دانشگاه فولبرایت ویتنام از دانشجویان جدید برای سال تحصیلی 2025-2029 استقبال می‌کند.

(دن تری) - دانشگاه فولبرایت ویتنام از دانشجویان جدید برای سال تحصیلی 2025-2029 استقبال می‌کند و سفری را برای جوانان آغاز می‌کند تا وارد دنیایی جدید شوند - جایی که میل به دانش، روشنفکری و رشد شخصی هر روز پرورش می‌یابد.

این مراسم با موضوع «رمزگشایی و شکل‌دهی»، این پیام را منتقل می‌کرد: به اندازه کافی شجاع باشید که سوال بپرسید، راه‌حل‌هایی برای مسائل اصلی از درون خود به جهان وسیع‌تر بیابید، تا از آنجا، هر دانش‌آموز بتواند با اطمینان مسیر و هدف خود را در آینده شکل دهد.

مدیر مدرسه، دین وو ترانگ نگان، طبل آغاز سال تحصیلی را به صدا در می‌آورد (عکس: فولبرایت).

در طول فرآیند پذیرش، علاوه بر دستاوردهای تحصیلی، درخواست دانشگاه فولبرایت به داوطلبان این امکان را می‌دهد که پتانسیل و سفر خودشناسی خود را از طریق تجربیات، فعالیت‌های فوق برنامه و دستاوردهای شخصی نشان دهند. از آنجا، این مدرسه سه ویژگی اصلی را جستجو و پرورش می‌دهد: اشتیاق به یادگیری، جسارت به چالش کشیدن و خلاقیت، و مراقبت از دیگران - پایه و اساس دانشجویان برای توسعه جامع و به جا گذاشتن ردپای خود در جامعه.

پیام دومین مراسم سخنرانی

با این ویژگی‌ها، دانشجویان جدید سال تحصیلی 2025-2029 با هیجان و افتخار سفری جدید را در فولبرایت آغاز می‌کنند - مدرسه‌ای پیشگام که مدل آموزش آزاد را با ترکیب علم و فناوری دنبال می‌کند و آموزش استاندارد آمریکایی را درست در ویتنام، برای ویتنام به ارمغان می‌آورد. در اینجا، شما نه تنها مورد استقبال گرم جامعه قرار خواهید گرفت، بلکه برای مسیر پیش رو نیز الهام خواهید گرفت.

دکتر دین وو ترانگ نگان، رئیس دانشگاه فولبرایت ویتنام، در سخنرانی خوشامدگویی خود، از سال تحصیلی 2025-2029 ابراز قدردانی کرد و تأکید کرد: «رمزگشایی» هسته اصلی ماموریت فولبرایت است - درک جهان، پذیرش پیچیدگی و کشف شور و شوق واقعی؛ در حالی که «شکل‌دهی» سفری برای ایجاد توسعه، یادگیری و خودشناسی برای خلق نشان خود هر دانش‌آموز است.

آقای هنری نگوین - رئیس هیئت مدیره فینیکس هولدینگز - عضو هیئت امنای دانشگاه فولبرایت ویتنام در این رویداد (عکس: فولبرایت).

آقای هنری نگوین، به عنوان سخنران اصلی مراسم، سه درس صادقانه برای نسل جدید دانشجویان به اشتراک گذاشت: شجاعت - جسارت در انتخاب مسیرهای جسورانه برای گشودن فرصت‌های جدید؛ ایمان - پایبندی به ارزش‌های اصلی و یافتن قدرت از خانواده و جامعه؛ شفقت - پرورش همدلی، احترام به تفاوت‌ها و استفاده از دانش برای ایجاد جامعه‌ای بهتر.

دانشجویان سال اول فولبرایت: رمزگشایی جهان و شکل دادن به نشان شخصی خود برای کمک به جامعه

در آستانه سفر دانشگاهی خود، دانشجویان جدید سال تحصیلی 2025-2029 هیجان‌زده، سرشار از انتظارات و آماده برای آغاز سفری جدید برای کشف عمیق خود هستند.

دانشجوی جدید نگوین کویین مای، نماینده دانشجویان در مراسم سخنرانی کرد (عکس: فولبرایت).

کوین مای اظهار داشت که در عصر اطلاعات بیش از حد، جوانان به راحتی در میان دیدگاه‌های مختلف بی‌شماری سردرگم می‌شوند. بنابراین، "رمزگشایی" برای یافتن ارزش واقعی که مناسب آنهاست، و "شکل‌دهی" برای داشتن یک زندگی هدفمند و معنادار اهمیت پیدا می‌کند. برای مای، دانشگاه فولبرایت ویتنام مکانی برای همراهی نسل جوان دانشجویان برای یافتن پاسخ‌هایشان است و از این طریق به جامعه، کشور و جهان کمک می‌کند.

همچنین در این مراسم، له تی های ها، دریافت‌کننده بورسیه تحصیلی بنیاد HV، نتوانست هیجان خود را از شروع یک سفر جدید پنهان کند. ها اظهار داشت که برنامه آموزش هنرهای آزاد در فولبرایت - با فرصت‌های یادگیری بین رشته‌ای و امکان کاوش در زمینه‌های مختلف - چشم‌انداز وسیع‌تری را برای آینده برای او گشوده است.

ها گفت: «من قصد دارم فرهنگ، ذهن و فناوری را تحقیق و ترکیب کنم تا در عین حفظ هویت ویتنام، به ساختن ویتنامی مرفه کمک کنم.»

در پایان مراسم، دانشجویان جدید دانشگاه فولبرایت سوگندنامه چهار سال تحصیلی آینده را قرائت کردند (عکس: فولبرایت).

سفر دانشگاهی در فولبرایت نه تنها با مراسم افتتاحیه آغاز می‌شود، بلکه جوانان را به آغاز فرآیند خودشناسی، گسترش تفکر و خلق آینده دعوت می‌کند.

دانشگاه فولبرایت با موضوع «رمزگشایی و شکل‌دهی»، دانشجویان را در سفری برای کنار زدن لایه‌های پیچیده جهان، یافتن ارزش‌های واقعی خود و پرورش شجاعت عمل مسئولانه همراهی می‌کند. این همچنین تعهد این دانشگاه است: تبدیل شدن به مکانی که کنجکاوی فکری و روحیه خدمت را پرورش می‌دهد، به طوری که هر دانشجو نه تنها نشان شخصی خود را شکل دهد، بلکه در توسعه ویتنام و جهان نیز سهیم باشد.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-fulbright-viet-nam-don-tan-sinh-vien-nien-khoa-2025-2029-20250821235531056.htm