Les défis des études à l'étranger à l'ère du durcissement des exigences en matière de visa et de la hausse des coûts.

Face à la hausse des coûts des études à l'étranger et à l'évolution des politiques de visas dans de nombreux pays, les modèles d'éducation internationale au Vietnam attirent l'attention des parents et des étudiants.

M. J. David Armstrong, Jr., président honoraire de l'université Keiser Vietnam, a pris la parole lors de cet événement.

PHOTO : NGOC LONG

Le matin du 18 mai, s'adressant au journal Thanh Nien en marge de la cérémonie de signature du protocole d'accord entre l'Université Keiser Vietnam (KUV), la Saigon Business School (SBS) et la Sedbergh International School Vietnam à Hô Chi Minh-Ville, M. J. David Armstrong, Jr., président de l'Université Keiser Vietnam, a déclaré que les études à l'étranger devenaient de plus en plus difficiles, en partie à cause de la hausse des coûts de voyage et de la vie suite à l'impact des prix du carburant, notamment aux États-Unis.

La 9e édition du rapport Emerging Futures, publiée par IDP à la mi-mai, a également indiqué que les trois principales raisons pour lesquelles les étudiants ne veulent plus étudier à l'étranger sont toutes liées à des facteurs financiers, notamment les frais de scolarité qui dépassent leurs moyens financiers (50 % des répondants étaient d'accord), les frais de subsistance qui deviennent trop élevés (35 %) et les frais de demande de visa qui sont trop élevés (27 %).

Les deux autres raisons sont la difficulté à obtenir un visa d’étudiant (26 %) et l’attrait croissant des options d’études nationales (14 %).

Ces résultats proviennent d'une enquête menée auprès de plus de 5 800 étudiants originaires de 118 pays et territoires, entre début mars et fin avril. Le groupe interrogé comprenait des candidats, des étudiants refusés, des candidats à des programmes à l'étranger, des étudiants actuellement en séjour d'études à l'étranger et des diplômés. Parmi ces étudiants, 150 étaient vietnamiens.

Les résultats de l'enquête indiquent également que l'éligibilité au visa est devenue un critère de sélection pour les candidats potentiels dès le départ, et non plus un obstacle en fin de procédure. « Les difficultés d'obtention de visa se multiplient à mesure que les procédures se complexifient et que les frais augmentent, ce qui pousse de nombreux étudiants à modifier leur destination ou à reporter leur projet d'études à l'étranger, voire à abandonner définitivement leur projet », précise le rapport.

Un nouveau rapport publié par Studyportals, Oxford Test of English et NAFSA, basé sur les données de plus de 250 universités à travers le monde, révèle que les établissements d'enseignement supérieur des destinations traditionnelles, comme les États-Unis, le Canada, l'Australie et le Royaume-Uni, ont tous enregistré une baisse des inscriptions au semestre de printemps, tant au niveau licence que master.

Interrogés précisément sur ce point, 73 % des établissements scolaires ont cité les politiques gouvernementales restrictives et les difficultés d'obtention de visas comme principales causes de cette situation, tandis que 49 % ont évoqué le coût exorbitant des études et du logement dans le contexte actuel. « L'incertitude liée aux visas, la hausse des coûts et l'instabilité des politiques ont eu un impact considérable », indique le rapport.

Ces facteurs ont incité KUV – un programme de formation conjoint avec l'Université Keiser en Floride (États-Unis) – à lancer l'an dernier un programme de formation de quatre ans directement au Vietnam, remplaçant ainsi le précédent programme de deux ans qui consistait en des études au Vietnam suivies de deux années d'études aux États-Unis pour obtenir une licence de l'Université Keiser. Selon M. Armstrong, cette option permet aux étudiants d'économiser entre 70 et 80 % du coût par rapport à quatre années d'études consécutives aux États-Unis.

Le rapport de l'IDP met également en évidence une tendance similaire, indiquant que les programmes d'enseignement transnational (ETN) attirent de plus en plus l'attention des apprenants potentiels. Plus précisément, 52 % des participants à l'enquête se sont déclarés prêts à étudier sur les campus internationaux d'universités étrangères, suivis par les programmes de double diplôme (51 %). Le rapport de Studyportals indique également que jusqu'à 30 % des universités envisagent de développer leurs programmes en ligne, une autre forme d'ETN.

Toutes les options mentionnées ci-dessus permettent aux étudiants d'obtenir des qualifications reconnues internationalement ici même au Vietnam.

• Qu’est-ce que l’éducation transnationale et comment peut-elle être développée au Vietnam ?

• Le taux de refus des visas étudiants australiens est au plus haut depuis vingt ans.

M. Armstrong a également indiqué que les élèves actuels, qu'ils soient issus d'établissements publics, privés ou internationaux, s'adaptent généralement bien aux programmes d'études à l'étranger. Cependant, la maîtrise de l'anglais représente un obstacle pour certains d'entre eux, car les exigences du secondaire diffèrent de celles des universités internationales. De plus, il leur est nécessaire d'acquérir de solides bases en sciences fondamentales et en mathématiques.

La cérémonie de signature de l'accord de coopération entre trois établissements d'enseignement : l'Université Keiser Vietnam (KUV), la Saigon Business School (SBS) et la Sedbergh International School Vietnam à Hô Chi Minh-Ville.

PHOTO : NGOC LONG

L'Université de Karachi (KUV), la SBS et la Sedbergh International School Vietnam ont annoncé un nouveau plan de collaboration permettant aux lycéens fraîchement diplômés de bénéficier d'une admission anticipée à la KUV ou à la SBS. Ils pourront également prétendre à des bourses couvrant jusqu'à 40 % des frais de scolarité durant leurs études au Vietnam.

Dans le cadre de cette coopération, les élèves participent également au Programme de préparation à la carrière (CRP) afin de découvrir les cours universitaires en avant-première et de valider des crédits obtenus au lycée. « Nous sommes convaincus que l'avenir de l'éducation ne réside pas dans l'accumulation des connaissances, mais dans l'apprentissage de notions pertinentes et concrètes », a déclaré le Dr Nguyen Quang Minh, directeur académique de la Sedbergh International School Vietnam, lors de l'événement.

M. Nguyen Xuan Ha, directeur du programme universitaire international KUV et SBS, a par ailleurs affirmé que le soutien susmentionné ne se résume pas à des chiffres, mais constitue un engagement des deux organisations à réduire la pression liée à la transition entre les niveaux, à garantir un parcours sûr et à ouvrir la voie à l'intégration mondiale.

Source : https://thanhnien.vn/bai-toan-du-hoc-thoi-visa-that-chat-and-chi-phi-tang-cao-185260518170734629.htm