Motiver les enseignants à contribuer
Le secteur de l'éducation a mis en œuvre de nombreuses solutions pour augmenter les revenus des enseignants, contribuant ainsi à leur sécurité d'emploi et à leur fidélisation. Malgré les difficultés persistantes, chaque établissement et chaque localité s'efforce de trouver et d'appliquer des méthodes de travail flexibles, créant ainsi les conditions optimales pour que les enseignants soient plus motivés et impliqués.
Mme Pham Bich Nga, fondatrice et présidente du conseil d'administration de l'école Ngoi Sao Hoang Mai ( Hanoi ), a déclaré que, dans sa démarche de développement durable, l'école place toujours le personnel, enseignants et employés au cœur de ses préoccupations. Outre la création d'un environnement de travail professionnel et de perspectives d'évolution de carrière, la direction s'appuie sur des ressources internes pour veiller au bien-être matériel et spirituel des enseignants.
L'école a récemment inauguré un nouveau logement social rue Nghiem Xuan Yem. Ce bâtiment de 17 chambres, entièrement équipé de mobilier moderne et d'un système de protection incendie conforme aux normes de sécurité, est destiné aux enseignants qui en ont besoin. Chaque chambre est prévue pour deux personnes. Sa proximité immédiate avec l'école facilite les déplacements du personnel enseignant et administratif, leur permettant ainsi de gagner du temps et de l'énergie.
« L’école n’est pas seulement un lieu de travail, mais aussi un second foyer – où les enseignants sont pris en charge, où ils partagent des moments et où ils s’attachent durablement. Le logement social revêt non seulement une importance matérielle, mais aussi une profonde valeur spirituelle, affirmant la philosophie humaniste de la gestion de Ngoi Sao Hoang Mai : prendre soin des personnes est le fondement de la construction d’un environnement éducatif épanouissant », a déclaré Mme Nga.
De plus, les enseignants de l'école Ngoi Sao Hoang Mai bénéficient du petit-déjeuner et du déjeuner gratuits à l'école ; les enfants des enseignants et du personnel reçoivent des frais de scolarité préférentiels. Chaque année, l'école distribue des récompenses à trois reprises : à la rentrée scolaire, le 20 novembre et pour le Nouvel An lunaire. Pendant les vacances et le Têt, l'école offre des cadeaux au personnel et organise des excursions et des pique-niques pour renforcer la cohésion.
D'après son expérience, Mme Phan Thi Hang Hai, directrice du lycée Kim Ngoc ( Phu Tho ), a déclaré qu'une réforme du système de rémunération et de primes, fondée sur la capacité de travail et liée à l'efficacité pédagogique des enseignants, est indispensable. Conformément à l'esprit de la résolution n° 29-NQ/TW du Comité central, les salaires des enseignants doivent être prioritaires dans le système de rémunération de l'administration.
La mise en place d'un système de rémunération et de primes fondé sur le poste occupé, la productivité et l'efficacité pédagogique, et non plus uniquement sur l'ancienneté, contribuera à encourager les bons enseignants dévoués à leur métier. Parallèlement, il est indispensable de garantir des dispositifs tels que les primes d'ancienneté et les primes de carrière, adaptés à chaque niveau d'enseignement, afin d'accroître les revenus des enseignants.
L’État doit augmenter les salaires conformément à la loi sur les enseignants et à la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo ; mettre en place un système de primes en fonction du niveau d’accomplissement des tâches (à compter de juillet 2024, un tel système sera instauré par le décret n° 73/2024/ND-CP, mais le niveau de financement alloué devra être revu à la hausse) ; soutenir les politiques de logement des enseignants nouvellement diplômés aux faibles salaires ; et revoir à la hausse les politiques relatives aux frais de déplacement professionnels, aux conférences et aux séminaires.
Mettre la politique en pratique
M. Pham Quoc Bao, directeur de l'école primaire Nam Cha (Muong Mo, Lai Chau), a expliqué que, pour diverses raisons, de nombreuses écoles des hauts plateaux manquent encore d'enseignants. Animés par l'amour des enfants et le dévouement à leur métier, nombre d'entre eux surmontent les difficultés, déterminés à rester au village pour transmettre leur savoir aux élèves.
« Dans les écoles des zones montagneuses, les enseignants ne dépendent que de leur salaire mensuel et de leurs indemnités. Le gouvernement a certes mis en place une politique de logements sociaux pour les enseignants, mais celle-ci doit être renforcée car de nombreux bâtiments sont vétustes et inadaptés à leurs besoins. Espérons qu'à l'avenir, les autorités à tous les niveaux accorderont une plus grande attention aux conditions de vie des enseignants », a déclaré M. Pham Quoc Bao.
En tant qu'expert du Réseau de gestion de l'éducation sans frontières (EdulightenUp), M. Dao Chi Manh a souligné l'importance d'améliorer les conditions de vie des enseignants. Il a soutenu l'idée de récompenser les enseignants en fonction de leurs compétences et de leur efficacité afin de renforcer leur motivation et leur engagement. Parallèlement, l'État doit mettre en place des mécanismes plus clairs et plus flexibles pour augmenter les revenus de ces professionnels.
Selon M. Manh, chaque enseignant possède des aptitudes propres. S'ils excellent en art, en sport ou dans l'enseignement des compétences pratiques, l'établissement scolaire devrait créer les conditions et l'environnement propices à leur développement, leur permettant ainsi d'accroître légitimement leurs revenus. Pour ce faire, la direction de l'établissement doit bénéficier de l'encadrement, de la motivation et du soutien des parents et des enseignants.
« Chaque enseignant doit constamment innover et se perfectionner afin de multiplier ses chances d'accroître ses revenus. Savoir s'adapter proactivement à toutes les situations contribue à inspirer les élèves et à les former à devenir des citoyens responsables, capables de gérer leur temps et de travailler efficacement. Les enseignants sont des modèles à suivre pour les élèves », a analysé M. Dao Chi Manh.
Actuellement, la plupart des écoles ne peuvent pas générer de revenus supplémentaires pour les enseignants en raison du système en place. Seules quelques écoles privées disposent de politiques de soutien pour fidéliser les enseignants. Par conséquent, récompenser les enseignants en fonction de leur productivité est une solution importante pour accroître la motivation dans la profession. – Professeure agrégée, Dr Tran Thi Minh Hang – Académie de gestion de l’éducation
Source : https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-can-tao-co-che-ro-rang-post752066.html
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