ساخت مدارس شبانه‌روزی در مناطق مرزی: مصمم به غلبه بر مشکلات و تضمین پیشرفت

از نقشه‌برداری، برنامه‌ریزی گرفته تا رفع موانع در برنامه‌ریزی و تأسیسات، سرمایه‌گذاری به صورت همزمان انجام می‌شود تا پیشرفت و کیفیت تضمین شود.

بررسی شرایط

در تاریخ 30 ژوئیه، کمیته مردمی استان هاتین سند شماره 5569/UBND-XD را در مورد مشاوره در مورد برنامه‌های سرمایه‌گذاری برای ساخت مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی صادر کرد. بر این اساس، وزارت آموزش و پرورش با هماهنگی با ادارات محلی و سازمان‌های تابعه، وضعیت فعلی را بررسی کرد تا برنامه‌هایی را برای خدمت به برنامه‌ریزی و توسعه آموزش در مناطق محروم تدوین کند. از طریق بررسی، کل استان دارای 6 بخش مرزی است که معیارهای مربوط به اندازه کلاس و مساحت زمین برنامه‌ریزی شده را برآورده می‌کنند.

کمون سون کیم ۱ در غرب ها تین واقع شده است، با ۴۴ کیلومتر مرز مشترک با لائوس، مساحت طبیعی بیش از ۲۲۳ کیلومتر مربع و جمعیتی نزدیک به ۵۸۰۰ نفر. زمین ناهموار و اختلال در ترافیک، به ویژه در فصل بارندگی، رفتن به مدرسه را برای دانش‌آموزان دشوار می‌کند.

مدرسه سون کیم ۱ دو مرکز آموزشی اصلی دارد: مدرسه ابتدایی سون کیم ۱ (دو پردیس) و مدرسه راهنمایی سون کیم (یک پردیس) با مجموع ۱۳۳۲ دانش‌آموز در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، شامل ۵۳۹ دانش‌آموز دبستانی و ۷۹۳ دانش‌آموز دبیرستانی. از این تعداد، ۱۰۱ نفر دانش‌آموز اقلیت‌های قومی هستند که در مناطق کوهستانی با شرایط دشوار زندگی می‌کنند. این امکانات، الزامات آموزش و یادگیری را برآورده نمی‌کند، کمبود کلاس درس و خوابگاه وجود دارد و برنامه ۲ جلسه‌ای/روزی قابل اجرا نیست.

پیش‌بینی می‌شود که در دوره ۲۰۲۶ تا ۲۰۳۰، تعداد دانش‌آموزان در کمون سون کیم ۱ بیش از ۱۱۰۰ دانش‌آموز در سال با مقیاس ۳۸ تا ۴۰ کلاس باقی بماند. اگرچه به دلیل نوسانات جمعیتی، روند نزولی جزئی وجود دارد، اما نیاز به یادگیری همچنان زیاد است، به خصوص در چارچوب سیاست‌های آموزشی که به طور فزاینده‌ای مناطق دورافتاده را در اولویت قرار می‌دهند. بر اساس این واقعیت، کمیته مردمی کمون سون کیم ۱ پیشنهاد ساخت یک مدرسه شبانه‌روزی برای مقاطع ابتدایی و متوسطه در روستای ترونگ را داده است.

آقای فام آن هائو - رئیس کمیته مردمی کمون سون کیم ۱ - تأیید کرد: «در صورت تأیید، این اولین مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی در سون کیم ۱ خواهد بود که به کاهش فشار رفت و آمد، بهبود کیفیت آموزش، تضمین مطالعه ۲ جلسه در روز توسط دانش‌آموزان و کمک به ارتقاء سطح فکری مردم منطقه مرزی کمک خواهد کرد.»

علاوه بر سون کیم ۱، به کمون‌های سون کیم ۲، هونگ شوان، هونگ خه، هونگ بین و سون هونگ نیز پیشنهاد شده است که در ساخت یا ارتقاء سیستم‌های مدارس شبانه‌روزی برای رفع نیازهای آموزشی در منطقه سرمایه‌گذاری کنند. برخی پروژه‌ها نیز با استفاده مجدد از زیرساخت‌های موجود، مانند سون کیم ۲ و هونگ بین، مرتبط هستند تا از هدر رفتن دارایی‌های عمومی جلوگیری شده و بودجه زمین بهینه شود.

در دونگ تاپ، آقای لو کوانگ تری - مدیر اداره آموزش و پرورش - گفت که با اجرای اطلاعیه نتیجه‌گیری شماره ۸۱ دفتر سیاسی در مورد سیاست سرمایه‌گذاری در مدارس در کمون‌های مرزی، استان بررسی و جدولی از نیازهای هر مدرسه تهیه کرده است. بر این اساس، دونگ تاپ پیشنهاد ساخت ۱۴ مدرسه ابتدایی و متوسطه در کمون‌های مرزی سرزمین اصلی را با هزینه تخمینی کل ۲۳۳.۷۶ میلیارد دونگ ارائه داد که از این میزان ۱۶۳.۶۳۲ میلیارد دونگ از بودجه مرکزی و بقیه از بودجه محلی تأمین می‌شود.

