Candidats participant à l'examen d'entrée en 10e année à Hô Chi Minh-Ville en 2025 - Photo : THANH HIEP
Comment garantir que les examens ne soient pas un moyen d'éliminer des enfants de l'école, mais plutôt une façon d'évaluer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage ?
C’est ce qu’a évoqué le secrétaire général et président To Lam lors de ses discussions sur les questions urgentes en matière d’éducation .
Pourtant, en réalité, même en cette période d'admission, si l'on considère uniquement les deux grandes villes que sont Hanoï et Hô Chi Minh-Ville, la pression pour entrer en seconde reste immense. Nombreux sont ceux qui estiment que la concurrence pour l'admission en seconde est encore plus féroce que pour le concours d'entrée à l'université.
Hanoï compte environ 147 000 diplômés du premier cycle du secondaire, soit 20 000 de plus que l'année dernière. La ville compte actuellement 124 lycées publics (établissements d'excellence et spécialisés compris), qui devraient accueillir près de 81 500 élèves en classe de seconde. Le taux d'admission n'est donc que d'environ 55 %, le plus bas depuis plusieurs années.
La ville d'Hô-Chi-Minh-Ville recrute 118 550 élèves pour la classe de seconde dans les lycées publics pour l'année scolaire 2026-2027, parmi plus de 151 000 candidatures. Le taux d'admission est donc d'environ 78 %.
Par où commencer pour réduire la pression sur les effectifs en seconde ? La première solution qui vient à l’esprit est la construction de nouveaux établissements et le renforcement des équipes enseignantes. Mais cela dépend fortement de l’attention et des investissements des collectivités locales.
Compte tenu des spécificités du secteur de l'éducation, l'affectation et le déploiement des enseignants sont difficiles à ajuster mécaniquement d'une année sur l'autre. Investir dans une école ne se limite pas aux infrastructures, mais concerne également le personnel et le système opérationnel permettant d'atteindre et de maintenir des normes de qualité minimales.
Bien sûr, même si c'est difficile, il faut le faire, et cela nécessite une feuille de route, un budget pour la construction et des politiques pour attirer les enseignants.
Cependant, le processus de construction scolaire sera toujours en retard par rapport aux besoins éducatifs à moins d'une approche globale de la planification urbaine, d'un contrôle efficace des taux d'urbanisation et des flux migratoires, et de prévisions plus précises servant de base au développement du système scolaire.
De plus, des politiques visent à encourager les investisseurs à collaborer avec le gouvernement, non seulement pour augmenter leur nombre, mais aussi pour diversifier les modèles scolaires avec différents niveaux de frais de scolarité afin de répondre aux besoins des différents groupes d'étudiants.
Un autre enjeu, qui relève de la responsabilité du secteur de l'éducation, est de réduire l'écart de qualité entre les écoles de la province et entre les écoles d'une même zone de recrutement.
À Hanoï, bien que seulement 55 à 60 % des élèves soient inscrits dans les écoles publiques, certaines écoles publiques ne parviennent toujours pas à remplir tous leurs quotas d'inscription.
Les établissements d'enseignement ne manquent pas, mais les étudiants sont trop peu nombreux. La concurrence féroce se concentre dans les écoles les plus prestigieuses. Remédier à cette disparité de qualité est essentiel pour atténuer la pression liée à l'examen d'entrée en seconde.
Enfin, il y a la question de la gestion professionnelle de l'enseignement et des examens. Une bonne gestion professionnelle est essentielle pour résoudre le problème des disparités de qualité. Elle contribue également à rassurer les parents et les élèves, en leur évitant de craindre que le soutien scolaire supplémentaire ne soit relégué au second plan par rapport à l'enseignement régulier.
De plus, dans de nombreuses localités, le processus d'admission n'a pas été suffisamment réformé pour s'aligner sur l'objectif de « développer les aptitudes et les qualités des élèves », ce qui a pour conséquence que la forte pression liée à la préparation aux examens reste inchangée depuis des décennies.
Source : https://tuoitre.vn/cang-thang-thi-lop-10-go-tu-dau-20260510083721416.htm
Comment (0)