بسیاری از مدارس شهر هوشی مین با نفس‌های حبس‌شده منتظر استخدام معلمان موسیقی و هنر هستند.

نیاز به استخدام صدها معلم موسیقی و هنر وجود دارد... اما تعداد داوطلبان به انگشتان یک دست هم نمی‌رسد. بسیاری از مدارس، استخدام افراد را با... برنده شدن جایزه مقایسه می‌کنند.

یک درس موسیقی در یک کلاس درس هوشمند در TP Kindergarten (بخش Xuan Hoa، شهر هوشی مین) - عکس: THAO THUONG

در سال تحصیلی 2025-2026، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین 5726 معلم استخدام خواهد کرد. برخلاف دروس بسیار رقابتی مانند فیزیک و ریاضی، دروس دیگری مانند موسیقی، هنرهای زیبا و فناوری نیز وجود دارند که در مقایسه با تقاضا، تعداد بسیار کمی از معلمان متقاضی آنها هستند.

از این تعداد، رشته موسیقی ابتدایی تنها ۴۶ داوطلب از ۱۸۰ موقعیت شغلی دارد. رشته موسیقی راهنمایی ۶۵ داوطلب از ۲۲۳ موقعیت شغلی ثبت نام کرده است. رشته هنرهای زیبای ابتدایی به ۱۹۴ معلم نیاز دارد اما تنها ۳۰ داوطلب ثبت نام کرده اند. رشته هنرهای زیبای راهنمایی به ۲۳۵ معلم نیاز دارد اما تنها ۵۷ داوطلب ثبت نام کرده اند.

قصد داشتم برای تدریس در یک مدرسه دولتی درخواست بدهم، اما جذابیت حقوق در مرکز هنر و جلسات تدریس خصوصی اضافی در مرکز... باعث شد بیش از ده سال اینجا بمانم.

خانم نگو می تام (فارغ التحصیل از دانشگاه معماری شهر هوشی مین)

استخدام فرد مناسب مانند «برنده شدن در قرعه‌کشی» است

مدیر یک مدرسه راهنمایی در بخش کائو اونگ لان گفت: «سال‌هاست که مدرسه نتوانسته حتی یک معلم برای تدریس یک درس خاص مانند موسیقی یا هنرهای زیبا استخدام کند. هیچ داوطلبی درخواست نداده است. سال‌های زیادی بود که کسی درخواست می‌داد و پذیرفته می‌شد، اما وقتی روز اعزام او به مدرسه فرا می‌رسید، مدرسه بیهوده منتظر می‌ماند. مدرسه مجبور بود راه حلی برای داشتن معلمی برای تدریس کلاس پیدا کند، اما این فقط یک توافق موقت بود.»

این مدیر داستانی تعریف کرد درباره آشنایی با شخصی که در هنرستان موسیقی شهر هوشی مین تحصیل کرده و گواهینامه تدریس داشت اما تدریس را انتخاب نکرد. این مدیر اضافه کرد: «من یک بار پیشنهاد تدریس دادم اما سهم واقعی دریافت کردم. یعنی کار در بیرون، در مراکز آموزش موسیقی و برگزاری رویدادها با حقوق بسیار بالا، بدون محدودیت زمانی.»

در همین حال، آقای نگوین شوان داک - مدیر مدرسه متوسطه هوانگ هوا تام (بخش تان بین، شهر هوشی مین) - اظهار داشت که در سال تحصیلی 2026-2025، این مدرسه توانست دو دانش‌آموز را برای تدریس درس تخصصی موسیقی استخدام کند، در حالی که بسیاری از سال‌های گذشته قادر به استخدام نبودند.

«با این حال، تا الان، نزدیک به پایان نوامبر، تنها یک نفر که از هنرستان موسیقی شهر هوشی مین فارغ‌التحصیل شده، برای ارائه درخواست خود به مدرسه آمده است، در حالی که دفتر از ابتدای نوامبر تصمیم گرفته بود. مدرسه هنوز «منتظر» یک معلم جدید دیگر است.»

«مدرسه از جذب معلمان دروس ویژه بسیار خوشحال است. وقتی کسی جذب می‌شود، مدرسه احساس می‌کند که جایزه‌ای برده است.» - آقای داک داستان جذب معلمان برای تدریس دروس ویژه را تشبیه و بازگو کرد. این شادی هنوز کامل نشده است زیرا به گفته آقای داک، تنها چند روز از ماه دسامبر گذشته و نزدیک به امتحان ترم اول است، اما معلم جدید هنوز به مدرسه نیامده است. او نگران است که سال آینده داستان «خستگی چشم» معلمانی که دروس ویژه را تدریس می‌کنند، ادامه یابد.

خانم نگو می تام (از بخش بین فو، شهر هوشی مین) به عنوان یک «شخص آگاه»، در سال ۲۰۱۴ از دانشگاه معماری شهر هوشی مین فارغ‌التحصیل شد و دارای گواهینامه آموزش و پرورش است.

