از طریق مدارس، تاریخ به شیوهای متفاوت «بیدار» میشود، به طوری که جوانان میتوانند آن را به خاطر بسپارند، بفهمند و در زندگی امروز خود به عمل تبدیل کنند.
از حافظه تا فضای آموزشی
یک روز صبح در اواخر ماه آوریل، سالن اجتماعات شعبه دانشگاه منابع آب در شهر هوشی مین مملو از جمعیت بود. نکته قابل توجه تعداد دانشجویان حاضر نبود، بلکه نحوه گوش دادن، مشارکت در گفتگو و پرسیدن سوالات آنها بود. برنامه گفتگو محور «روحیه 30 آوریل در عصر جدید: مسئولیت و اقدام دانشجویی» از قالب سنتی فعالیتهای دانشجویی فاصله گرفت. به جای روایت تاریخ با یک توالی آشنا، یک سوال مستقیم مطرح کرد: دانشجویان امروز باید با روحیه 30 آوریل چه کنند؟
نگوین ون فونگ، دانشجوی فناوری اطلاعات، گفت که قبلاً 30 آوریل را به عنوان یک نقطه عطف برای به خاطر سپردن میدانست. اما پس از برنامه، سوالی که از خودش میپرسید تغییر کرد: «اگر نسل قبلی برای استقلال فداکاری کرد، نسل ما برای جلوگیری از هدر رفتن آن چه باید بکند؟»
از منظری متفاوت، دائو تی دیم کوین، دانشجوی مدیریت بازرگانی، با انتخابهای بسیار خاص در زندگی به روح ۳۰ آوریل نزدیک میشود: «میهنپرستی در زمان صلح لزوماً نباید چیز بزرگی باشد؛ با جدیت درس خواندن، مسئولانه کار کردن و عقب نماندن از دیگران شروع میشود.»
این افکار، تغییر آشکاری را در سیستم مدرسه نشان میدهد: از انتقال دانش تاریخی به تقویت آگاهی فردی. خانم فان تی هونگ فو، رئیس بخش ارتباطات و امور دانشجویی شعبه دانشگاه منابع آب، تأکید کرد: «روحیه 30 آوریل نماد اراده برای استقلال، آرزوی وحدت و قدرت همبستگی ملی است. در شرایط امروز، این روحیه باید از طریق مسئولیت یادگیری، آموزش و خلاقیت نوآورانه نسل جوان ادامه یابد.»
از این منظر، یک حقیقت آشکار میشود: «ارزش تاریخ تنها زمانی واقعاً زنده میشود که به نیروی محرکه زمان حال تبدیل شود.» وقتی تاریخ در ارتباط مستقیم با انتخابها و اعمال هر فرد قرار میگیرد، مناسبتهای یادبودی مانند 30 آوریل به یک فضای آموزشی زنده تبدیل میشوند، جایی که گذشته سؤالاتی را مطرح میکند و زمان حال باید پاسخهایی را ارائه دهد.
در حالی که برنامههای گفتگو محور، گفتگو را آغاز میکنند، فعالیتهای تجربی عمقی ایجاد میکنند که کلمات به راحتی نمیتوانند به آن برسند. در طول سفر ادای احترام به تای نین توسط دانشجویان دانشگاه بین دونگ، تاریخ نه از طریق مفاهیم، بلکه از طریق افراد خاص و خاطرات زنده حضور داشت.
مادری در حالی که از همسر و پسرانش که هرگز بازنگشتند صحبت میکند، در سکوت اشکهایش را پاک میکند. دست لاغر مادری و جانبازی از ارتش آزادیبخش، دست دانشآموزی را گرفته است، گویی خاطراتی را بدون کلام منتقل میکند. بدون هیچ توضیح یا تفسیری، این لحظات برای تغییر نحوه درک جوانان از جنگ، فداکاری و ارزش صلح کافی است.
دانشجو تران تان فات - نایب رئیس باشگاه پزشکی و سلامت، که مستقیماً در این سفر شرکت داشت، گفت: «چیزهایی وجود دارد که اگر فقط آنها را از کتابها یاد میگرفتیم، هرگز به طور کامل درک نمیکردیم. وقتی با مادران ملاقات کردیم و داستانهای واقعی آنها را شنیدیم، فهمیدم که مسئولیت من فقط به خاطر سپردن نیست، بلکه زندگی کردن به شیوهای شایسته است.»
