روزنامه‌نگار تا بیچ لون درباره چالش‌های آموزش روزنامه‌نگاری در عصر هوش مصنوعی صحبت می‌کند

در تاریخ ۹ دسامبر، در شهر هوشی مین ، روزنامه تان نین سمیناری با عنوان « آموزش رسانه‌ای از نوآوری تا عصر جدید» با حضور نمایندگان دانشگاه‌ها و کالج‌های آموزش روزنامه‌نگاری و ارتباطات در منطقه جنوبی و آژانس‌های مدیریتی و مطبوعاتی برگزار کرد.

دانش‌آموزان فاقد مهارت‌های عملی در پلتفرم‌های دیجیتال هستند

نگوین نگوک توان ، روزنامه‌نگار و سردبیر روزنامه تان نین، در سخنرانی افتتاحیه خود گفت که عصر دیجیتال بسیاری از زمینه‌ها، از جمله روزنامه‌نگاری و رسانه را عمیقاً تغییر می‌دهد.

ظهور هوش مصنوعی، کلان‌داده، شبکه‌های اجتماعی و پلتفرم‌های دیجیتال، شیوه تولید، توزیع و مصرف اطلاعات را تغییر داده و الزامات کاملاً جدیدی را برای آموزش منابع انسانی روزنامه‌نگاری و ارتباطات در دانشگاه‌ها و کالج‌ها ایجاد کرده است.

Nhà báo Tạ Bích Loan chỉ ra thách thức đào tạo báo chí – truyền thông trong kỷ nguyên AI - Ảnh 1. — نگوین نگوک توآن، روزنامه‌نگار، سردبیر روزنامه تان نین

به گفته آقای توان، مقیاس آموزش رسانه‌ای در بسیاری از مدارس، از علوم اجتماعی گرفته تا مدارس چند رشته‌ای، از دولتی گرفته تا خصوصی، به طور فزاینده‌ای در حال گسترش است. با این حال، واقعیت نشان می‌دهد که آموزش روزنامه‌نگاری و رسانه هنوز با چالش‌های بسیاری روبرو است.

او با استناد به نظرسنجی TopCV در سال ۲۰۲۳، گفت که ۶۴ درصد از کارفرمایان در صنعت رسانه و بازاریابی ارزیابی کرده‌اند که دانشجویان فاقد مهارت‌های عملی در پلتفرم‌های دیجیتال ، به ویژه در ابزارهایی مانند تبلیغات فیس‌بوک، Canva، Google Analytics، TikTok و... هستند.

آقای توان معتقد است که چالش‌های عمده‌ی بسیاری وجود دارد که مستقیماً بر کیفیت کارکنان مطبوعات و رسانه‌ها تأثیر می‌گذارند. او گفت: «یکی از راه‌حل‌های مهم، همکاری بین مدارس و کارفرمایان - از جمله مطبوعات و آژانس‌های رسانه‌ای - است.»

برنامه‌های آموزشی کندتر از بازار هستند: مدارس در همگام شدن با بازار مشکل دارند

دکتر هوین ون تونگ (دانشکده روزنامه‌نگاری و ارتباطات - دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی - VNU-HCM) از دیدگاه مؤسسات آموزشی گفت که بازار کار سریع‌تر از سرعت تنظیم برنامه آموزشی تغییر می‌کند. چرخه فناوری فعلی فقط ۶ تا ۱۲ ماه است، اما برنامه آموزشی ۴ تا ۵ سال طول می‌کشد تا بهبود یابد. این امر باعث می‌شود دانشجویان به‌روزرسانی نشوند، بر تئوری‌های سنگین و تجربه عملی کافی نداشته باشند.

دکتر تانگ معتقد است که ارتباط بین مدارس و مشاغل هنوز محدود است و این باعث می‌شود زنجیره آموزش - استخدام - بازخورد بسته نشود. او با نگاهی به چشم‌انداز آموزش در عصر هوش مصنوعی، هشدار می‌دهد که هوش مصنوعی نه تنها مهارت‌ها را به چالش می‌کشد، بلکه «هویت و شخصیت حرفه رسانه» را نیز به چالش می‌کشد.

آقای تانگ پیشنهاد کرد که کسب‌وکارها «فقط افراد را استخدام نکنند - آنها را آموزش دهند». او برای آژانس‌ها و شرکت‌های رسانه‌ای، گسترش فضاهای کارآموزی را توصیه کرد تا دانشجویان بتوانند در معرض فرآیندهای کاری واقعی قرار گیرند.

هوش مصنوعی با تفکر انسانی رقابت می‌کند

روزنامه نگار تا بیچ لوآن (VTV) گفت که هوش مصنوعی مجموعه‌ای از چالش‌های عمده را برای روزنامه‌نگاری و آموزش رسانه ایجاد می‌کند. از جمله آنها می‌توان به رقابت بین تفکر انسان و توانایی هوش مصنوعی در خلق، منسوخ شدن سریع برنامه‌های آموزشی و خطر از دست دادن اصالت با افزایش محبوبیت داده‌های مشترک اشاره کرد.

Nhà báo Tạ Bích Loan chỉ ra thách thức đào tạo báo chí – truyền thông trong kỷ nguyên AI - Ảnh 2. — روزنامه نگار Ta Bich Loan در این بحث شرکت می کند

او همچنین به نگرانی‌های جهانی در مورد به‌کارگیری هوش مصنوعی در روزنامه‌نگاری اشاره کرد، از جمله: دقت، حق نشر و مالکیت محتوا، اصالت، خطر وابستگی به هوش مصنوعی، شفافیت داده‌ها و اخلاق حرفه‌ای.

خانم لون در مورد وضعیت داخلی گفت که ۸۵ درصد از آژانس‌های مطبوعاتی در ویتنام از هوش مصنوعی استفاده کرده‌اند یا در حال آزمایش آن هستند که نشان‌دهنده حضور پررنگ فناوری در فعالیت‌های روزنامه‌نگاری است.

او تأکید کرد که علیرغم تغییرات در فناوری، بسیاری از ارزش‌های اصلی روزنامه‌نگاری همچنان ثابت مانده‌اند: قابلیت تأیید - دقت، اخلاق، صداقت، بی‌طرفی، توانایی تحلیلی، تفکر مستقل و توانایی روایت داستان‌های احساسی. با این حال، برنامه‌های آموزشی همچنین باید مهارت‌های جدیدی مانند استفاده از هوش مصنوعی و ارزیابی کیفیت داده‌ها را اضافه کنند.

منبع: https://nld.com.vn/nha-bao-ta-bich-loan-noi-ve-thach-thuc-dao-tao-bao-chi-thoi-ai-196251209120157718.htm