مکانی برای پرورش استعداد در میان اقلیت‌های قومی

استان دونگ نای در حال حاضر دارای ۱۰ مدرسه شبانه‌روزی قومی (PTDTNT)، شامل ۶ مدرسه راهنمایی، ۲ مدرسه راهنمایی و ۲ دبیرستان است. این یک سیستم آموزشی تخصصی است که مورد علاقه و حمایت حزب و دولت برای آموزش منابع انسانی باکیفیت برای اقلیت‌های قومی و مناطق کوهستانی است.

خانم بویی تی وی وان در کلاس ریاضی در دبیرستان شبانه‌روزی قومی استان دونگ نای . عکس: وو توین

بنابراین، استان و بخش آموزش و پرورش همواره به سرمایه‌گذاری در ساخت تأسیسات و خرید تجهیزات توجه دارند و مطلوب‌ترین شرایط را برای مدارس جهت پرورش استعدادهای جوان و برآورده کردن الزامات نوآوری آموزشی ایجاد می‌کنند.

ادامه رویا

خانم بویی تی وی وان، معلم ریاضی در دبیرستان شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی استان دونگ نای (در کمون هونگ تین)، از قوم موونگ، از دوران کودکی رویای معلم شدن و «کاشت دانش» برای فرزندان هموطنانش را در سر می‌پروراند.

این رویا با گذشت سال‌ها، زمانی که او مفتخر به تحصیل در دوره دوم (۱۹۹۴-۱۹۹۷) دبیرستان شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی استان دونگ نای شد، پررنگ‌تر شد.

خانم وی وان گفت: «با دستاوردهای برجسته تحصیلی‌ام، مستقیماً در دانشگاه اقتصاد شهر هوشی مین پذیرفته شدم، اما تصمیم گرفتم برای دنبال کردن رویایم به دانشکده آموزش ریاضی دانشگاه آموزش شهر هوشی مین منتقل شوم. پس از فارغ‌التحصیلی از دانشگاه، به همان مدرسه‌ای که در آن درس خوانده بودم بازگشتم تا به انتقال دانش به دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی ادامه دهم.»

خانم وی وان یکی از دانش‌آموزان سابق بسیاری است که در دبیرستان شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی دونگ نای بزرگ شده است. این مدرسه جایی است که استعدادها برای نسل‌های متمادی پرورش یافته‌اند، جایی که بسیاری از دانش‌آموزان سابق در تمام زمینه‌های زندگی اجتماعی مشهور شده‌اند. بنابراین، وقتی برای تحصیل به این مدرسه می‌آیند، همه هدفشان را خوب درس خواندن برای رسیدن به رویاهایشان قرار می‌دهند.

هو تی بیچ نگوک، دانش‌آموز کلاس دهم الف۲، گفت: «تحصیل در این مدرسه به من کمک کرد تا از سنین پایین مستقل شوم و بار مالی خانواده‌ام را کاهش دهم. به خصوص، وقتی به مدرسه می‌روم، اهداف یادگیری مشخصی را تعیین می‌کنم تا وقتی موفق شدم، بتوانم برگردم و محبت معلمان و هیئت مدیره مدرسه را جبران کنم.»

لی تو تائو، دانش‌آموز کلاس ۱۱A2، اظهار داشت: «به لطف مراقبت، راهنمایی و الهام معلمانم، تمام تلاشم را در درس‌هایم خواهم کرد و مصمم هستم که در آزمون ورودی دانشگاه شرکت کنم تا در آینده به مدرسه برگردم و به کودکان آموزش دهم.»

با توجه به اهمیت آموزش منابع انسانی باکیفیت در مناطق اقلیت‌های قومی، در سال تحصیلی 2024-2025، دبیرستان شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی استان دونگ نای توسط کمیته مردمی استان دونگ نای (قبل از تنظیم واحد اداری) برای سرمایه‌گذاری در ساخت، نوسازی و ارتقاء کامل در زمینی به مساحت نزدیک به 3.5 هکتار، با سرمایه‌گذاری کل بیش از 152 میلیارد دونگ ویتنامی، تصویب شد. پس از ارتقاء و نوسازی، این مدرسه دارای امکانات وسیعی با 15 کلاس درس، کلاس‌های موضوعی، اتاق‌های سنتی، آشپزخانه، اتاق غذاخوری، خوابگاه، زمین بازی، زمین تمرین، اتاق پزشکی است که نیازهای آموزشی بیش از 500 دانش‌آموز اقلیت قومی را برآورده می‌کند.