او گفت: «قصد داشتم برای شغل تدریس درخواست بدهم، اما جذابیت حقوق در مرکز هنر، جلسات تدریس اضافی بعد از ساعت کاری در مرکز... باعث شد بیش از ده سال در این کار بمانم. حقوق من هر دو سال افزایش می‌یافت.»
۱۵ تا ۲۰ درصد، هنوز مزایای دیگری دارند.

تعداد دانش‌آموزانی که برای یادگیری نقاشی در این مرکز ثبت‌نام می‌کنند رو به افزایش است، انتظار می‌رود درآمد آینده من هم افزایش یابد، بنابراین انگار فراموش کرده‌ام که اصلاً قصد داشتم درخواست تدریس بدهم.

راه حل های موقت

مدیر یک مدرسه راهنمایی در بخش کائو اونگ لان، در مواجهه با این واقعیت که سال‌هاست نتوانسته معلمانی را برای تدریس هنر، موسیقی، فناوری استخدام کند...، توضیح داد که چگونه مدرسه با دعوت از معلمان مهمان و متعادل کردن بودجه محلی، «هوشمندانه» ترتیب داده است.

«با این حال، این راه حل فقط موقتی است. در درازمدت، بودجه مدرسه باید دوباره محاسبه شود، که این امکان پذیر نیست. ما زمانی پیشنهاد دادیم که اداره آموزش و پرورش شهر HCM، اگر نمی‌تواند استخدام کند، قراردادی برای مدرسان مهمان پیدا کند و پیشنهاد دهد که حقوق مدرسان مهمان از بودجه پرداخت شود، اما این اداره درخواست پرداخت از بودجه محلی را کرد. بنابراین مدرسه این راه حل را متوقف کرد.»

طبق قانون آموزش و پرورش سال ۲۰۱۹، معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه باید دارای مدرک دانشگاهی باشند. با این حال، به گفته این مسئول، معلمانی که دارای مدرک دانشگاهی هستند هنوز در حال تدریس دروس تخصصی هستند اما «در بلاتکلیفی» به سر می‌برند و نمی‌دانند چه زمانی تعدادشان کاهش خواهد یافت. بنابراین، این مسئول پیشنهاد داد که این اداره راهی برای قانونی کردن این منبع معلمان داشته باشد.

مدیر مدرسه افزود: «این معلمان تدریس می‌کنند اما ضریب حقوق قدیمی را دریافت می‌کنند. اما مشکل اینجاست که هنگام ارزیابی کیفیت آموزش، مدرسه تیمی از معلمان سطح دانشگاه را دارد که دروس ویژه را تدریس می‌کنند، نتایج ارزیابی مدرسه در سطح معمولی است، زیرا درصد معلمان به استانداردها نرسیده است. بنابراین، پیشنهاد می‌کنم که اداره در بازگشایی کلاس‌ها پیشگام شود و درخواست سیاست استانداردسازی این منبع معلمان را داشته باشد.»

این شخص همچنین گفت که برای «دیدن در» دانشگاه سایگون رفته است تا شرایطی را برای معلمان کالج مدرسه فراهم کند تا به برنامه انتقالی بروند. اما برای افتتاح یک کلاس انتقالی از کالج به دانشگاه، به 20 دانشجوی تمام وقت نیاز است تا 1 سهمیه انتقالی داشته باشند؛ اما داشتن 20 دانشجوی تمام وقت بسیار «دشوار» است.

طرح قرارداد با هنرمندان برای تدریس دروس خاص که این دپارتمان پیشنهاد داده، ایده خوبی تلقی می‌شود، اما به گفته آقای داک، اجرای آن آسان نیست زیرا شامل مسائل مربوط به بودجه می‌شود. بنابراین، برای جذب معلمانی که دانش‌آموزانی هستند که از مدرسه فارغ‌التحصیل می‌شوند و برای ورود به مدارس دولتی در شهر هوشی مین امتحان می‌دهند، به راهکاری نیاز است.

معلم داک ارزیابی کرد که درآمد فعلی معلمان برای جذب معلمان کافی است، زیرا حقوق ثابت است، حقوق از مصوبه 08 پیروی می‌کند، درآمد اضافی در پایان سال در مدرسه... اینها منابع درآمد نسبتاً بزرگی هستند.

آقای داک داستان معلم جدیدی را تعریف کرد که برای شروع کار به مدرسه آمده بود. این شخص قبلاً در یک مرکز موسیقی تدریس می‌کرد اما به دنبال ثبات شغلی بود، بنابراین یک محیط آموزشی دولتی را انتخاب کرد. او تازه امسال شروع به استخدام نیرو کرد زیرا مدت‌ها از... «امتحانات سخت، درخواست‌های دشوار، استخدام سختگیرانه» می‌ترسید.