طبق این نظرسنجی، دونگ تاپ بیش از ۵۰ کیلومتر مرز با کامبوج دارد، با ۶ بخش مرزی و بیش از ۲۸ هزار خانوار. انتظار می‌رود ۱۴ مدرسه به بیش از ۹۰۰۰ دانش‌آموز خدمات ارائه دهند. به گفته آقای لو کوانگ تری، از طریق این نظرسنجی، دانش‌آموزان و والدین نیازی به مدرسه شبانه‌روزی ندارند. وزارت آموزش و پرورش این موضوع را بررسی و به وزارت آموزش و پرورش گزارش داده است و وزارتخانه نیز سندی را در این مورد به دفتر دبیرکل ارسال کرده است.

گره برنامه ریزی را باز کنید

در بخش وو کوانگ (ها تین)، مدرسه ابتدایی و متوسطه وو کوانگ به دلیل محدودیت مساحت زمین و تعداد کلاس‌ها، هنوز واجد شرایط تبدیل شدن به یک مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی نیست. با این حال، مقامات محلی همچنان پیشنهاد بازسازی و ارتقاء امکانات موجود با سرمایه‌گذاری ۲۲ میلیارد دونگ ویتنام را داده‌اند که به نزدیک به ۵۰۰ دانش‌آموز خدمات ارائه می‌دهد و انتظار می‌رود تا پایان آگوست ۲۰۲۶ تکمیل شود.

هاتین در حال حاضر ۴ پروژه واجد شرایط برای شروع ساخت و ساز در سال ۲۰۲۵ دارد، از جمله مدارسی در سون کیم ۱، هونگ خه، هونگ بین و سون هونگ. این‌ها پروژه‌هایی با زمین موجود، برنامه‌ریزی مطلوب و برنامه‌های سرمایه‌گذاری آماده هستند. با این حال، وزارت آموزش و پرورش به تعدادی از مشکلات، مانند جمعیت پراکنده، زمین کوهستانی، نرخ رشد طبیعی آهسته جمعیت، عدم رعایت استانداردهای اندازه کلاس درس و حداقل مساحت زمین ۵ تا ۱۰ هکتار توسط بسیاری از بخش‌ها طبق سند شماره ۴۴۰۸/BGDĐT-KHTC مورخ ۲۹ ژوئیه ۲۰۲۵ وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد.

آقای نگوین هونگ کونگ - مدیر اداره آموزش و پرورش ها تین - اطلاع داد: «تنظیم و تکمیل برنامه‌ریزی کاربری زمین دشوار است زیرا سهمیه به سطح بخش‌ها اختصاص داده نشده است. زمان بررسی کوتاه است، کمبود کارکنان متخصص در ساخت و ساز و آموزش وجود دارد که بر پیشرفت گزارش‌دهی تأثیر می‌گذارد. برخی از بخش‌ها کل سرمایه‌گذاری را به طور کامل محاسبه نکرده‌اند، فاقد هزینه‌های جبران خسارت، مشاوره، حوادث احتمالی و مدیریت پروژه هستند که باعث ایجاد کاستی‌های زیادی در تخصیص سرمایه می‌شود.»

در مواجهه با این وضعیت، اداره آموزش و پرورش استان هاتین پیشنهاد داد که کمیته مردمی استان، ادارات و شعب را به هماهنگی با ادارات محلی برای انجام بررسی‌های دقیق در مورد بودجه زمین، پیشرفت اجرا و کل سرمایه‌گذاری هدایت کند. در عین حال، پیشنهاد شد که وزارت آموزش و پرورش، تعدیل تعدادی از معیارها را برای مطابقت با شرایط واقعی در کمون‌های مرزی، مانند کاهش حداقل مساحت زمین، تنظیم اندازه کلاس‌ها و امکان استفاده از برنامه‌ریزی مدارس برای آینده، در نظر بگیرد.

علاوه بر این، دونگ تاپ تعدادی از اقلام را در ۱۴ مدرسه مرزی خواهد ساخت تا دانش‌آموزان بتوانند در مدارس شبانه‌روزی تحصیل کنند. وزارت آموزش و پرورش به تکمیل مقررات ادامه خواهد داد و اطمینان حاصل خواهد کرد که دانش‌آموزان در مناطق مرزی از سیاست‌های مناسبی برخوردار باشند، در عین حال معلمان را به طور مناسب سازماندهی می‌کند و بودجه لازم برای حفظ عملیات و سیاست‌های معلمان در شرایط جدید را تضمین می‌کند.

آقای لو کوانگ تری گفت: «در اجرای دستورالعمل کمیته مردمی استان دونگ تاپ، بررسی و ارزیابی نیازها در کمون‌های مرزی برای پیشنهاد طرحی برای ساخت یک مدرسه شبانه‌روزی برای مدارس ابتدایی و متوسطه، توسط وزارت آموزش و پرورش، نه تنها از سوی آژانس مدیریت، بلکه با مشارکت معلمان، مدیران، معلمان کلاس‌های خصوصی و والدین، با دقت اجرا شد .»

منبع: https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-vung-bien-gioi-quyet-tam-vuot-kho-bao-dam-tien-do-post746491.html