ارتقای فرهنگ مطالعه در عصر دیجیتال

در بحبوحه رونق هوش مصنوعی (AI)، بخش کتابخانه و مدارس در لائو کای در حال تسریع دیجیتالی کردن فرهنگ مطالعه هستند. با استقرار اکوسیستم‌های هوشمند مانند VietBiblio و کتابخانه دیجیتال ۴.۰، دانش به منابع آزاد تبدیل می‌شود و دسترسی به آن را برای همه شهروندان در عصر داده‌ها آسان می‌کند.

سیستم کتابخانه‌ای در لائو کای در خط مقدم استفاده از فناوری، به ویژه در توسعه کتابخانه‌های دیجیتال و ابزارهای یادگیری آنلاین، بوده است.

توسعه فرهنگ مطالعه در پلتفرم‌های دیجیتال یک وظیفه کلیدی است. در حال حاضر، این واحد مجموعه‌ای جامع از پلتفرم‌های دیجیتال مانند کتابخانه دیجیتال، پورتال اطلاعات الکترونیکی، سیستم VietBiblio - یک راهکار مشترک برای کتابخانه‌های کوچک و متوسط ​​(کتابخانه‌های سطح شهرستان، کتابخانه‌های سطح بخش و مؤسسات آموزشی ) و کانال‌های رسانه‌های اجتماعی را پیاده‌سازی کرده است. از طریق این پلتفرم‌ها، کاربران می‌توانند در هر زمان و هر مکان به جستجو و دسترسی به مطالب بپردازند و به این ترتیب دسترسی سریع و راحت به دانش را بهبود بخشند.

خانم بویی تی لان آن - رئیس بخش فناوری و ارتباطات، کتابخانه استانی لائو کای

دانش برای خوانندگان قابل دسترس‌تر شده و به تغییرات مثبت در عادات جوانان کمک کرده است. دیجیتالی شدن، دسترسی به مطالب را برای افراد در مناطق دورافتاده آسان‌تر کرده و فرصت‌های یادگیری بی‌پایانی را فراهم کرده است. با این حال، بویی تی لان آن، رئیس فناوری و ارتباطات، نیز اذعان می‌کند که در حالی که جوانان به سرعت با تلفن‌های هوشمند و اینترنت سازگار می‌شوند، بسیاری از کاربران مسن‌تر هنوز با موانعی روبرو هستند. بنابراین، استراتژی کتابخانه استانی بر حمایت و هدایت همه برای تبدیل شدن به شهروندان دیجیتال متمرکز است.

نمونه بارز این روحیه فعال، ما تو هوئونگ، دانشجوی رشته زبان چینی در شعبه دانشگاه تای نگوین در استان لائو کای است. هوئونگ گفت که او عادت دارد هر بعد از ظهر به کتابخانه برود و آن را با گوش دادن و خواندن کتاب‌های آنلاین ترکیب می‌کند تا دانش و مهارت‌های تفکر خود را غنی کند.

تغییر در فرهنگ مطالعه به طور فزاینده‌ای در محیط مدرسه آشکار و پر جنب و جوش می‌شود. تحول دیجیتال در اینجا فراتر از صرفاً «دیجیتالی کردن» کتاب‌ها است؛ این تحول به نیروی محرکه‌ای برای خلاقیت در آموزش و یادگیری تبدیل شده است.

در محیط مدرسه، تحول دیجیتال فرهنگ مطالعه به نیروی محرکه‌ای برای خلاقیت تبدیل شده است.

خانم نگوین تی مای ترانگ، کتابدار دبیرستان لائو کای، گفت: «این مدرسه به طور فعال مدل‌های نوآورانه‌ای مانند «کتابخانه دیجیتال ۴.۰» و «قفسه‌های کتاب هوشمند کلاس درس» را اجرا می‌کند. مشخص است که در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، سیستم کتابخانه دیجیتال مدرسه با استفاده از نرم‌افزار VietBiblio به کتابخانه استانی متصل شده است تا بیش از ۲۰۰۰ کتاب رسمی، از جمله کتاب‌های درسی، کتاب‌های مرجع و کتاب‌های تخصصی را به‌روزرسانی کند.»