«از نظر راهکارهای جذب، نظر من این است که فرآیند استخدام را آسان‌تر کنیم. روش استخدام باید به گونه‌ای باشد که شرکت‌کنندگان نتوانند از یک مدرسه عبور کنند و سپس به مدرسه دیگری بروند. یا می‌توان فهمید که آرزوهای بیشتری مانند آرزوهای ۱، ۲، ۳ وجود دارد... زیرا بخشی از روانشناسی معلمان نیز می‌خواهد به یک مدرسه دولتی برتر برود، در حالی که سهمیه‌ها در این مدارس همیشه کم است، بنابراین لازم است آرزوها را پخش کنیم و آرزوهای ثبت‌نام را آسان‌تر کنیم.» - آقای داک تحلیل و پیشنهاد داد.

در همین حال، به گفته یکی از روسای دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین، برای افتتاح یک رشته دانشگاهی مانند آموزش موسیقی یا آموزش هنرهای زیبا، اول از همه، به ۵-۶ مدرک دکترا در این رشته نیاز است. او تأکید کرد: «اما مشکل این است که از کجا می‌توان ۵-۶ مدرک دکترا در این رشته خاص پیدا کرد، این کار بسیار دشوار است.»

وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین: «به نوآوری در استخدام معلمان ادامه دهید»

معلم کلاس موسیقی در مهدکودک TP (بخش شوان هوا) - عکس: تائو تونگ

از منظر مدیریت دولتی، رهبران وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین اذعان کردند که نرخ استخدام معلمان برای دروس ویژه در سال‌های اخیر در مقایسه با تقاضا به ۱۰ درصد رسیده است. این وزارتخانه با کمیته مردمی شهر هوشی مین در مورد سیاست‌های جذب منابع انسانی مشورت کرده است، اما به دلیل مقررات مربوط به رژیم‌های حقوق و دستمزد، امکان ایجاد سازوکار ویژه برای این گروه از معلمان وجود نداشته است.

این وزارتخانه به وزارت آموزش و پرورش توصیه می‌کند که سهمیه‌های آموزشی برای رشته‌های موسیقی و هنرهای زیبا را افزایش دهد. در درازمدت، شهر هوشی مین باید مسیری را برای توسعه مدارس STEAM و مدارس هنر داشته باشد تا منبعی از دانش‌آموزان با استعداد ایجاد کند و تیم معلمان آینده را تکمیل کند.

رئیس این دپارتمان تأکید کرد: «این دپارتمان به نوآوری در استخدام معلمان ادامه خواهد داد، از جمله اعطای اختیار استخدام به مدارس؛ افزایش استخدام دانش‌آموزان ممتاز؛ تدوین سیاست‌های متعدد برای جذب منابع انسانی شهر، و جذب منابع باکیفیت از استان‌ها و شهرها برای کار در شهر هوشی مین.»

از والدینی که هنرمند و نقاش هستند دعوت کنید تا شرکت کنند

به گفته خانم تران به هونگ هان - مدیر مدرسه ابتدایی نگوین تای هاک (بخش بن تان، شهر هوشی مین)، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین به برنامه‌های آموزشی خارج از کتاب‌های درسی اجازه می‌دهد تا عشق و هیجان را برای دانش‌آموزان به ارمغان بیاورد.

«این مدرسه فعال است و برنامه‌های مدرسه را آماده می‌کند، برنامه‌هایی را بر اساس فعالیت‌های تجربی می‌سازد و رشد دانش‌آموزان را جهت می‌دهد. این مدرسه باشگاه‌های زیادی مانند باشگاه موسیقی آماتور دارد که در آن هنرمندان، والدین دانش‌آموزان مدرسه هستند.»

بچه‌ها عاشق این باشگاه هستند و والدین می‌خواهند فرزندانشان به یادگیری علاقه‌مند شوند، بنابراین دست در دست هم می‌دهند تا از بودجه آن حمایت کنند. با بهره‌گیری از این منبع اجتماعی، هر بار که کلاس موسیقی یا هنر برگزار می‌شود، مدرسه به هنرمندان و نقاشان حقوق می‌دهد.

خانم هان گفت: «با وجود والدین مشتاق، آنها به صورت رایگان تدریس می‌کنند. به طور کلی، کمبود معلم برای تدریس دروس خاص وجود دارد، بنابراین مدرسه باشگاه‌های بیشتری را برای ساعات تجربی افتتاح می‌کند، مدرسه به طور فعال درس‌های جالبی را برای دانش‌آموزان ارائه می‌دهد. در مورد معلمان، همه آنها متخصص، آگاه و معتبر هستند، بنابراین دانش‌آموزان بیشتر علاقه‌مند می‌شوند.»

بازگشت به موضوع

مذاکره

منبع: https://tuoitre.vn/nhieu-truong-o-tp-hcm-dai-co-cho-tuyen-giao-vien-am-nhac-my-thuat-20251128222720163.htm