دانش‌آموز برتر بلوک C00، استان تای نگوین: برای پیشرفت دوباره انتخاب کنید

نگوین توی دونگ، زمانی که دانشجوی سال اول بود، تصمیم گرفت دوباره در آزمون ورودی دانشگاه شرکت کند. او در این آزمون عالی عمل کرد و به یکی از دو دانشجوی ممتاز بلوک C00 در استان تای نگوین تبدیل شد. پس از یک سال مطالعه مداوم، مواجهه با فشارها و خودش، توی دونگ نمونه زنده‌ای از شجاعت و اشتیاق برای رسیدن به رویای خود است.

با تلاش فراوان، نگوین توی دونگ به یکی از دو دانشجوی ممتاز بلوک C00 استان تای نگوین تبدیل شد.

تصمیم گیری آسان نبود.

پس از آنکه شوراهای امتحانات سراسر کشور رسماً نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ را اعلام کردند، به بخش دوک ژوان رفتیم تا با توی دونگ ملاقات کنیم. دونگ در گوشه کوچک مطالعه با ما صحبت کرد و به آرامی گفت: من مثل هر دانش‌آموز عادی دیگری هستم، همیشه سعی می‌کنم قبل از هر آزمون درس بخوانم و تمام تلاشم را بکنم. اما این امتحان کمی خاص‌تر است، من بسیار مردد و مصمم بودم، حتی خجالتی بودم و جرات نمی‌کردم به خیلی‌ها در مورد شرکت مجددم در امتحان بگویم.

توی دونگ متولد ۲۰۰۶ و دانش‌آموز سابق دبیرستان تخصصی باک کان است. در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، او در آزمون ورودی D01 ثبت نام کرد و ۲۵ امتیاز کسب کرد. با این نتیجه، او در دانشکده مطالعات ویتنام، دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) پذیرفته شد. دونگ با ورود به یک محیط جدید و آشنایی با رشته تحصیلی که فکر می‌کرد برای مدت طولانی به آن پایبند خواهد ماند، با دقت بیشتری در مورد مسیر پیش رو فکر کرد.

دونگ به یاد می‌آورد: از کودکی رویای معلم شدن را در سر داشتم. در اولین امتحان، انتخاب اولم را در دانشکده تربیت معلم ثبت کردم اما امتیاز کافی نداشتم. از اکتبر 2024 به این سوال پاسخ دادم: «در آینده می‌خواهم چه نوع شخصی شوم؟» از آن به بعد، مصمم شدم که دوباره امتحان را مرور کنم تا رویای معلم تاریخ شدن را دنبال کنم.

دونگ در دوران تحصیل در دانشگاه، مخفیانه درس می‌خواند و زمان خود را ساعت به ساعت تقسیم می‌کرد: در طول روز دروس اصلی را مطالعه می‌کرد و عصرها به مرور مطالب می‌پرداخت. از آوریل ۲۰۲۵، پس از پایان ترم دوم، او بر مطالعه برای امتحان تمرکز خواهد کرد. برای دستیابی به بهترین نتایج، دونگ برنامه مشخصی را برای ماه، هفته و روز تنظیم می‌کند. معمولاً او صبح‌ها ادبیات، بعدازظهرها و عصرها جغرافیا و تاریخ می‌خواند. اگر در هر روزی به هدف خود نرسد، دونگ سعی می‌کند روز بعد آن را جبران کند.

دونگ به یاد می‌آورد: چون صبح‌ها وقت بیشتری دارم، ادبیات می‌خوانم چون این درسی است که به تمرین زیاد نوشتن نیاز دارد. من ۴ ساعت درس می‌خوانم. اگر طبق برنامه آن را تمام نکرده باشم، در زمان استراحت ناهار جبران می‌کنم یا کمی دیرتر بیدار می‌مانم. نزدیک روزهای پایانی، ۴۰ دقیقه استراحت ناهار می‌کنم و سپس تا عصر تاریخ و جغرافیا می‌خوانم. وقتی هدف آن روز را تکمیل کردم، استراحت می‌کنم و خودم را مجبور نمی‌کنم تا دیروقت بیدار بمانم تا درس بخوانم، زیرا بیدار شدن صبح روز بعد بسیار دشوار خواهد بود.

