Innovation dans le contenu et la structure des examens
Il est à noter qu'à partir de la rentrée 2024, de plus en plus d'établissements d'enseignement supérieur organisent leurs propres examens d'entrée afin de répondre à la demande croissante. Par ailleurs, nombre d'entre eux tendent à augmenter le nombre de places réservées aux candidats ayant passé ces examens.
En 2025, l'examen de fin d'études secondaires entrera dans sa première année de mise en œuvre dans le cadre du nouveau plan, et les universités ont donc également élaboré des plans plus novateurs pour leurs propres examens.
Le test d'aptitude de l'université nationale de Hanoï (HSA) est l'un des examens privés dont les résultats sont utilisés par de nombreux établissements d'enseignement supérieur pour l'admission, avec environ 90 écoles lors de la saison d'admission 2024.
Afin de se conformer au Programme d'enseignement général de 2018, l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hanoï intégrera de nombreux éléments nouveaux. Nguyen Tien Thao, directeur du Centre d'examen de l'Université nationale de Hanoï, a déclaré : « Le format et les questions de l'examen ont été adaptés au Programme d'enseignement général de 2018, ce qui a permis d'améliorer la qualité des questions posées lors de l'examen d'évaluation des compétences des étudiants. »
L'examen HSA comporte environ 75 % de questions à choix multiple avec 4 options. La nouveauté de l'examen d'évaluation des compétences de 2025 sera l'ajout de questions groupées dans toutes les sections et tous les thèmes.
À partir de 2025 notamment, en plus de l'examen de sciences , la structure de l'examen d'évaluation des compétences comprendra cette année un examen d'anglais supplémentaire afin que les candidats s'inscrivant à des filières liées aux langues étrangères puissent choisir de participer au processus d'admission.
L'examen d'évaluation des capacités de l'Université nationale de Hanoï devrait se dérouler en 6 manches sur 19 sites d'examen, et les inscriptions seront ouvertes le 8 février 2025.
Afin de permettre aux candidats de réviser et de se préparer au mieux à l'examen, le Centre d'examens de l'Université nationale de Hanoï a publié des exemples de questions pour l'évaluation des aptitudes des lycéens de 2025. Parallèlement, l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville s'apprête à annoncer prochainement les premières informations officielles concernant l'examen et des exemples de questions pour l'évaluation des aptitudes de 2025.
Selon le Dr Nguyen Quoc Chinh, directeur du Centre d'évaluation de la qualité des tests et de la formation (Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville), l'épreuve type sera conçue pour orienter la mise en œuvre des nouveaux points annoncés précédemment. La structure de l'examen sera adaptée aux modifications apportées au nouveau programme. Ces ajustements auront un impact sur la sélection des candidats par les universités l'année prochaine, en fonction des résultats obtenus à cet examen.
Plus d'opportunités pour les candidats
À partir de 2025 également, les élèves de terminale auront une autre façon de postuler aux écoles pédagogiques, puisque l'Université pédagogique n° 2 de Hanoï a récemment annoncé son intention d'organiser son propre examen et d'utiliser les résultats de cet examen pour examiner les admissions à l'université.
En plus du projet d'organiser son propre examen, en 2025, l'Université nationale d'éducation de Hanoï 2 continuera à recruter sur la base des résultats de l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hanoï, de l'Université nationale d'éducation de Hanoï, de l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville et de l'Université nationale d'éducation de Hô Chi Minh-Ville.
L'avantage de ces examens distincts est qu'ils offrent davantage de possibilités d'admission aux candidats ; parallèlement, ils permettent aux établissements scolaires d'être plus proactifs dans la sélection des élèves les plus aptes.
Toutefois, dans le contexte actuel de multiplication des examens distincts, les experts recommandent aux candidats de bien se préparer mentalement, physiquement et en termes de connaissances afin de ne passer qu'un ou deux examens distincts au lieu de participer à de nombreux examens.
Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, l'organisation d'un examen distinct offrira davantage de possibilités aux candidats de postuler aux universités.
Pour intégrer des filières très sélectives, les candidats devraient choisir de passer un ou deux examens distincts. Il n'est pas nécessaire de passer de nombreux examens, car la plupart des universités se basent encore sur les résultats du baccalauréat pour l'admission.
Source : https://daidoanket.vn/cac-ky-thi-rieng-thay-doi-the-nao-tu-nam-2025-10290477.html
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