Ces dernières années, le lycée internat pour élèves issus de minorités ethniques du quartier de Ham Thang, dans la province de Lam Dong, s'est toujours attaché à veiller au bien-être matériel et spirituel de ses élèves. Grâce à cette approche, ces derniers ont pu étudier, se former et s'épanouir sereinement, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité de l'enseignement au sein de l'établissement.
Gestion et accompagnement des étudiants
L'internat ethnique du quartier de Ham Thang est un établissement d'enseignement spécialisé chargé de l'éducation et de la formation des élèves issus de minorités ethniques. Pour l'année scolaire 2025-2026, l'école accueillera plus de 930 élèves répartis dans 27 classes. Parmi ces élèves figurent des minorités ethniques telles que les Cham, les Cho-ro, les K'ho, les Ede, les Gia Rai, les Hoa, les Muong et les Nung, originaires de régions montagneuses, reculées et isolées du sud-est de la province.
L'établissement dispose d'un campus spacieux et autonome comprenant des salles de classe, des espaces dédiés à chaque enseignement, des dortoirs et une cafétéria pour les élèves internes. Comme tous les élèves vivent sur le campus, l'administration et les enseignants leur accordent une attention particulière en matière d'encadrement et de bien-être.
Mme Dang Ngoc Thanh Van, secrétaire de l'association des jeunes de l'école, a déclaré : « Actuellement, l'école dispose d'un internat de 87 chambres, répondant aux besoins d'hébergement des élèves. Depuis le début de l'année scolaire, le comité de gestion de l'internat a organisé l'hébergement de manière rationnelle , garantissant la sécurité et l'hygiène des élèves internes. »
La cantine scolaire assure les repas du midi et du soir tous les jours. L'équipe d'inspection vérifie la qualité des aliments avant leur préparation et affiche le menu. Chaque semaine, trois professeurs principaux inspectent à tour de rôle des exemples de repas servis aux élèves. Le contrôle de la présence à la cantine est strictement appliqué afin de garantir que les élèves prennent leurs repas à l'heure et en totalité.
Par ailleurs, l'établissement collabore avec les autorités compétentes pour organiser un bilan de santé général en début d'année pour tous les élèves. Il propose également de nombreuses activités et des espaces de jeux pour sensibiliser les internes à la santé en milieu scolaire.
Le service de soutien psychologique de l'établissement, en collaboration avec l'association étudiante, a organisé une séance de conseils sur les compétences psychosociales. Le service médical et la Croix-Rouge ont mené une campagne de sensibilisation à la santé scolaire lors de l'assemblée matinale hebdomadaire, axée sur la nutrition, l'hygiène personnelle et la prévention du tabagisme, de l'alcoolisme et des toxicomanies. Afin de promouvoir le bien-être physique et mental, l'établissement a également organisé le festival sportif Phu Dong et le mouvement « Jeunesse en bonne santé », encourageant ainsi les élèves à pratiquer une activité physique régulière.
L'accent est mis sur l'éducation sexuelle
Étant donné que les élèves vivent loin de chez eux et ne bénéficient pas d'une supervision parentale directe, l'établissement considère l'éducation sexuelle et la santé reproductive des adolescents comme un contenu essentiel, en particulier pour les élèves de sexe féminin issues de minorités ethniques.
En conséquence, l'association des jeunes de l'école s'est coordonnée avec le service de soutien psychologique, le conseil de gestion des dortoirs et les professeurs principaux pour mettre en œuvre des activités concertées. Parmi les exemples, citons l'organisation d'un atelier thématique sur « Créer de belles amitiés, prévenir et combattre la violence scolaire : l'amour pur et la santé reproductive des adolescents » pour tous les élèves ; et la tenue de cérémonies de levée des couleurs sur le thème « Contraception proactive : un avenir proactif ».
Dans le cadre des activités en classe et des séances d'apprentissage par l'expérience et d'orientation professionnelle, les enseignants continuent d'intégrer l'éducation sexuelle, l'apprentissage du refus et la capacité à demander de l'aide en cas de risque d'abus ou de harcèlement. De plus, lors des réunions parents-professeurs, les professeurs principaux informent et discutent avec les parents de l'orientation de l'éducation sexuelle, de la santé reproductive et des compétences de vie pour les élèves internes, dans le but de renforcer la coopération entre les familles et l'établissement scolaire.
L'excellente prise en charge des élèves internes a permis de créer un environnement sûr, sain, discipliné et bienveillant, propice à leur développement global. Bờ Rông Thị Mỹ Vân, élève de terminale au lycée pour minorités ethniques, témoigne : « Je viens de la commune de La Dạ, à environ 60 km de l'établissement. En internat, nous bénéficions d'un encadrement attentif de la part de nos professeurs, qui veillent à nos repas et à notre sommeil, organisent de nombreuses activités et récréations enrichissantes, et nous aident ainsi à progresser dans nos études et à développer nos compétences. »
Selon le directeur Luong Dao Quoc, au fil des ans, le personnel de l'école s'est toujours efforcé de prendre soin des élèves internes, de les éduquer et de les encadrer, en veillant à ce qu'ils disposent des conditions nécessaires pour étudier et vivre confortablement.
« L’école applique rigoureusement les règlements et les politiques à l’égard des élèves et des enseignants ; elle met l’accent sur l’organisation d’activités créatives et expérientielles, d’événements culturels et artistiques et d’activités sportives ; et, en même temps, elle sensibilise les élèves à l’importance de préserver et de promouvoir l’identité culturelle nationale, en les guidant vers les valeurs positives de la tradition », a déclaré le directeur Luong Dao Quoc Dung.
Au cours de l'année scolaire 2024-2025, la qualité globale de l'enseignement au lycée internat ethnique du quartier de Ham Thang a enregistré des progrès significatifs. Le pourcentage d'élèves ayant obtenu de bonnes et d'excellentes notes a augmenté de 11,05 % ; le pourcentage d'élèves ayant fait preuve d'une bonne ou d'une excellente conduite a progressé de 1,07 % ; le taux de passage en classe supérieure a atteint 99,89 % ; et surtout, 100 % des élèves de terminale ont réussi l'examen de fin d'études secondaires. Le taux d'abandon scolaire a diminué de 2,16 %.
Source : https://giaoducthoidai.vn/cham-lo-toan-dien-cho-hoc-sinh-dan-toc-noi-tru-post760845.html
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