«هرچه به تاریخ امتحان نزدیک‌تر می‌شوم، بیشتر دلسرد و نگران می‌شوم. در آن مواقع، برای کسب انگیزه بیشتر به والدین و دوستان نزدیکم اعتماد می‌کنم. همچنین مواقعی وجود دارد که فکر می‌کنم، چرا که نه، می‌توانم به تحصیل در این رشته ادامه دهم. در آن مواقع، به دو ضرب‌المثلی که بیشتر دوست دارم فکر می‌کنم: «چیزهای خوب زمان می‌برند» (چیزهای خوب اغلب برای رسیدن به زمان و صبر نیاز دارند)، «کم کم، خیلی چیزها خیلی می‌شوند». من همچنان به خودم می‌گویم، کمی بیشتر تلاش کن، کمی بیشتر تلاش کن... و فقط در امتحان شرکت کن، باید تمام تلاشم را بکنم، مهم نیست نتیجه چه باشد، زیاد پشیمان نخواهم شد.» توی دونگ در مورد فشارهایی که تجربه کرده است، صحبت کرد.

رویای خود را لمس کنید

نگوین توی دوونگ، مداح.

با پشتکار و تلاش خستگی‌ناپذیر، توی دونگ وقتی فهمید که مجموع نمره‌اش در سه درس ۲۹ شده، غرق در شادی شد. دونگ با یادآوری آن لحظه گفت: درست بعد از امتحان، محاسبه کردم که دو درس تاریخ و جغرافیا ۹.۷۵ شده‌اند. اما وقتی فهمیدم که درس ادبیات ۹.۵ شده، خیلی تعجب کردم، چون این درسی بود که بیشتر از همه نگرانش بودم.

وقتی از دونگ در مورد راز مطالعه برای بلوک C00 سوال شد، او به طور محرمانه گفت: به نظر من، برای دستیابی به نتایج خوب در یادگیری، مهمترین چیز پشتکار و تلاش است که از روح و افکار خودم شروع شود. زیرا تنها زمانی که خودم را آموزش می‌دهم که از درون قوی و مثبت باشم، می‌توانم بر خواب‌آلودگی غلبه کنم و هوشیاری خود را برای مطالعه حفظ کنم. هنگام مرور برای امتحان، علاوه بر جذب دانش، سوالات زیادی را نیز تمرین می‌کنم. برای ادبیات، زمان مشخصی را برای نوشتن تعیین می‌کنم تا به دست و فشار زمانی در اتاق امتحان عادت کنم. تاریخ نقاط زمانی زیادی دارد، بنابراین علاوه بر گوش دادن به سخنرانی معلم، تصور می‌کنم که نقاط زمانی تاریخی به یک فیلم تبدیل می‌شوند که به خاطر سپردن آن آسان‌تر خواهد بود...

یکی از ابزارهایی که به طور قابل توجهی در موفقیت دونگ نقش داشت، کامپیوتر بود. او در کلاس‌های اضافی شرکت نکرد، اما در بسته‌های آموزشی آنلاین از معلمان معتبر ثبت‌نام کرد. به گفته دونگ، این روش یادگیری به او کمک کرد تا در استفاده از زمان خود فعال باشد و برای درک بهتر دانش، سخنرانی‌ها را مرور کند.

توی دونگ در مورد دستگاه‌های فناوری نیز گفت که از کلاس ششم از گوشی هوشمند استفاده می‌کند. در ابتدا، او فقط از آن برای بازی کردن و تماشای ویدیوهای سرگرم‌کننده استفاده می‌کرد. بعدها، وقتی یاد گرفت که چگونه به درستی از آن استفاده کند، گوشی به او در درس خواندن نیز کمک کرد.