از دل چنین تجربیاتی است که به تدریج روش متمایزتری برای آموزش شکل میگیرد: دیگر نه انتقال یکطرفه اطلاعات، بلکه ایجاد تماس مستقیم بین زبانآموزان و تاریخ.
خانم نگوین تی مین نگان، معاون مدیر مرکز آموزش حرفهای و زبانهای خارجی، آکادمی کادرهای شهر هوشی مین، اظهار داشت: «آموزش ایدهآل نمیتواند در بازگو کردن گذشته متوقف شود، بلکه باید به زبانآموزان کمک کند تا راههایی برای زندگی در زمان حال پیدا کنند.»
در اینجا، یک تغییر بسیار واضح وجود دارد: از «دانستن» به «احساس» و از «احساس» به «عمل». وقتی تاریخ با احساسات واقعی لمس میشود، میهنپرستی دیگر یک مفهوم انتزاعی نیست، بلکه به یک ظرفیت حیاتی تبدیل میشود که در نحوه یادگیری، کار و انتخاب مسیر هر فرد تجلی مییابد.
آموزش میهنپرستی به شیوهای نوین.
سوالاتی که در این نشستهای دانشجویی مطرح شد، واقعیتی آشکار را آشکار میکند: جوانان امروزی کمبود اطلاعات ندارند، اما پایه و اساسی برای هدایت خود ندارند. آنها نگران انگیزه برای یادگیری، چگونگی غلبه بر رکود، ایجاد تعادل بین فعالیتهای تحصیلی و اجتماعی، تنهایی در یک محیط جدید و فشار برای سازگاری با جهانی هستند که به دلیل فناوری به سرعت در حال تغییر است.
دکتر لی شوان بائو، معاون مدیر پردیس شعبه دانشگاه منابع آب، تأکید کرد: «دانشجویان امروزی وارد دورهای از توسعه ملی عظیم میشوند. اگر به درستی آماده نشوید و روی مهارتهای خود سرمایهگذاری نکنید، عقب خواهید ماند.»
در این زمینه، روح ۳۰ آوریل را نمیتوان صرفاً در معنای تاریخی آن درک کرد. این روح باید به معیار جدیدی برای عمل تبدیل شود. نسل امروز سلاح حمل نمیکند. اما آنها با «جبههای» متفاوت روبرو هستند، جایی که دانش، فناوری و رقابت جهانی به چالشهای تعیینکننده تبدیل میشوند.
در آن «جبهه»، میهنپرستی با شایستگی سنجیده میشود: توانایی یادگیری، سازگاری، نوآوری و رهبری خود به عوامل کلیدی تبدیل میشوند.
این امر، مطالبه جدیدی را بر دوش مدارس قرار میدهد. مدارس نه تنها باید مکانهایی برای انتقال دانش باشند، بلکه باید مکانی برای توسعه شایستگی مدنی نیز باشند، جایی که دانشآموزان خودمدیریتی، تعیین هدف و پاسخگویی در قبال انتخابهای خود را میآموزند.
خانم فان تی هونگ فو، کارشناس ارشد، گفت: «روحیه سیام آوریل امروز فقط یک خاطره نیست، بلکه انگیزهای برای هر جوان است تا خود را ارتقا دهد تا در دنیای در حال تغییر عقب نماند.»
در این بسترِ توسعهای، آموزش نه تنها به جوانان کمک میکند تا گذشته را درک کنند، بلکه آنها را برای آینده نیز آماده میکند. فعالیتهای بزرگداشت ۳۰ آوریل در مدارس، به وضوح نشاندهندهی تغییر در آموزش معاصر است. تاریخ دیگر محدود به حافظه نیست، بلکه در حال جان گرفتن است، با تجربه «لمس» میشود و به ظرفیت عمل نسل جوان تبدیل میشود.
وقتی خاطرات نه تنها به یاد آورده میشوند، بلکه زندگی نیز میشوند، مسئولیت مدنی دیگر چیزی برای یادآوری نیست، بلکه به یک انتخاب طبیعی تبدیل میشود. و از دل همین انتخابهاست که روح ۳۰ آوریل همچنان گسترش مییابد، نه از طریق داستانها، بلکه از طریق اقدامات ملموس در زندگی امروز.
منبع: https://nhandan.vn/ngay-chien-thang-304-khong-chi-la-ky-uc-post959382.html
نظر (0)