آمار کلیدی از دبیرستان لائو کای: ۱۰۰٪ معلمان در استفاده از این پلتفرم مشارکت دارند. ۵۰۰ دانش‌آموز به طور منظم از آن استفاده می‌کنند. بیش از ۳۰۰ استفاده بین مدرسه‌ای (ارتباط منابع با دبیرستان کام دونگ و مدرسه شبانه‌روزی استانی برای اقلیت‌های قومی).

در بستر انفجار اطلاعات، جوانان لائو کای نه تنها مطالعه می‌کنند، بلکه هوشمندانه رویکرد خود را با اطلاعات تطبیق می‌دهند.

نگوین فونگ لین، دانش‌آموز کلاس ۱۱A2، نمونه بارزی از تغییر به سمت تجربیات چندحسی است. لین گفت: «من به ویژه تحت تأثیر کتاب‌های صوتی قرار گرفته‌ام، زیرا دسترسی به محتوا در هر زمان برایم راحت است.»

نکته قابل توجه این است که نحوه جستجوی و بحث در مورد کتاب‌ها توسط این دانش‌آموزان جوان به صورت آنلاین نیز انعطاف‌پذیر است. پیش از این، لین و گروهی از دوستان کتاب‌دوستش از تیک‌تاک برای یافتن و به اشتراک گذاشتن ویدیوهای کوتاه نقد و بررسی از خوانندگان قبلی استفاده می‌کردند. با این حال، پس از تجربه درس‌هایی از معلمانشان در مورد کاربرد هوش مصنوعی (AI) در یادگیری و زندگی، او به استفاده از این ابزار مناسب برای خلاصه کردن مختصر و مؤثر محتوای کتاب روی آورد. به لطف هوش مصنوعی، او می‌تواند به راحتی تشخیص دهد که آیا یک اثر با توانایی‌ها و علایق او مطابقت دارد یا خیر، و با اطمینان آن را با دوستانش به اشتراک بگذارد تا اشتیاق خود را برای خواندن گسترش دهد.

نگوین مان هونگ، دانش‌آموز کلاس ۱۲A2، با همین دیدگاه، بر اهمیت خوداتکایی تأکید کرد. هونگ در مواجهه با مشکل اخبار جعلی، بر اصل جستجوی صرف منابع دیجیتال رسمی و تأیید شده تأکید کرد.

علاوه بر این، هونگ راز خود را برای حفظ تمرکز در عصر رونق رسانه‌های اجتماعی به اشتراک گذاشت. این دانش‌آموز گفت که اغلب استفاده از برنامه‌های مطالعه‌ای را در اولویت قرار می‌دهد که ویژگی‌هایی برای مسدود کردن اعلان‌های رسانه‌های اجتماعی یا تنظیم حالت «مزاحم نشوید» دارند. به لطف این، روند کسب دانش مداوم است و عوامل خارجی حواس او را پرت نمی‌کنند.

نگوین مان هونگ، دانش‌آموز کلاس ۱۲A۲ در دبیرستان لائو کای، گفت:

تحول دیجیتالی کتابخانه‌ها و ترویج فرهنگ مطالعه به معنای حذف منابع قدیمی نیست، بلکه به معنای ادامه و ارتقای دانش از طریق فناوری است. وقتی هر شهروند به یک «خواننده هوشمند» تبدیل شود، دانش واقعاً به منبعی پایان‌ناپذیر از اطلاعات تبدیل خواهد شد که توسعه اجتماعی-اقتصادی را به پیش می‌برد.

منبع: https://baolaocai.vn/nang-tam-van-hoa-doc-trong-ky-nguyen-so-post897637.html