زمین بازی هنری در مدارس

علاوه بر تدریس در کلاس درس، بسیاری از مدارس بر ایجاد محیطی برای دانش‌آموزان تمرکز می‌کنند تا استعدادها و علایق شخصی خود را پرورش دهند. باشگاه‌های هنری به مکان‌هایی برای کشف و پرورش استعدادها، پرورش احساسات و شعله‌ور کردن رویاهای دانش‌آموزان از دوران مدرسه تبدیل شده‌اند.

فضایی برای پرورش استعدادها

در مدرسه راهنمایی لو کوی دان در بخش لائو کای ، یک فضای آموزشی ویژه وجود دارد که بسیاری از دانش‌آموزان آن را دوست دارند: اتاق هنر. این اتاق همچنین محل ملاقات باشگاه هنری مدرسه است. این اتاق با مساحتی تقریباً ۵۰ متر مربع، به سبکی باز طراحی شده و با مجموعه‌ای از آثار هنری خلق شده توسط خود دانش‌آموزان، به شکلی زنده تزئین شده است. از تصاویر و کلاژهای دستی گرفته تا نقاشی‌های موضوعی، همه چیز به طور مرتب چیده شده و فضایی دلنشین و الهام‌بخش ایجاد کرده است.

کلاس هنر در مدرسه راهنمایی لو کوی دان

خانم لی تی کوک، به عنوان معلم مسئول باشگاه هنر، گفت که مهمترین هدف این باشگاه ایجاد فضایی باز برای دانش‌آموزان است تا آزادانه استعدادهای خود را خلق و پرورش دهند.

بر این اساس، دانش‌آموزانی که عاشق نقاشی هستند، بر توسعه ژانرهای مختلف، مانند پرتره‌نگاری و آثار هنری بدیع تمرکز خواهند کرد؛ کسانی که به طراحی مد گرایش دارند، در زمینه طراحی لباس آموزش خواهند دید؛ و به علاقه‌مندان به معماری فرصت دسترسی به تمرین‌های عملی طراحی داده خواهد شد؛ که به آنها اجازه می‌دهد آزادانه خلاقیت خود را در تمام زمینه‌های مربوط به هنرهای زیبا ابراز کنند...

با بیش از ۴۰ عضو، باشگاه هنر به طور فعال در بسیاری از فعالیت‌های مدرسه مشارکت داشته است. دانش‌آموزان مسئول تزئین فعالیت‌های فوق برنامه، تعطیلات و سالگردها هستند و در مسابقات نقاشی متعددی شرکت می‌کنند. از طریق این فعالیت‌ها، بسیاری از دانش‌آموزان فرصت نشان دادن استعدادهای خود را داشته‌اند.

نگوین فونگ لین (کلاس 8C) نمونه بارزی از این دست است که در مسابقه "ارسال آینده‌ای سبز 2050" که توسط وزارت آموزش و پرورش با همکاری بنیاد آینده‌ای سبز - شرکت وین‌گروپ برگزار شد، جایزه دوم کشوری را از آن خود کرد. آثار هنری او از دیدگاه او در مورد آینده‌ای سازگار با محیط زیست سرچشمه گرفته است. فونگ لین گفت: "وقتی به آینده‌ای سبز فکر می‌کنم، به فناوری‌هایی فکر می‌کنم که به محیط زیست آسیب نمی‌رسانند و به مردم کمک می‌کنند تا بهتر توسعه یابند. از آنجا که من از قبل این ایده را داشتم، نقاشی را فقط در یک روز تکمیل کردم."

این اثر هنری اثر نگوین فونگ لین، برنده جایزه دوم در مسابقه «ارسال آینده‌ای سبز ۲۰۵۰» شد.

به گفته‌ی فونگ لین، محیط باشگاه به او کمک کرده تا پیشرفت قابل توجهی داشته باشد: «من با بسیاری از دانش‌آموزان بزرگ‌تر و دوستانی که نقاشی‌های زیبایی می‌کشند، آشنا شدم. همه ایده‌هایشان را به اشتراک گذاشتند و مرا بسیار تشویق کردند. هر جلسه برایم هیجان‌انگیز بود و به من کمک کرد تا مهارت‌های جدید زیادی یاد بگیرم.»

فوئونگ لین که مشتاق است در زمینه طراحی مد فعالیت کند، در حال حاضر مهارت‌های نقاشی خود را تقویت می‌کند، هماهنگی رنگ‌ها را می‌آموزد و دانش خود را در زمینه هنرهای زیبا گسترش می‌دهد.

از صحنه هنر به روشنی می‌درخشد.

