کشاورز هستند و اقتصادش ناپایدار است. اما بزرگترین چالش برای او بیماری‌اش است: ترونگ مجبور به جراحی مغز شد و هر ماه باید برای معاینات و درمان منظم به بیمارستان سطح بالاتری برود.

مدیر مدرسه، فام ون هونگ، اظهار داشت: «ترونگ با وجود شرایط بسیار دشوار و مواجهه با بیماری، همیشه دانش‌آموزی خوش‌رفتار، مودب و با حس مسئولیت‌پذیری بالا بوده است. او به طور فعال در فعالیت‌های گروهی شرکت می‌کند، می‌داند چگونه به دوستانش کمک کند و همیشه به خوبی خود را آموزش می‌دهد.»

ترونگ در درس خواندن روحیه‌ی خودانضباطی دارد و همیشه تکالیف و تمرین‌های محوله را به خوبی انجام می‌دهد. او همچنین می‌داند چگونه نتایج یادگیری را در هر درس ارزیابی و خودارزیابی کند، می‌داند چگونه با دوستان خود همکاری کند، به اشتراک بگذارد و از آنها حمایت کند. ترونگ اظهار داشت: «من عاشق رفتن به مدرسه هستم! فقط امیدوارم سلامتی کافی داشته باشم تا با دوستانم به کلاس و مدرسه بروم.»

آقای نگوین تان ترونگ، مدیر مدرسه متوسطه وو نگوین جیاپ، گفت: «در مدرسه، ما شاهد عزم و اراده‌ای تحسین‌برانگیز برای غلبه بر مشکلات هستیم. خوش‌بینی و پشتکار او نمونه‌ای درخشان برای همسالانش است.»

سونگ آ سان (پیراهن تیره) امیدوار است در آینده شغل ثابتی پیدا کند تا از مادرش حمایت کند.

در محاصره‌ی سختی‌ها اما هنوز رویای یادگیری خواندن و نوشتن را در سر می‌پروراند

در مدرسه ابتدایی تا کانگ (کمون نا تاو)، وانگ دوین فونگ، کلاس ۵A1، یکی از دانش‌آموزانی است که سخت‌ترین شرایط را دارد. فونگ پدرش را در جوانی از دست داده، مادرش او را ترک کرده تا با مرد دیگری ازدواج کند، او در حال حاضر با پدربزرگ و مادربزرگ پیرش زندگی می‌کند، مزارع برای گذران زندگی کافی نیستند.

خانه فونگ در روستای هوا روم، حدود ۶ کیلومتری مدرسه است، اما از آنجا که در منطقه محروم نیست، او واجد شرایط دریافت مزایای دانش‌آموزی شبانه‌روزی نیست. با این حال، مدرسه شرایطی را برای اقامت فونگ در خانه شبانه‌روزی ایجاد کرده و با خیرین ارتباط برقرار کرده است تا مطمئن شود که او ناهار و شام کاملی دارد.

آقای لو وان مین، معلم کلاس، گفت: «فونگ دانش‌آموز خوب و سخت‌کوشی است. با وجود همه سختی‌ها، او هرگز از درس خواندن غافل نشده است. هر صفحه از دفترچه یادداشت و هر خودکار او دارایی گرانبهایی برای اوست که باید گرامی داشته شود و از آن محافظت شود. این همچنین انگیزه‌ای برای معلمان است تا هر راهی را برای حمایت از او و کمک به او برای ادامه تحصیل منظم پیدا کنند.»

در مدرسه ابتدایی شماره ۱ نا نهان (کمون مونگ فانگ)، سونگ آ سان، دانش‌آموز کلاس پنجم، شرایط بسیار سختی دارد: او پدر ندارد، مادرش کر و لال است و شغلی ندارد. خانواده او جزو فقیرترین خانواده‌های روستا هستند. هر روز رفتن به مدرسه سفری پر از تلاش است، زیرا حتی حداقل شرایط برای تحصیل گاهی اوقات تضمین نمی‌شود.

با این حال، معلمان و دوستان همیشه از سان با تعریف و تمجید یاد می‌کنند: مودب، صادق، مسئولیت‌پذیر و همیشه در تلاش برای پیشرفت. سونگ آ سان به طور محرمانه گفت: «تشویق‌های معلمان انگیزه‌ای برای من است تا به تلاش بیشتر در تحصیل و آموزش ادامه دهم. سعی می‌کنم خوب درس بخوانم و بعداً یک شغل پایدار برای حمایت از خودم و مادرم پیدا کنم.»

به گفته خانم تران نگوک لان، معلم کلاس پنجم الف ۱، سان بسیار مطیع، مودب با معلمان، محترم به مادربزرگ، مادر و بزرگترها و خوش‌برخورد با دوستان است. او همیشه می‌داند چگونه به اطرافیانش کمک کند، صادقانه زندگی می‌کند، خوب و مطیع است، اخلاق و رفتار خوبی دارد. او به خوبی از قوانین مدرسه، کلاس و مدرسه شبانه‌روزی پیروی می‌کند و در فعالیت‌های گروهی فعال و نمونه است.

