«بسیاری از مکان‌ها برای جمع‌آوری معیارهای تبدیل کالج‌ها به دانشگاه‌ها عجله دارند»

(دن تری) - به گفته معاون اول نخست وزیر، یک سیستم مسابقه برای تأسیس دانشگاه‌ها وجود دارد. این امر باعث شده است که بسیاری از مکان‌ها برای جمع‌آوری معیارهای تبدیل کالج‌ها به دانشگاه‌ها عجله کنند.

این دیدگاه توسط معاون دائمی نخست وزیر، نگوین هوا بین، در جلسه بحث گروهی صبح روز ۲۵ نوامبر در مورد سرمایه‌گذاری در برنامه هدف ملی در زمینه مراقبت‌های بهداشتی، جمعیت و توسعه برای دوره ۲۰۲۶-۲۰۳۵؛ سیاست سرمایه‌گذاری برای برنامه هدف ملی در زمینه نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش برای دوره ۲۰۲۶-۲۰۳۵ ارائه شد.

نگوین هوآ بین، معاون دائمی نخست وزیر، به «ضعفی» که در بسیاری از دوره‌ها وجود داشته است اشاره کرد و آن این است که سیاست‌ها درست هستند اما اجرا با مشکلاتی مواجه است که منجر به عدم اجرای بسیاری از سیاست‌های صحیح یا اجرای کند آنها می‌شود. آقای بین تأکید کرد: «این بار، دفتر سیاسی خواستار غلبه بر این مشکل به هر قیمتی است.»

معاون دائمی نخست وزیر، نگوین هوآ بین، در جلسه بحث گروهی صبح روز ۲۵ نوامبر سخنرانی می‌کند (عکس: نگوین هوانگ).

به گفته معاون نخست وزیر، علت این وضعیت، عدم نهادینه سازی و تخصیص منابع است؛ اجرا قاطع نیست و مسائل و تنگناهای مهم قابل حل نیستند.

بلافاصله پس از آنکه دفتر سیاسی دو قطعنامه مهم در مورد بهداشت و آموزش صادر کرد، معاون اول نخست وزیر گفت که از دولت خواسته شده است که همزمان یک برنامه هدف ملی برای گزارش به مجلس ملی تدوین کند. هدف، تخصیص منابع، تمرکز بر مسائل اصلی، سیاست‌های اصلی و پروژه‌ها و برنامه‌های اصلی است.

در آموزش و پرورش، مشکلات ذکر شده شامل تأکید زیاد بر تشریفات، کیفیت پایین و آموزش‌های غیرمرتبط با نیازهای عملی است. به گفته معاون نخست وزیر، این امر منجر به نرخ بسیار بالای افراد دارای صلاحیت بالا می‌شود که در مشاغلی غیر از حرفه خود مشغول به کار هستند.

در مورد سلامت، رهبر دولت به یک تغییر بسیار مهم اشاره کرد. پیش از این، ما تمرکز زیادی بر درمان فشرده، درمان بیماری‌های لاعلاج و دشوار داشتیم، اما این بار به پیشگیری از بیماری‌ها، مراقبت و بهبود سلامت و وضعیت جسمی مردم روی آورده‌ایم. این امر ارتباط نزدیکی با سلامت خانواده و سلامت عمومی دارد.

در مورد درمان پزشکی با کیفیت بالا، این قطعنامه و برنامه همچنین با هدف تبدیل ویتنام به یک جاذبه جهانی برای بیماری‌های خاص، توسعه گردشگری مراقبت‌های بهداشتی، مراقبت از سالمندان و درمان پزشکی تدوین شده است.

در زمینه آموزش، یکی از اهداف این است که دانشگاه‌ها در رتبه‌های برتر جهان قرار گیرند. این قطعنامه همچنین موضوع در نظر گرفتن زبان انگلیسی به عنوان یک زبان جهانی را مطرح می‌کند و بر آموزش مهارت‌های نرم و غلبه بر وضعیت «یادگیری طوطی‌وار» تمرکز دارد.

معاون اول نخست وزیر با بیان اینکه این برنامه باید به وضعیت فعلی رقابت برای تأسیس دانشگاه‌ها بپردازد، گفت: «ما سیستمی از رقابت برای تأسیس دانشگاه‌ها داریم که معیاری برای رتبه‌بندی استان‌ها محسوب می‌شود. این امر باعث شده است که بسیاری از مکان‌ها برای جمع‌آوری معیارهای تبدیل دانشکده‌ها به دانشگاه هجوم آورند.»

به گفته وی، دفتر سیاسی قصد ساختن ۱۰۰ یا ۲۰۰ دانشگاه را نداشت. در عوض، لازم بود بر بازسازی معیارهای دانشگاه‌هایی که مطابق با استانداردهای بین‌المللی هستند تمرکز شود. دانشگاه‌هایی که استانداردها را رعایت نکنند، ادغام و خود منحل می‌شوند.

این قطعنامه همچنین از عدم اجازه به دانشگاه‌های غیرتخصصی برای آموزش در رشته‌های خاص حمایت می‌کند. برای مثال، فقط دانشکده‌های پزشکی مجاز به آموزش پزشکان هستند.

معاون نخست وزیر خاطرنشان کرد: «در حال حاضر، ویتنام بیش از ۹۰ دانشکده حقوق در مدارس غیرتخصصی دارد. در آینده، مدارس غیرتخصصی مجاز به آموزش لیسانس حقوق نخواهند بود، بلکه فقط مجاز به تدریس حقوق به عنوان یک موضوع ترکیبی خواهند بود.»

مسئله کیفیت تحصیلات تکمیلی نیز در حال اصلاح است، با هدف غلبه بر وضعیت اساتید پاره وقت که در ۹-۱۰ دانشکده ثبت نام کرده اند اما تمام سال در مدرسه حضور ندارند، در واقع در تدریس مشارکت نمی کنند و منجر به اعداد "غیرقابل توجه" می شوند.

به گفته معاون نخست وزیر، هدف این است که فارغ التحصیلان از کیفیتی که جامعه خواهان آن است برخوردار باشند و استانداردهای بین المللی را رعایت کنند. این گامی در جهت ایجاد منابع انسانی با کیفیت بالا است که یکی از سه پیشرفت استراتژیک شناسایی شده است.

منبع: https://dantri.com.vn/thoi-su/nhieu-noi-voi-vang-lap-rap-tieu-chi-de-bien-truong-cao-dang-thanh-dai-hoc-20251125123052089.htm