صبح در ارتفاعات، وقتی مه هنوز سقف مدرسه را پوشانده است، ساعت تازه ۵:۳۰ را نشان میدهد، دانشآموزان مدرسه ابتدایی تا مونگ (بخش مونگ کیم) از خواب بیدار میشوند، پتوهایشان را تا میکنند، اتاقهایشان را تمیز میکنند، بهداشت شخصی خود را انجام میدهند و صبحانه را آماده میکنند. خنده زیادی وجود دارد، بسیاری از خواهر و برادرهای بزرگتر نیز با شور و شوق کلاس اولیها را راهنمایی و کمک میکنند تا موهایشان را ببندند و وسایل شخصی خود را مرتب کنند.
معلم فان ترک هونگ - مدیر مدرسه ابتدایی تا مونگ برای اقلیتهای قومی - با دیدن اینکه بچهها هر روز به یکدیگر کمک میکنند تا بزرگ شوند، لبخندی زد و گفت: در این سال تحصیلی، این مدرسه ۲۸۰ دانشآموز شبانهروزی دارد که بیشتر آنها فرزندان گروه قومی مونگ هستند. آنها که به زندگی مشترک با خانوادههایشان عادت داشتند، وقتی برای اولین بار به مدرسه شبانهروزی آمدند، خجالتی بودند و نمیدانستند چگونه از خود مراقبت کنند. در ابتدا، برخی گریه میکردند زیرا دلتنگ خانه بودند؛ برخی نمیدانستند چگونه پتوها را تا کنند، ظرف بشویند... معلمان مجبور بودند آنها را در هر کار کوچکی از مسواک زدن، شستن مو گرفته تا تا کردن لباسها راهنمایی کنند. هر شب، قبل از خواب، معلم کلاس "زمان شبانهروزی" را ترتیب میدهد - با دانشآموزان گپ میزند، در مورد زندگی صحبت میکند و از این طریق در آنها نظم و انضباط و آگاهی جمعی ایجاد میکند.
در وسط حیاط مدرسه ابتدایی لان نهی تانگ (بخش دوان کت)، صدای خنده و هیاهو فضا را پر کرده بود، زیرا دانشآموزان شبانهروزی پایههای اول، دوم و سوم توسط معلمان برای شستن لباسها و شستن سینیهای غذا راهنمایی میشدند. معلمان هر عمل تمیز کردن و آبکشی را نشان دادند و سپس گروههای دانشآموزان به نوبت تمرین کردند. این مدرسه با شعار "مدرسه شبانهروزی خانه دوم است"، یک تیم مدیریت دانشآموزان شبانهروزی ایجاد کرده است که معلمان هر روز برای نظارت دقیق و پشتیبانی فوری از فعالیتهای هر دانشآموز، در آن حضور دارند. هر اتاق با دانشآموزانی از هر سنی چیده شده است، با این هدف که دانشآموزان بزرگتر بتوانند از دانشآموزان کوچکتر حمایت کنند. این مدرسه مدلهای آموزشی مرتبط با مهارتهای زندگی مانند مدل "خودکفایی" را توسعه داده است تا به دانشآموزان در پرورش سبزیجات و پرورش طیور به عنوان مکمل غذای وعدههای غذایی شبانهروزی، تمرین مهارتهای کار، صرفهجویی و استقلال کمک کند. به لطف توجه دقیق و فداکاری معلمان، دانشآموزان شبانهروزی به سرعت به محیط جدید عادت میکنند و با آن سازگار میشوند و در همه چیز از تحصیل گرفته تا زندگی، فعال هستند. والدین نیز هنگام فرستادن فرزندان خود به مدرسه اعتماد به نفس دارند.
معلم لو تی تویت (مدرسه ابتدایی لان نهی تانگ برای اقلیتهای قومی) گفت: ما آموزش مهارتهای زندگی را بخش مهمی از محیط شبانهروزی میدانیم. دانشآموزان نه تنها دانش میآموزند، بلکه یاد میگیرند که چگونه انسان باشند، چگونه از خود محافظت کنند و به دیگران کمک کنند. وقتی دانشآموزان خودشان کارها را انجام میدهند، ارزش کار را درک میکنند و از چیزهای ساده زندگی قدردانی میکنند. ساعات کاری، تمیز کردن کلاس درس یا پرورش سبزیجات، همگی فرصتهایی برای تمرین مسئولیتپذیری هستند.