خانم لان گفت: «سان بسیار درس‌خوان است، همیشه تکالیفش را به خوبی انجام می‌دهد، می‌داند چگونه با دوستانش همکاری و از آنها حمایت کند. این تلاش‌ها به او کمک کرده است که اخیراً پیشرفت زیادی داشته باشد.»

وانگ دوین فونگ (لباس فرم) همیشه تلاش می‌کند تا بر سختی‌ها غلبه کند و درس بخواند.

جامعه دست در دست هم می‌دهد، مسیر یادگیری کاملاً باز است

مسیر مدرسه برای دانش‌آموزان فقیر در مناطق کوهستانی هرگز آسان نبوده است. اما در بحبوحه سختی‌هاست که عزم و اراده آنها می‌درخشد. با نگاهی به سفر آنها، یک چیز واضح است: شرایط دشوار نمی‌تواند اراده آنها برای تحصیل و تمایلشان به پیشرفت را تحت الشعاع قرار دهد.

از سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، هر چهار دانش‌آموز ذکر شده در بالا توسط آموزش و پرورش و روزنامه تایمز حمایت مالی شده‌اند و ماهانه ۵۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی (VND) به آنها پرداخت می‌شود. اگرچه این حمایت ناچیز است، اما برای خانواده‌هایی که در حال حاضر با مشکلات زیادی روبرو هستند، بسیار معنادار است. با این مقدار پول، دانش‌آموزان می‌توانند کتاب، لباس، لوازم مدرسه بیشتری بخرند یا بخشی از هزینه‌های زندگی خود را پوشش دهند.

به لطف این حمایت منظم، وضعیت یادگیری و آموزش دانش‌آموزان به طور قابل توجهی بهبود یافته است. معلمان مدارس خاطرنشان کرده‌اند که دانش‌آموزان از نظر ذهنی پایدارتر هستند، اشتیاق بیشتری به یادگیری دارند و به ویژه، دیگر مانند گذشته در معرض خطر ترک تحصیل در نیمه راه نیستند.

وانگ دوین فونگ اجازه نداد غم یتیم بودن بر اشتیاقش برای یادگیری سایه بیندازد. لو تای ترونگ در غلبه بر بیماری‌اش پشتکار داشت و با وجود انجام جراحی مغز و معاینات منظم، خوش‌بینانه درس خواند. سونگ آ سان با وجود مادر ناشنوا و شرایط دشوار خانواده‌اش، عزم خود را برای یادگیری حفظ کرد. های دانگ با وجود سختی‌های خانواده و دانش‌آموز معلول بودنش، همچنان به طور منظم به کلاس می‌رفت... هر کودک گلی زیباست که با عزم و عشق خود به یادگیری، عطر خود را می‌پراکند.

خانم تران نگوک لان، معلم مدرسه ابتدایی شماره ۱ نا نهان، اظهار داشت: «از زمان دریافت این حمایت، از طرف خانواده‌اش، مایلم صمیمانه از روزنامه به خاطر توجه، به اشتراک‌گذاری و کمکتان تشکر کنم تا سونگ آ سان انگیزه بیشتری برای پیشرفت در تحصیل و زندگی‌اش داشته باشد.»

به لطف حمایت‌های «آموزش» و روزنامه تایمز و سخاوت اهداکنندگان، کودکان توانسته‌اند به نوشتن داستان‌های زیبای خود ادامه دهند - داستان‌هایی از امید، تلاش‌های مداوم و رویاهای بی‌پایان. این نشان می‌دهد که تنها با کمی مشارکت، با دستی باز، می‌توانیم به آنها کمک کنیم تا سرنوشت خود را تغییر دهند، به مدرسه رفتن ادامه دهند، رویاهای خود را پرورش دهند و شهروندان مفیدی برای جامعه شوند.

داستان‌های تأثیرگذار این چهار دانش‌آموز تنها بخش کوچکی از تصویر کلی سفر دشوار کودکان در مناطق کوهستانی برای رفتن به مدرسه است. در واقع، صدها و هزاران دانش‌آموز در دین بین و دیگر استان‌های کوهستانی وجود دارند که به شدت به حمایت جامعه نیاز دارند.

مدل «کمک به شما برای رفتن به مدرسه» که توسط آموزش و پرورش و روزنامه تایمز اجرا می‌شود، در حال حاضر از ۱۸ دانش‌آموز در شرایط بسیار دشوار که توسط یک یا هر دو والدین یتیم شده‌اند، حمایت می‌کند. از این تعداد، چهار دانش‌آموز مستقیماً توسط آموزش و پرورش و روزنامه تایمز حمایت مالی می‌شوند، در حالی که ۱۴ دانش‌آموز توسط خیرین، عمدتاً به لطف مهربانی خانم هوانگ تی هوا (هوا هوانگ، ۶۸ کائو گیای، هانوی) و گروهی از دوستان داوطلب، حمایت می‌شوند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nang-buoc-em-toi-truong-chap-canh-uoc-mo-vung-cao-post759544.html