نه تنها در زمینه هنرهای زیبا، بسیاری از باشگاه‌های هنری در مدارس نیز به محیط‌هایی برای دانش‌آموزان تبدیل می‌شوند تا استعدادهای خود را پرورش داده و خود را ابراز کنند. در دبیرستان تخصصی لائو کای، باشگاه‌های هنری مانند موسیقی، رقص و MC بسیار فعال هستند و دانش‌آموزان زیادی را به خود جذب می‌کنند. بسیاری از برنامه‌ها و رویدادهای فرهنگی مدرسه مستقیماً توسط خود دانش‌آموزان و به اشکال مختلف طراحی، اجرا و طراحی می‌شوند.

گردهمایی الهام‌بخش اعضای باشگاه ملودی در دبیرستان تخصصی لائو کای.

نگوین فان ها لین، رئیس باشگاه موسیقی ملودی، گفت که قبل از پیوستن به باشگاه، او صرفاً عاشق آواز خواندن بود و مهارت‌های محدودی داشت. با این حال، از طریق آموزش و راهنمایی معلمان و اعضای ارشد، او به تدریج پیشرفت کرد و فرصت‌های بیشتری برای دسترسی به یک محیط حرفه‌ای آواز داشت. ها لین گفت: «در ابتدا، من فقط می‌دانستم چگونه آواز بخوانم. پس از آموزش و مواجهه با دانش جدید موسیقی، خیلی پیشرفت کرده‌ام. اکنون با اعتماد به نفس زیادی روی صحنه اجرا می‌کنم.»

به گفته ها لین، فعالیت‌های باشگاه ملودی همیشه از نزدیک رویدادهای مدرسه را دنبال می‌کند. برای هر برنامه، اعضا با هم همکاری می‌کنند تا ایده‌هایی را بر اساس یک موضوع توسعه دهند، اجراها را برنامه‌ریزی کنند، تمرین کنند و قبل از اجرا به دقت بررسی کنند. این برنامه در طول هفته انعطاف‌پذیر است تا با برنامه‌های درسی دانش‌آموزان مطابقت داشته باشد. نکته مهم این است که این باشگاه همیشه فرصت‌هایی را برای اعضا فراهم می‌کند تا در ژانرهای مختلف موسیقی شانس خود را امتحان کنند.

قبل از پیوستن به باشگاه ملودی، لو هوانگ آن فقط گیتار زدن بلد بود، اما بعداً اعضا او را راهنمایی کردند تا سازهای دیگری مانند فلوت و فلوت بامبو را یاد بگیرد... هوانگ آن گفت: «به لطف راهنمایی همه، توانستم ژانرهایی را کشف کنم که قبلاً هرگز امتحان نکرده بودم.»

در یک محیط یادگیری فشرده مانند دبیرستان تخصصی لائو کای، فعالیت‌های هنری به دانش‌آموزان کمک کرده است تا استرس خود را کاهش دهند و سلامت روان خود را پس از ساعات مدرسه متعادل کنند.

تو تو ترونگ ها، رئیس باشگاه رقص، گفت: «وقتی در فعالیت‌های هنری شرکت می‌کنم، احساس می‌کنم می‌توانم بعد از مدرسه استرسم را کاهش دهم و فرصتی برای بهبود سلامتی‌ام داشته باشم. برای ما، این فعالیتی است که تأثیرات مثبت زیادی به همراه دارد.»

باشگاه رقص بیش از ۴۰ عضو دارد.

زمین‌های بازی هنری مدارس، فضایی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کنند تا استعدادهای خود را پرورش دهند، یک راه حل عملی برای تحقق اهداف قطعنامه 80-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد توسعه فرهنگ ویتنام، با هدف سال 2030: "100٪ دانش‌آموزان، کارآموزان و دانشجویان دانشگاه در سیستم آموزش ملی به فعالیت‌های هنری و آموزش میراث فرهنگی دسترسی دارند و به طور مؤثر و منظم در آنها شرکت می‌کنند." از طریق این فعالیت‌ها، دانش‌آموزان فرصت‌های بیشتری برای تجربه، پرورش اعتماد به نفس و توسعه مهارت‌ها دارند. در حالی که همه دانش‌آموزان یک حرفه هنری حرفه‌ای را انتخاب نمی‌کنند، این فرآیند پایه و اساس توسعه همه جانبه آنها، چه از نظر فکری و چه از نظر عاطفی، را در یک محیط یادگیری پویا تشکیل می‌دهد.

منبع: https://baolaocai.vn/san-choi-nghe-thuat-trong-truong-hoc-post899361.html