دونگ گفت: من خودم گاهی به محتوای رسانه‌های اجتماعی معتاد می‌شوم، گاهی اوقات می‌گویم فقط مقدار کمی استفاده می‌کنم اما تمام بعدازظهر طول می‌کشد. در نتیجه، آن شب باید خیلی دیر درس بخوانم تا به برنامه‌ای که تعیین کرده‌ام برسم. از آن به بعد، فکر می‌کنم باید مسئول خودم باشم و بدانم چه چیزی برای من خوب است. از طریق تلفن‌های هوشمند، اخبار جدید زیادی، مسائل اجتماعی روز را دریافت می‌کنم. از آنجا، آنها را در نوشته‌هایم به کار می‌برم.

خانم نگوین تی تو هونگ، مادر توی دونگ، گفت: من همیشه در کنارش هستم و همراهی‌اش می‌کنم، به عنوان یک مادر از او مراقبت و او را دوست دارم و در عین حال سعی می‌کنم او را به عنوان یک دوست درک کنم. به رویاها و انتخاب‌هایی که سعی در انجام آنها دارد احترام بگذارید و آنها را تشویق کنید، او را مجبور نکنید، بلکه به حرف‌هایش گوش دهید و او را راهنمایی کنید تا بفهمد که در عصر فناوری دیجیتال که به سرعت در حال توسعه است، یادگیری و تسلط بر دانش برای داشتن آینده‌ای بهتر بسیار ضروری است.

او همیشه دونگ را تشویق می‌کند که ترکیبی از موضوعاتی را انتخاب کند که فرزندش به آنها علاقه دارد و دوست دارد، زیرا تنها در این صورت است که می‌تواند توانایی‌های ذاتی خود را به طور کامل توسعه دهد. یا وقتی به فرزندش اجازه می‌دهد از تلفن همراه در سنین پایین استفاده کند، این را نیز درک می‌کند که استفاده از تلفن هوشمند یا شبکه اجتماعی دو جنبه دارد. وقتی کودکان از آن استفاده می‌کنند، باید بدانند که چگونه کاربران هوشمندی باشند. شبکه‌های اجتماعی به کودکان درک وسیع‌تری می‌دهند و به آنها کمک می‌کنند تا اطلاعات بیشتری را برای کمک به درس‌هایشان پیدا کنند، اما نباید بیش از حد به آنها وابسته باشند.

از این پس، توی دونگ سفر جدیدی را آغاز خواهد کرد، مسیری به سوی رویای گرامی‌اش. برای دونگ، مطالعه ادبیات نه تنها برای امتحانات، بلکه برای زندگی عمیق‌تر، برای درک بهتر خودش است، همانطور که او یک سال را آرام، اما با اعتماد به نفس کامل پشت سر گذاشت.

توی دونگ به طور خصوصی گفت که می‌خواهد معلم تاریخ شود. او می‌دانست که پشت هر جدول زمانی، هر نبرد یا رویدادی، داستان‌های بزرگی درباره مردم ویتنام وجود دارد. او امیدوار بود عشق خود را به دانش‌آموزانش منتقل کند تا دیگر از تاریخ نترسند، دیگر آن را خشک و بی‌روح ندانند، بلکه آن را سرزنده، جذاب و پرشور بیابند، همانطور که خودش از اولین سخنرانی‌ها و صفحات کتاب‌ها الهام گرفته بود.

آن رویا نه خیلی بلندپروازانه است، نه خیلی پر زرق و برق. از قدردانی نسبت به والدین، وطن، کشور سرچشمه می‌گیرد و با عزم دختری پرورش می‌یابد که تصمیم گرفت دوباره در آزمون شرکت کند تا مسیر دلخواهش را دنبال کند.

شاید، راه پیش رو طولانی و پر از چالش باشد، اما برای توی دونگ، همه چیز تازه آغاز شده است. و این آغاز با تلاش و عشق عمیق به ارزش‌های پایدار نوشته شده است.

منبع: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/net-dep-doi-thuong/202507/thu-khoa-khoi-c00-tinh-thai-nguyen-chon-lai-de-buoc-tiep-7e63a1c/