Chaque été, la crainte des noyades d'enfants devient une préoccupation majeure. De nombreux cas tragiques d'enfants se noyant dans des étangs, des lacs, des rivières, des ruisseaux et des canaux plongent des familles dans le drame.
D'après les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation, environ 1 800 enfants se noient chaque année au Vietnam. Dans le seul secteur de l'éducation , le nombre de décès d'élèves reste élevé : 616 ont été recensés en 2021, 634 en 2024, et une baisse est prévue à 574 en 2025.
Bien que le nombre de décès d'élèves ait diminué d'environ 1 à 2 % par an, le taux de mortalité infantile par noyade au Vietnam demeure alarmant, huit fois supérieur à celui des pays développés. Cela démontre que la noyade reste aujourd'hui l'une des principales causes de décès chez les enfants et les élèves.
L'une des principales raisons invoquées par les experts est le faible pourcentage d'élèves qui savent nager.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, le pourcentage d'élèves sachant nager est faible, à peine plus de 33 %. Au niveau primaire, ce pourcentage n'atteint que 27 %. Or, cette tranche d'âge est particulièrement vulnérable car ses capacités d'autoprotection sont limitées, elle est souvent hyperactive et elle manque de surveillance adulte pendant les vacances d'été.
Au niveau du premier et du deuxième cycle du secondaire, le pourcentage d'élèves sachant nager est plus élevé, atteignant respectivement environ 41,5 % et 42 %, mais on est encore loin de l'objectif d'universaliser les compétences en matière de sécurité aquatique pour les enfants.
| Niveau d'éducation | Nombre d'écoles avec piscine | Nombre total d'écoles | Pourcentage (%) |
| Élémentaire | 1 327 | 12 475 | 10,63% |
| collège | 662 | 10 029 | 6,6% |
| Lycée | 195 | 2 803 | 6,95% |
| Moyen | 2 184 | 25 307 | 8,63% |
Non seulement de nombreux élèves ne savent pas nager, mais ils n'ont pas non plus les compétences nécessaires pour réagir en cas d'accident aquatique. Par conséquent, certains enfants sont morts en tentant de sauver des amis ou d'autres personnes, faute de savoir-faire en matière de sécurité.
On constate une pénurie de moniteurs de natation et de piscines.
Un autre fait notable est la disponibilité limitée des piscines scolaires. À l'échelle nationale, seules 2 184 écoles en sont équipées, soit environ 8,63 % du total. Parmi celles-ci, les écoles primaires présentent le pourcentage le plus élevé, mais même dans ce cas, il ne dépasse guère 10,6 %. Au niveau du secondaire et du lycée, ce taux n'est que d'environ 6 à 7 %.
En effet, de nombreuses écoles, tant en province qu'en ville, ont investi dans la construction de piscines dans l'espoir d'aider les élèves à apprendre à nager et de prévenir les noyades. Cependant, dans les faits, beaucoup de ces piscines scolaires, après une courte période d'utilisation, tombent en ruine et sont abandonnées.
La principale raison est le manque de financement pour l'exploitation et l'entretien des installations. De plus, de nombreuses écoles manquent de moniteurs de natation et de maîtres-nageurs qualifiés, ce qui rend impossible l'organisation de cours de natation. Par ailleurs, la pression liée au programme scolaire et la réticence à assumer la responsabilité de la sécurité des élèves ont conduit à la vidange et à l'abandon de nombreuses piscines scolaires, malgré le besoin urgent de cours de natation et de prévention des noyades.
À Hanoï , plusieurs écoles privées mettent des piscines à la disposition de leurs élèves. Cependant, des cas de noyade d'élèves de troisième ont été recensés lors de cours de natation. Ce tragique incident souligne que, outre les infrastructures, la gestion efficace d'une piscine scolaire exige des procédures de sécurité strictes, des moniteurs formés, des maîtres-nageurs professionnels et une surveillance étroite pendant chaque cours – autant d'éléments qui faisaient défaut jusqu'à présent.
Dans de nombreuses localités, notamment en zones rurales et montagneuses, les élèves n'ont pratiquement pas accès à des cours de natation. Investir dans des piscines est difficile en raison des coûts élevés. De nombreuses écoles doivent donc utiliser des piscines mobiles ou nouer des partenariats avec des centres sportifs extérieurs pour organiser des cours de natation pour leurs élèves.
Les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation ont déclaré : « La pénurie de moniteurs de natation constitue également un problème majeur. » Actuellement, seulement 60 % environ des professeurs d'éducation physique sont habilités à enseigner la natation. De nombreux établissements scolaires ne disposent pas de piscine ou n'ont pas les moyens de l'entretenir.
Face à cette situation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'il poursuivra ses efforts de sensibilisation et d'éducation à la prévention des noyades auprès des élèves, et encouragera la pratique sportive, l'entraînement physique et les cours de natation sécuritaire. Le secteur de l'éducation élabore également un programme de natation sécuritaire pour les élèves et vise à compter au moins deux moniteurs de natation qualifiés dans chaque école d'ici 2030.
En outre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux collectivités locales d'accroître leurs investissements dans les infrastructures, de construire des piscines scolaires, d'allouer des fonds pour assurer leur fonctionnement et de mettre en place rapidement des mécanismes de soutien aux cours de natation pour les élèves.
Avant les vacances d'été, qui s'étendent de fin mai à fin août cette année, la vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Thi Quyen Thanh, a signé un document demandant aux départements provinciaux de l'Éducation et de la Formation de se coordonner avec les secteurs concernés afin de diffuser auprès des élèves des connaissances et des compétences en matière de prévention des accidents et des blessures, y compris la prévention des noyades, pour qu'ils puissent passer des vacances sûres et saines.
Entre 2021 et 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a organisé de formation que pour environ 3 000 enseignants titulaires au sein des directions de l'Éducation et de la Formation. Ce nombre reste très modeste au regard des besoins réels de dizaines de milliers d'établissements scolaires à travers le pays.
Source : https://tienphong.vn/ca-nuoc-moi-chi-co-hon-33-hoc-sinh-biet-boi-post1845070.tpo
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