در سال تحصیلی 2025-2026، این استان 85 مدرسه ابتدایی اقلیتهای قومی و 62 مدرسه متوسطه با دانشآموزان شبانهروزی با مجموع 41384 دانشآموز خواهد داشت که اکثر آنها فرزندان اقلیتهای قومی در مناطق دورافتاده و مرزی هستند. مدلهای آموزش مهارتهای زندگی به طور گسترده در حال اجرا هستند، مانند: «مدرسه مزرعه» در مدرسه ابتدایی و متوسطه اقلیتهای قومی نام نگا؛ «حفظ فرهنگ محلی» در مدرسه ابتدایی اقلیتهای قومی موونگ مو؛ «کلاس سبز» در مدرسه ابتدایی اقلیتهای قومی گیانگ ما...
علاوه بر این، باشگاههای فرهنگی، ورزشی ، مهارتهای زندگی، حفظ فرهنگ ملی و فعالیتهای STEM به طور منظم برگزار میشوند و به شکلگیری یک محیط یادگیری انسانی، جامع و منحصر به فرد کمک میکنند و به دانشآموزان کمک میکنند تا به طور جامع در اخلاق، هوش، آمادگی جسمانی و زیباییشناسی رشد کنند و با اطمینان خاطر لای چائو را برای توسعه پایدار ادغام و هدف قرار دهند. به لطف این، کیفیت یادگیری و فعالیتهای بسیاری از مدارس در استان به وضوح تغییر کرده است، دانشآموزان در برقراری ارتباط جسورتر و در یادگیری و زندگی فعالتر هستند. در مدارس اقلیتهای قومی ابتدایی، میزان تکمیل دوره ابتدایی ۱۰۰٪ است. در مدارس اقلیتهای قومی متوسطه، میزان دانشآموزان با پیشرفت تحصیلی رضایتبخش یا بالاتر ۹۹.۱٪ است. دبیرستانهای DTBT بیش از ۹۹.۹٪ از نرخ فارغالتحصیلی دوره راهنمایی را به دست آوردند و میزان فارغالتحصیلان دبیرستان پذیرفته شده در دانشگاهها و کالجها نیز به شدت افزایش یافت: از ۳۰.۱٪ در سال ۲۰۲۱ به ۴۴٪ در سال ۲۰۲۵، بالاترین سطح از زمان جدایی و تأسیس استان.
آموزش مهارتهای زندگی به دانشآموزان، در نهایت، نسل جوان را به «کلید نرم» ورود به زندگی مجهز میکند - یعنی توانایی سازگاری، همکاری، خلاقیت و خوداتکایی. دانشآموزی که مهارتهای زندگی خوبی دارد، میداند چگونه از خود محافظت کند، از دیگران مراقبت کند و با اهداف و آرزوهایش زندگی کند. بنابراین، هر روز که میگذرد، در مدرسه شبانهروزی - که خانه دوم دانشآموزان در ارتفاعات محسوب میشود - اولین درسها در مورد عادات زندگی و مهارتهای زندگی به تدریج شکل میگیرد. روز به روز، کودکان خجالتی و ترسو به تدریج به پسران و دخترانی جسور و با اعتماد به نفس تبدیل میشوند که میدانند چگونه از یکدیگر مراقبت و کمک کنند. و از دل همین درسهاست که دانشآموزان شبانهروزی هر روز بزرگ میشوند و با اطمینان به رویای خود برای رسیدن به دانش ادامه میدهند.
منبع: https://baolaichau.vn/xa-hoi/ren-ky-nang-song-cho-hoc-sinh-ban-tru-hanh-trinh-truong-thanh-tu-nhung-dieu-gian-di-554660
نظر (0)