مجهز بودن کامل به امکانات و تجهیزات نه تنها به والدین و دانش‌آموزان کمک می‌کند تا احساس امنیت و اعتماد به نفس داشته باشند، بلکه معلمان را نیز ترغیب می‌کند تا اشتیاق خود را به این حرفه آزاد کنند؛ کاربرد فناوری اطلاعات را ترویج دهند، روش‌های نوآورانه‌ای را ابداع کنند و کیفیت آموزش، به ویژه برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را به طور جامع بهبود بخشند.

معاون مدیر دبیرستان شبانه‌روزی قومی استان دونگ نای، نگوین تی لام هونگ

حفظ زیبایی‌های فرهنگی سنتی

مدارس شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی علاوه بر نوآوری و بهبود کیفیت آموزش، مراقبت از زندگی مادی و معنوی دانش‌آموزان، زیبایی‌های سنتی را نیز در دروس و فعالیت‌ها گنجانده‌اند و به افزایش آگاهی دانش‌آموزان در حفظ و ارتقای هویت فرهنگی قومی خود کمک می‌کنند. به ویژه، مدرسه راهنمایی لوک نین برای اقلیت‌های قومی، نقطه عطفی در استان است.

در سال 2022، این مدرسه با هزینه‌ای بالغ بر 50 میلیارد دونگ ویتنام، در یک مکان مرکزی بزرگ، تمیز و زیبا، شامل بسیاری از کارها و اقلام، که تضمین کننده فعالیت‌های آموزشی، تجربی و شبانه‌روزی است، سرمایه‌گذاری جدیدی خواهد شد.

به طور خاص، این مدرسه دارای کلاس‌های درس هوشمند است و شرایطی را برای ۱۰۰٪ دانش‌آموزان ایجاد می‌کند تا از رایانه برای تجربه و تمرین دانش شهودی، غنی و جذاب استفاده کنند.

آقای نگوین آنه تو، معلم ریاضی، گفت: مدل تدریس ریاضی با کامپیوتر در مدرسه از ۴ سال گذشته اجرا شده است و از سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، کلاس‌های درس هوشمند و یادگیری شهودی خواهیم داشت، بنابراین یادگیری آن آسان، جذب آن آسان و ایجاد هیجان برای زبان‌آموزان است. علاوه بر ریاضی، سایر دروس، به ویژه علوم طبیعی، نیز از کلاس‌های درس هوشمند برای آموزش و تمرین درست با کامپیوتر استفاده می‌کنند.

علاوه بر ترویج راهکارهایی برای بهبود جامع کیفیت آموزش، از سال تحصیلی 2015-2016، این مدرسه به طور کامل به یک ساز موسیقی پنج‌صدایی با سازهای اصلی متعلق به 5 گروه صوتی: برنز، آهن، چوب، چرم و باد مجهز شده است. بنابراین، علاوه بر آهنگ‌های خمر، کودکان اینجا آهنگ‌های دیگری نیز در مورد کشور، میهن و مردم ویتنام تمرین می‌کنند. این مدرسه همچنین دارای یک لیتوفون است تا کودکان بتوانند در مورد ارزش‌های فرهنگی بسیاری از اقوام مختلف تبادل نظر، مطالعه و اطلاعات بیشتری کسب کنند.

«به عنوان یک گروه قومی نونگ، من توانسته‌ام سیستم پنج صدایی را مطالعه و تمرین کنم و همچنین از طریق نت‌های موسیقی و سخنرانی‌های معلمان، درباره مردم خمر بیشتر بدانم. از آنجا، درک عمیق‌تری از سنت‌های فرهنگی جوامع قومی در کشورمان دارم.» - چو هوانگ کین، کلاس 8A1، مدرسه متوسطه لوک نین برای اقلیت‌های قومی.

خانم وو تی کوئین آن، معلم موسیقی، گفت: به لطف سرمایه‌گذاری کامل در آلات موسیقی، علاوه بر تیم اصلی، دانش‌آموزان زیادی را که عاشق شرکت در این فعالیت‌ها هستند، جذب کرده است. علاوه بر این، مدرسه شرایطی را برای گروه موسیقی فراهم می‌کند تا در مناسبت‌های مهم مدرسه، منطقه و بخش آموزش و پرورش خدمت کنند. حفظ و ترویج ارزش‌های فرهنگی سنتی از آلات موسیقی و رقص‌های روستایی نیز رشته‌ای نامرئی است که جوامع قومی را به هم متصل می‌کند.

وو توئین

منبع: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202510/noi-uom-mam-tai-nang-trong-dong-bao-dan-toc-thieu-so-71f1926/